《枫树上的喜鹊》

《枫树上的喜鹊》教学设计执教者：杨春英教学目标：1、在朗读课文的基础上，能展开想像练习说话。2、通过阅读课文，发挥想像力，学会说童话故事。重难点：1、在自主读文的基础上，通过语言对话，能用不同的语气表现角色的不同性格。2、初步认识省略号，了解标点的作用。一、谈话引题1、上课！同学们好！请坐！2、古代有个人叫公冶长，传说他能听懂动物的语言。同学们，在生活中你们听过小动物的叫声，猜过它们说什么吗？咱们聊聊。你的小手举得最高，你来说（哦，这只小狗在看家呢，真有意思！）。）请你说（哎呀，你们家小猫太可爱了，会跟你交流呢）同学们，刚才咱们聊到了小猫、小狗的叫声，接下来，我们要去听一种鸟的叫声，准备好了吗，听（出示第2张幻灯片喜鹊叫）知道是谁在叫吗？（对，大家说得很正确）3、咱们这节课再次走进那个关于喜鹊的故事，伸出你的小手指，跟老师一起板书。二、学习第5-12自然段1、喜鹊阿姨一下子有了我的六个喜鹊弟弟，这下子可把喜鹊阿姨忙坏了，她都忙些什么呢？拿起你的书，自己读一读5—12自然段，放开声音大声读。开始。2、好，读完故事，你们知道喜鹊阿姨忙些什么吗？你来说（教喜鹊弟弟唱歌，教喜鹊弟弟做游戏，还有教喜鹊弟弟学她自己发明的拼音字母）你一下子说出了喜鹊阿姨的三件事情（板书）。老师已经板书到黑板上了。除了这三件事，喜鹊阿姨还忙什么呢？谁来补充，你来说（教喜鹊弟弟认太阳）师：你从哪儿知道的？哦，你是通过读9-12自然段自己概括出来的，真了不起！你来读读，我们大家一起来读读这几段话（出示5幻灯片9-12）。喜鹊阿姨就教喜鹊弟弟这四样吗？（不是）你从哪儿知道的？哎呀，你还知道省略号呀，（省略号变成红色）。对，这六个小点儿，它的名字就叫省略号，喜鹊阿姨有那么多的事情要忙，能都写出来吗？所以作者用省略号这个符号表示出来了，你来读读这句话。我们大家也来读读这个句子（出示第6张幻灯片）3、真好，作者用一会儿一会儿把喜鹊阿姨做的事情都写出来了，你能用一会儿一会儿仿说一个句子吗？（出示第6张幻灯片）你来说，哦，妈妈一会儿唱歌，一会儿跳舞。你真聪明，一学就会你来说。你来说，哦，蜘蛛一会儿织网一会儿休息。说得太棒了！四、表演学拼音场景1、它们的生活多么快乐呀！我也想加入它们的队伍，跟它们一起学学拼音吧！那我是喜鹊阿姨，你们就是？（喜鹊弟弟）好，我们开始了。“鹊！鹊！鹊！”（“鹊！鹊！鹊！”）2、呀，小喜鹊学得真好啊，你听懂它们在学什么了吗？哦，听懂了，那你们来当当它们的翻译好不好？你来说，（它们在学a,o,e）你真会学习。那我又往下教了：“鹊！鹊！鹊！”能给我当当翻译吗？你来说，（i,u,ü）你真是个会思考的孩子，书上没有的你都能想出来。那我又往下教了：“鹊！鹊！鹊！鹊！，它们在学，大家说（b,p,m,f），大家真是太聪明了。3、你看，刚才我们学了那么多，课文里都没有吧？它们都藏在哪儿啊？你的小手举得最直，请你说，（它们都藏在省略号里），看来你真是个很用心的孩子，刚学过你就记住了。（出示幻灯片省略号变红）4、他们一个教，一个学，多么温馨的一家人哪！我们一起来演一演吧！女生们站起来，你们做喜鹊阿姨，男同学们来当喜鹊弟弟，我们开始了。（老师出示卡片）女生：鹊！鹊！鹊！喜鹊弟弟们跟着学，（鹊！鹊！鹊！）喜鹊阿姨耐心地教。（鹊！鹊！鹊！）喜鹊弟弟们用心地学。（鹊！鹊！鹊！）5、同学们演得太棒了！学拼音字母的场景真是太有趣了！让我们带着这份感情再把6、7、8自然段读一读。五、表演认太阳场景1、今天早上，我很早又来到渡口边，我看到太阳从渡口对岸山冈后面升上来了（边说边出示第8张幻灯片日出图），喜鹊阿姨正带着喜鹊弟弟们看日出呢！你来读读9-12自然段，你读得真流利。2、来，看着大屏幕，我来说，你们来给我翻译，看谁听得最认真（出示第9张幻灯片，4句话，逐条飞入）。3、、下面我来找两个小朋友，一个说，一个翻译，看他们读得怎么样？有请你们俩，开始。4、来，谁来评一评？（我觉得喜鹊阿姨演得好，因为她演出了问号的语气），她演得好，你评得棒。对，问号一定要读得上扬。我们再来读一读这两句话（师范读）。他们还有哪儿读得好，你来说。嗯，我听出来了，他们读得很快乐，是，我们一定要读出感叹号，读出快乐来，我们再来读一读（师范读）。5、我们会读这四句话了，那我们四个人分角色朗读一下，看哪一组读得最好了。6、同学们，看日出的情景真是太有趣了，同学们读得真是太棒了。现在我们一起合作演一演吧。喜鹊阿姨请起立，读喜鹊弟弟的同学做好准备，站在窝下的我呢，举举手，准备好了吗，开始。六、拓展延伸1、同学们读得太好了！我看到了喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学拼音、看日出。一天，喜鹊阿姨找来一条虫子，喜鹊弟弟一齐叫道，鹊！鹊鹊鹊！我懂得，他们的意思是？你来说，哦，你说的是，妈妈，谢谢你。你真是个有礼貌的孩子。喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里叫起来，鹊！鹊鹊鹊！我知道，她是在说，请你说，哦，她在说，快吃吧，吃了好快快长大，嗯，喜鹊阿姨希望自己的孩子快快长大呢！同学们，你们说的真是太棒了！2、雨过天睛，一条彩虹挂在天空，喜鹊阿姨叫道，鹊！鹊鹊鹊！我懂得，她的意思是？你来说，嗯，你说的是，孩子，看，那个象小桥一样的东西就叫飞机，你真会活学活用，了不起！一架飞机飞过来了，喜鹊阿姨叫道，鹊！鹊鹊鹊！我知道，她是在说？你发言最踊跃，请你说，哦，你说的是，孩子，看，那个象大鸟一样的东西就叫飞机，你们都用上比喻句了，真厉害！三、学写生字1、同学们，今天我们认识了喜鹊阿姨，看，喜鹊阿姨的姨字出来了，给我们打招呼了。来，我们一起来叫叫她，（师范读）姨，姨。我们看看这个字是怎么写的，来，伸出你的小手指，我们一起来写一写，女字做部首时，横画不穿头，右边部分等于大加弓，大字要长，弓字要扁。我们在书上自己写一写吧，看谁写得以工整又漂亮。(师巡视)，写字时要注意三个一，一拳、一尺、又一寸。四、结束课文同学们，《枫树上的童话》这篇课文是郭风爷爷写的，郭风爷爷的家乡在福建蒲田，渡口、枫树、喜鹊窝、喜鹊成了郭枫爷爷童年的记忆。童年生活是最美好的，充满着有趣的想像。儿童