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文档简介

综合活动：信息技术与社会问题辩论会一、活动目的1．使同学们有机会回顾信息技术的学习过程，进一步探讨信息技术活动中的各种问题，巩固和加深对信息技术的认识，进一步理解信息技术与社会的关系，提高信息素养，做一个合格的信息时代的公民。2．通过亲身参加辩论会，了解辩论会的组织形式，并且通过辩论会中正反双方的陈词，提高自己的思维能力和表达能力，增强对信息技术学习的兴趣。辩题：正方：信息技术促进人类社会发展反方：信息技术对人类社会的影响不好

第六章——

信息安全高中信息技术（必修）正方：信息技术促进人类社会发展

第六章——

信息安全高中信息技术（必修）二十世纪人类取得了一系列科学技术的辉煌成就。并形成了电子信息、生物技术、新材料技术、航天航空、原子能等高技术领域和高技术产业，其中对经济和社会影响面最广、影响力最大，影响持续时间最长的是电子信息技术。四十多年中，在微电子技术和数字技术的双轮推动下，电子信息设备一方面通过极其迅速的更新换代，使性能高速提高，体积能耗不断减小，另一方面以惊人的速度降低价格，为信息技术的广泛应用创造了良好的技术条件和经济可能性。随着二十世纪八、九十年代互联网在全世界的迅猛兴起，对经济活动和人类生活方式产生了深刻的影响。反方：信息技术对人类社会的影响不好

第六章——

信息安全高中信息技术（必修）我们的观点，并不是要证明“信息技术对人类社会不好”，而是要告诉大家，“信息技术对人类社会有不好的一面（当然信息技术有好的一面，但是我们要提醒大家关注它不好的那一面）”。

我觉得，可以借用鲁迅先生的“拿来主义”。对方的“信息技术”，轻松可以获取大量信息，但是，却不能够教人如何正确使用——不懂得如何正确使用力量，才是最容易出问题的。

二、活动任务1、明确工作流程

收集信息->将收集到的信息提交到学校网站上各班的博客上->汇总、筛选合乎本方的资料->辩论->评价2、了解辩论赛的相关知识（1）辩论赛的组织形式（2）辩论赛的角色分配，及各角色的职责是什么（3）辩论会的规则与要求（4）什么是陈词，什么是总结陈词（5）什么是攻辩

第六章——

信息安全高中信息技术（必修）三、活动过程1、全班经充分讨论后确定要辩论的问题。2、做好辩论会人员的分工……

第六章——

信息安全高中信息技术（必修）四、活动结果1、裁判员根据正反双方在整个活动中的表现进行评分。评分表见P144表6-11、6-12。2、主持人公布辩论结果。

第六章——

信息安全高中信息技术（必修）五、活动评价主持人根据裁判员、正反双方及观众的反映，对整个活动进行总结、评价。也可参考以下几方面进行总结。（1）从这次辩论会中学到了什么知识？（2）这些知识对你以后参与信息技术活动有什么指导作用？（

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