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高中地理必修一第二章第二节

水循环活动：一.画一画水循环的过程示意图二.讲一讲水循环的主要环节三.议一议水循环的地理意义课标学习要求：运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。水圈的水体类型从存在形式上看：固态液态气态知识储备从空间分布上来看:知识储备水圈的水体类型知识储备0.003%分组讨论一.画一画水循环的过程示意图二.讲一讲水循环的主要环节成果展示一.画一画水循环的过程示意图二.讲一讲水循环的主要环节水循环类型水循环类型想一想1.是什么给水循环提供能量和动力？太阳辐射和水的重力想一想2.循环水量最大的是哪一类的水循环？

海上内循环想一想3.对陆地水更新起到最重要作用的是哪一类循环？海陆间循环请阅读下面一首诗，说说水循环联系了哪些圈层？假如我是一滴水，可以汇入渤海的浪花，可以化为喜马拉雅山顶的彩虹，驾着西北风，变为北国大地的积雪，融化后深入地下，被松树的根吸收……三.议一议水循环的地理意义

三.水循环的意义①在各个圈层之间进行物质和能量的输送和转换，促进了整个自然界的发展演化。②使水资源不断得到更新并能持续利用。③调节着水分和热量地区分布不均，使各地区之间干湿、冷热差异大大减少。

学生活动辩论题：既然水是可以循环并能不断更新、再生的，所以说水资源是“取之不尽，用之不竭”的？

尊重自然，保护环境，合理利用水资源

1.是非题：正确的划“√”，错误的打“×”

A.修水库可以起到调节河川径流变化、防洪抗旱的作用。

B.塔里木河主要参与了海陆间水循环。

C.我国东南地区夏季的东南风属于水循环过程中的水汽输送环节。

D.水循环能使海陆之间实现物质和能量的交换。

E.水资源的不断更

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