第九章压强(用)

温故知新1、力的三要素：、、2、丰硕的果实压弯了树梢，请指出其中压力的作用效果是力使物体；随着果实的长大，树梢越来越弯，其中是力的这一要素影响了压力的作用效果。力的大小力的方向力的作用点发生形变力的大小FFF一、压力：小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力水杯垂直压在桌面上的力1定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。用字母F压表示压力2方向:垂直于接触面且指向受压物体。3作用点：在被压物体的表面。压力＝重力压力≠重力压力≠重力只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。FFF4大小:压力F重力G压力和重力二者的区别压力与重力的区别

大小

方向

作用点重力压力可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力。G=mg由具体情况而定竖直向下垂直受力物表面并指向被压物体物体的重心受力物体表面2、压力可能与重力有关，也可能与重力无关。地球放在支持面的物体1下列力的示意图中，能正确反映物体对斜面压力的是（）C课堂练习：F(A)F(B)F(C)F(D)2关于压力，下列说法中正确的是A压力的大小一定等于物重B压力的方向一定垂直向下C压力的方向一定垂直于物体表面D压力的大小一定不等于物重C3画出支持面受到的压力的示意图FFF4下面说法中正确的是（）A压力是由物体的重力产生的，压力就是重力B压力不是重力，但其大小与重力相等C压力的方向垂直指向受力面D压力的方向总是竖直向下的C5一个重500N的物体，静止在水平地面上，对地面的压力为_____N，若受到100N竖直向上的拉力后，物体对地面的压力为_____N，若将此物体放在一斜面上，对斜面的压力将_____500N（填“大于”“等于”或“小于”）。小于500400练习：全效P26页例1做一做如图做一做，试一试两个手指的感受有什么不同？观察两个手指的凹陷有什么不同？两个手指的受力有什么不同？用两个手指用力向中间压一直铅笔第九章第１节压强想一想两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？想想议议：小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破！重重的骆驼却不会陷入沙中！Why猜想压力的作用效果可能与：压力大小受力面积实验探究影响压力作用效果的因素实验方法控制变量法实验装置小桌、海绵、砝码有关。实验过程实验表明：压力的作用效果与有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。压力大小压力实验表明：压力的作用效果与有关。压力一定时，，压力的作用效果越明显。受力面积受力面积越小实验结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。压力的作用效果相同受力面积，比较压力大小相同压力，比较受力面积大小比较求比值压力___受力面积定义压强课堂练习：全效P26例2课堂小结：1压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。（1）方向:只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。（2）大小：（3）压力的作用点：在被压物体的表面。垂直于接触面且指向受压物体。2压力的作用效果的影响因素：压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关。（1）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。（2）压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。6判断一下下列各图中,表面受到的压力的大小,已知物体A的重力GA=10N,物体B的重力GB=20N,F=20N,F1=15N。甲图乙图丙图丁图戊图甲图中地面受到的压力是______N;乙图中地面受到的压力是______N;丙图中地面受到的压力是_____N;丁图中地面受到的压力是_____N;戊图中顶面受到的压力是______N1020305107如图所示是研究压力作用效果的实验:1比较甲、乙两个实验可知,压力作用效果跟_________有关系2比较乙、丙两个实验可知,压力作用效果跟_________有关系压力大小受力面积大小8在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案。然后，李亚同学按图甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并且越用力，受压感觉越明显。徐真同学的实验如图乙，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显。实验完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论：⑴当压力相同时，_______________，压力作用的效果越明显；⑵当受力面积相同时，____________，压力作用的效果越明显甲铅笔乙气球受力面积越小压力越大再见！自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。重为15N的甲物体放在水平地面上，甲与地面的接触面积为5m2；重为12N的乙物放在水平地面上，乙与地面的接触面积为3m2甲乙谁对地面的压强大乙:1m2面积上受到4N的压力思考：甲:1m2面积上受到3N的压力一、压强（压力的作用效果）1、比较压强方法（1）F一定时，比S大小。（2）S一定时，比F大小。（3）F、S都不一定时，用物体在单位面积上受到的压力。（定义）2、压强计算公式压强压力受力面积pFS作用在物体表面上的压力物体间的受力面积F—压力；单位：牛（N）S—受力面积；单位：米2（m2）注意：S是指两物体接触的公共部分简称帕，帕斯卡，符号是Pa。

12每平方米面积上受到的压力是1N3、压强单位：面积单位换算：1cm2=1×10-4m21m2=1×106mm2注意:用此公式计算时，各物理量要全部使用国际单位。1Pa的物理含义是：单位换算技巧：大单位换算小单位，乘以它们之间的进率；小单位换算大单位，除以它们之间的进率；例题2：一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重，与桌面接触面积约为5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。答：书对桌面的压强为50Pa已知：G=S=510-2m2解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力,即：F=G=桌面的受力面积S=510-2m2所以压强P=F/S=2=50Pa例题1：质量为60g的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？g=10N/g请同学们思考，当人行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大？F=G=mg=60g×10N/g=600N=6102NS=2×150cm2=300cm2=2=310-2m22=2104N/m2=2104Pa二、压强公式的简单应用：已知：m=60gS脚=150cm2g=10N/g答：他站立在地面上时，人对地面的压强是2104Pa解：站在地面上，他对地面的压力等于它的重力，所以想想议议拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？类似的事例你还知道哪些？坦克的履带铁轨下铺枕木宽大的书包带房屋的地基重型卡车装有很多车轮螺丝下的垫圈二、减小或增大压强1．减小压强可以减小压力或增大受力面积。练一练：为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？类似的事例你还知道哪些？2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。注射针尖破窗锤冰刀一、压强：1、压强：2、压强公式：3、压强单位：增大压强增大压力减小受力面积减小压强减小压力增大受力面积既增大压力又减小受力面积既减小压力又增大受力面积（物理学上用压强表示压力的作用效果）物体单位面积上受到的压力帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示的物理意义：12面积上受到的压力是1N。作业：全效：P26---P29练习1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是，压强自小到大的顺序是。FA＝FB＝FCpB＜pA＜pCABC2．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较。A．压力不变，压强改变B．压力不变，压强不变C．压力改变，压强改变D．压力改变，压强不变Ａ3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。人躺在钉床上，却毫发无损实验表明：压力的作用效果与有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。实验表明：压力的作用效果与有关。压力一定时，，压力的作用效果越明显。受力面积受力面积越小压力大小压力课前提问：1物理意义：2定义：3公式：4单位：的物理意义：压强=压力受力面积P=Fs12帕斯卡（Pa）压强反映压力的作用效果物体单位面积上受到的压力12面积上受到的压力是1N。课前提问：1物理意义：反映压力的作用效果2定义：物体单位面积上受到的压力3公式：4单位：压强=压力受力面积P=Fs12帕斯卡（Pa）压强增大和减小压强的方法：增大压强增大压力减小受力面积减小压强减小压力增大受力面积既增大压力又减小受力面积既减小压力又增大受力面积１、图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力方向如何？作用在什么位置FFF试试你的身手压力:物理学中,把垂直作用在物体表面上的力叫压力。结论：压力是物体之间相互挤压时产生的力。地球施压物重物支撑面竖直向下