班主任工作范文学生“行为习惯养成教育”案例：真诚待人 宽宏大量_第1页
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文档简介

.::;班主任工作范文之学生“行为适应养成教育〞案例：真诚待人宽宏大量我所教的129班里，共38名学生，其中男生25名，初三学生比较散慢，不做作业，上课迟到，上课说话捣乱。班里的男生有拉帮结伙的现象，一起到四楼抽烟。让我特别头疼，只要一有咨询题，我就让他们叫家长，家长来了训他们一顿，最后我觉察，咨询题根本没有处置，反而更难治理了。有一天晚上我久久不能入睡，我想如何能管好这个班，晚上12点多起来翻开在电脑上写了一封?同学们，老师想对你说?，第二天，上课的时候在班里念了一下，我觉察学生都认确实听了，而且那节课，没有人说话，我觉察，事实上可以和学生交朋友，心与心的沟通，让每个人都担当起纪律委员，卫生委员，学生犯错后，也不叫家长，只是说服教育，让他明白自己该如何做。通过和学生的沟通后，我们班构成了特别团结上进的气氛，迟到的少了，上课说话的人少了，老师对学生的宽容和友爱，可以换来学生的尊重。一位社会学家曾经说过：“真诚待人，宽宏大量，是安康人格的必备素养，也是处置好人际关系、沟通彼此心灵的重要条件。〞在对学生进展宽容理解教育时我感遭到：作为成年人，我们的言行对小孩起着潜移默化的作用。培养小孩的理解与宽容，首先要从自身做起，改正种种不良适应，为小孩作出表率，在小孩心目中树立一个豁达大度、宽宏大量的形象。同时，还特别要留意从以下几方面加以引导，让小孩幼小、纯真的心灵自然地建立起一种“人格优势〞。一是要引导小孩学会忍让。小孩们没有成年人那种复杂繁重的心理障碍，他们的内心世界是纯真无瑕的，即便呈现了矛盾和隔膜，也特别容易自行解脱或缓和。不能有意无意地把自己的不良心理行为强加于小孩，给他们纯真的心灵投上阴影，而是要以实际行动培养小孩的宽容之心，教育小孩要具有豁达的胸襟。二是要引导小孩学会助人。家长们应协助老师一起树立小孩的集体观念，注重培养小孩同情人、协助人的认识，鼓舞其多与同学进展真诚、平等的沟通交流，使小孩完全融入四周的群体中去，养成助人为乐的良好适应。三是要引导小孩学会负疚。应从小培养小孩区分是非的才干，教育他们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之〞，关于自己所犯的错误要勇于成认，勇于改正，要学会向他人负疚。四是要引导小孩学会不记得。一位著名的心理学家曾经说过：善忘，是人生的一种佳境。作为家长，要留意引导小孩不记前嫌，尽快不记得他人的得罪、挑剔，忘却遭遇的苦闷、波折，忘却心头的误解、仇恨……把不快的事情尽早抛之脑后，大踏步走入这种人生佳境。我们要通过自身理论和多方位的引导，让小孩们真正领会理解与宽容的深化含义，让小孩们真正认识到，“豁达的人心胸宽广，有如海洋，纳百川，竞千帆，是有大浪激荡时，绝无忧郁低泣状。〞豁达的人是站在生

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