北师大版语文九上《李逵见宋江》课件

北师大版语文九上《李逵见宋江》ppt课件课程导入课文内容解析课文中的语言点课堂互动与讨论课后作业与延伸阅读教师总结与答疑contents目录01课程导入介绍《水浒传》所处历史时期，以及当时的社会状况和主要矛盾。时代背景《水浒传》作为中国古典四大名著之一，其在文学史上的地位和影响。文学背景背景介绍简述施耐庵的生平经历，以及他创作《水浒传》的背景和动机。概述施耐庵在中国文学史上的重要贡献和影响。作者介绍施耐庵文学成就施耐庵生平02课文内容解析总结词：简述故事详细描述：该故事讲述了李逵因听闻宋江慷慨仗义，特意前往梁山泊拜见宋江，二人相见甚欢，结为兄弟的故事。故事梗概总结词分析人物性格特点详细描述李逵性格直爽、粗犷，富有正义感；宋江则仁爱、豁达，有着广泛的人脉和影响力。人物性格分析总结词提炼主题思想详细描述该故事表现了人们对义气、仁爱和友谊的崇尚，强调了人与人之间真诚相待、互相帮助的美好品德。主题思想03课文中的语言点解释：这是第一个生词，它是……的意思，在文中用于……的描述。生词1解释：这是第二个生词，它是……的意思，在文中用于……的描述。生词2生词解释特殊句式特殊句式1这是一个倒装句，正常语序应该是……，用于强调……的情感或事实。特殊句式2这是一个省略句，省略了……，使得句子更加简洁有力。修辞手法明喻：通过将……比喻为……，生动形象地描绘了……的特征，增强了语言的形象性和感染力。修辞手法1暗喻：通过暗示……是……，使读者在思考中感受到……的意境，增强了语言的深度和含蓄性。修辞手法204课堂互动与讨论总结词问题1问题2问题3问题设置01020304引导学生思考李逵和宋江的性格特点是什么？李逵和宋江的对话反映了他们怎样的心理状态？故事情节中哪些细节表现了李逵和宋江的性格特点？学生小组讨论培养学生合作与交流能力分析李逵的性格特点。探讨宋江的心理状态。讨论故事情节中的细节。总结词小组1小组2小组3锻炼学生的表达能力总结词我们小组认为，李逵是一个豪爽、直率、粗犷的人，他的言行举止都体现了这一特点。学生1我们认为，宋江是一个谨慎、深沉、有计谋的人，他的对话和行为都表现出了这一特点。学生2在故事情节中，有很多细节可以表现李逵和宋江的性格特点，比如李逵的豪言壮语和宋江的深思熟虑。学生3讨论结果展示05课后作业与延伸阅读总结《李逵见宋江》中的人物性格特点，并分析其刻画手法。作业一作业二作业三结合《水浒传》中的其他相关情节，探讨李逵与宋江之间的关系。写一篇关于《水浒传》中英雄人物的小论文，分析其历史背景和社会意义。030201课后作业原著作品，深入了解李逵、宋江等英雄人物的故事和性格特点。《水浒传》《中国古典小说鉴赏辞典》《水浒传研究》《中国古代小说史》收录了多篇关于《水浒传》的鉴赏文章，有助于深入理解作品的主题和艺术特色。学术著作，对《水浒传》的创作背景、文学地位和社会意义进行了全面探讨。系统介绍了中国古代小说的演变历程，有助于了解《水浒传》在小说史上的地位和影响。延伸阅读推荐06教师总结与答疑内容总结01本课主要讲述了《水浒传》中李逵与宋江的初次相见，展现了两人性格的差异和深厚的友谊。通过学习，学生应能理解小说中的人物形象、情节发展和主题思想。教学目标达成情况02本课成功地达成了预定的教学目标，包括让学生掌握小说基本要素、理解人物性格特点、探究主题思想等。重点与难点解析03本课的重点是理解李逵和宋江的性格特点，难点是探究小说所表达的主题思想。通过课堂讲解和讨论，大部分学生能够掌握重点，突破难点。本课总结如何理解李逵与宋江之间的友谊？问题1李逵与宋江之间的友谊是《水浒传》中的重要主题之一。他们虽然性格迥异，但彼此间的深厚情谊却成为了小说中的佳话。这种友谊超越了血缘、地位和世俗观念，是基于彼此的信任、尊重和共同的价值追求而建立的。解答学生疑问解答VS如何评价李逵和宋江的性格特点？解答李逵和宋江是《水浒传》中最具代表性的人物之一。李逵性格直爽、粗犷，但又十分忠诚和重情重义；而宋江则是一个深思熟虑、有远见的领袖人物，他善于运筹帷幄，能够团结众人。两人的性格互补，使得他们的友谊更加深厚。问题2学生疑问解答小说《水浒传》的主题思想是什么？《水浒传》是一部描写农民起义和社会矛盾的史诗性作品。它的主题思想是多层次的，包括对社会不