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文档简介

第三届茂名微课大赛教材版本:人教版学科学段:高中生物年级学期:高三必修三课文名称:植物生长素的发现教师姓名:吴彩霞所在单位:电白区实验中学第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现目标导航

通过科学家发现生长素的历程,解释生长素的分布与植物向光性的关系。图中植株的生长方向有什么特点?植物的向光性:向光性是指在单侧光的照射下,植物朝向光源方向生长的现象春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(宋、叶绍翁)一、生长素的发现过程实验一:1880年达尔文的实验问题探讨达尔文的1、2、3、4四个实验中,依据对照原则可分为下列四组实验对照,每组实验的变量是什么?各组能说明什么问题?完成表格内容。锡箔(不透光)实验对照单一变量实验结果实验结论1、2组1、3组1、4组3、4组有无尖端1组有:弯向光源生长2组无:不生长不弯曲胚芽鞘向光弯曲生长与尖端有关。尖端有无受到单侧光照射1组有:弯向光源生长3组无:直立生长尖端下部有无受到单侧光照射1组有:弯向光源生长4组无:弯向光源生长锡箔遮盖部位不同3组遮盖尖端:直立生长4组遮盖尖端下部:弯向光源生长胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是尖端胚芽鞘感受单侧光刺激的部位只有尖端胚芽鞘尖端下部不是感受光刺激的部位分生区伸长区达尔文根据实验推测∶单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种"影响"造成尖端下面的伸长区背光面比向光面生长快,应而使胚芽鞘出现向光弯曲。结论:胚芽鞘尖端的“影响”可以透过琼脂片传递给下部实验二:1910年詹森的实验:弯向光源生长(1)与前两个实验对照,最大的区别是:__________;目的:___________________。(2)结论:胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的“影响”在其下部________________而造成的。黑暗避免光照的影响分布不均匀向右弯曲生长向左弯曲生长实验三:1914年拜尔的实验1928年琼脂结果:弯向对侧生长结论:胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种_________造成的,并将其命名为___________。实验组:对照组:不生长不弯曲化学物质生长素、实验四:1928年温特的实验.1946年,人们才从高等植物中分离出_________,并确认它就是植物体内具有___________的物质。1931年,科学家首先从______中分离出具有生长素效应的化学物质__________(IAA,图3-5)人尿吲哚乙酸生长素生长素效应苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)二、对植物向光性的解释:生长素分布不均生长素促进生长的机理∶生长素促使细胞纵向伸长,从而生长得快。尖端:生长素__________背光一侧生长素多细胞生长快向光一侧生长素少细胞生长慢横向运输弯向光源生长外因:内因:单侧光照射1880年1910年1914年1928年1931年1946年历时66年植物中分离出生长素三、小结:生长素的发现过程中,针对胚芽鞘的系列实验的重要结论(1)生长素的产生部位∶(2)发挥作用的部位∶(3)感光部位∶(4)生长素的产生是否需要光∶(5)横向运输的部位∶(6)弯曲生

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