《几何量检测》课程标准

第2页共22页《几何量检测》课程标准一、课程定位《几何量检测》是机械类专业的一门必修的专业技术基础课。按照高职高专人才培养模式的需求，以应用为目的，“必需、够用”为度，以讲清概念、强化应用为重点的原则确定了本课程在化工装备技术专业培养目标中的定位。本课程无论对学生的思维素质、创新能力、科学精神以及在工作中解决实际问题的能力的培养，还是对后继课程的学习，都具有十分重要的作用。从课程体系上讲，是联系机械设计类和机械制造类课程的纽带。为专业学习起到承前启后的作用，它既突出扎实的理论又有较强的实践性，在整个专业教学计划中占有相当重要的地位。二、课程目标通过本课程的学习，使学生掌握正确地处理本课程的基本知识和正确使用各种国家标准之间的关系；正确地处理设计与制造、公差与误差之间的关系；掌握常用量具的正确使用方法，培养学生独立设计选择零件精度及选择零件精度检测方法和仪器的综合运用能力。为专业知识的学习打下良好的基础。1.知识目标(1)掌握标准化和互换性的基本概念及有关的基本术语和定义；(2)掌握本课程中几何量公差标准的主要内容；(3)掌握测量技术的基本概念、基本规定；(4)掌握几何精度、形状和位置精度的基本概念，熟悉几何量公差国家标准的主要内容(5)掌握常用测量器具的种类、性能指标、应用范围、检测方法及测量数据的处理；(6)了解与本课程有关的技术政策法规。2.能力目标(1)具有与本课程有关的识图、标注、执行国家标准、使用技术资料的能力；(2)正确选用现场计量器具检测产品的基本技能及分析零件质量的初步能力；(3)具有设计光滑极限量规的能力。(4)学会根据机器和零件的功能要求，选用几何量公差与配合；3.素质目标(1)培养学生一定的团队协作精神；(2)具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神；(3)培养严谨的学风和科学的求知精神。三、课程设计1.设计思想教学内容框架几何量、互换性的基本概念→孔、轴配合的尺寸精度设计→几何精度设计→表面粗糙度→尺寸链→典型构件精度设计（滚动轴承、螺纹、平键和矩形花键精度设计）→测量技术基础→孔、轴尺寸检测→几何误差、表面粗糙度检测总体设计思路坚持以高职教育技能型人才培养目标为依据，遵循“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重大，力图做到“精选内容、降低理论、加强基础、突出应用”紧紧围绕“根据互换性要求进行技术检测”这个中心组织教学。教学内容的安排应符合学生的认知和接受能力，按照由浅入深、由易到难、循序渐进的认知规律，从互换性与几何量测量基础，孔、轴公差配合与检测，形位公差与检测，表面粗糙度及其检测，标准件，常用件的公差与配合与检测，层层深入展开教学。课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习情境（课程单元）组成：单元课程单元名称单元1绪论单元2孔、轴配合的尺寸精度设计单元3几何精度设计单元4表面粗糙度单元5尺寸链单元6滚动轴承结合的精度设计单元7螺纹结合的精度设计单元8平键、矩形花键联接的精度设计单元9渐开线圆柱齿轮传动的精度设计单元10测量技术基础单元11孔、轴尺寸的检测单元12检测综述2.课时分配建议本课程课时为52课时，其中理论教学46课时，实验教学6课时。序号课程单元学习任务及教学要求参考学时学习任务教学要求理论教学实验教学1绪论了解本课的作用和任务2、明确互换性的概念、类型及作用。3、明确什么标准化，了解我国标准的种类。1.掌握几何量精度、互换性的概念、类型及作用。2.掌握优先数，优先数系3.掌握标准化的概念，了解我国标准的种类。202孔、轴配合的尺寸精度设计在机械零件加工与装配过程中能准确理解装配图中有关公差与配合的技术要求在机械产品设计中，能按照互换性原则与标准化要求，正确选用孔、轴公差配合国家标准能够对孔、轴配合进行尺寸精度设计1.掌握尺寸、尺寸偏差和公差的术语、定义2.掌握有关配合的述语及定义。3.熟练掌握标准公差数值查表，计算极限偏差、绘制公差带图，配合的类型及极限偏差的计算，绘制配合公差带图。4.掌握未注公差尺寸的极限偏差及其标注方法5.掌握尺寸精度设计的方法603几何精度设计1.能够对零件的几何精度进行设计2.能够在图样上对几何公差进行标注1.掌握形状误差、形状公差和形位公差带的概念2.掌握几何误差的特点和种类3.掌握形状、位置、方向、跳动公差带的特征4.掌握几何公差的标注方法5.掌握独立原则、包容要求、最大实体要求、最小实体要求，可逆要求的基本概念，并会分析应用。了解几何误差的评定准则及方法104表面粗糙度能对表面粗糙度进行评定能在图样上对表面粗糙度进行标注掌握表面粗糙度的基本概念掌握表面粗糙度评定的方法掌握表面粗糙度的评定参数的选择原则、极限值的选择掌握表面粗糙度技术要求在图样上的标注方法45尺寸链1.能够运用尺寸链理论合理地进行几何精度的设计掌握有关尺寸链的术语及定义2.掌握完全互换法、大数互换法进行尺寸链计算方法3.掌握解装配尺寸链的其他方法46滚动轴承结合的精度设计1.能够对与滚动轴承配合的轴颈和外壳孔的尺寸公差带、几何公差和表面粗糙度参数值进行选择掌握滚动轴承的互换性与使用要求掌握滚动轴承与孔、轴配合的精度设计的方法27螺纹结合的精度设计1.能够对螺纹的几何精度进行设计了解螺纹的种类及使用要求掌握普通螺纹的主要几何参数及几何精度分析掌握普通螺纹结合的精度设计28平键、矩形花键联接的精度设计1.能够合理地对平键、矩形花键联接进行精度设计掌握普通平键的精度设计掌握矩形花键联接的精度设计29渐开线圆柱齿轮传动的精度设计1.能够在满足齿轮传动使用要求及互换性的前提下，合理地对传动齿轮进行精度分析与评定了解齿轮传动的使用要求掌握传动准确性的精度分析及评定指标掌握传动平稳性的精度分析及评定指标掌握载荷分布均匀性的精度分析及评定指标掌握齿侧间隙的精度分析及评定指标610测量技术基础能够通过测量器具的技术性能指标合理地选用测量器具能够对测量数据进行科学的处理掌握测量定义、过程要素等基本概念了解量值与计量单位的传递掌握计量器具的分类及技术性能指标掌握测量方法的分类及特点掌握测量误差的处理方法211孔、轴尺寸的检测能够正确的选择计量器具对孔、轴实施检测，并进行验收能够进行光滑极限量规设计了解孔、轴的检测方法掌握孔、轴验收机械的确定方法掌握计量器具的选择方法掌握光滑极限量规的设计412检测综述能够使用计量器具对零件的尺寸进行检测能够对零件的表面粗糙度、几何误差进行检测掌握游标卡尺、螺旋测微器、百分表等计量器具的使用方法掌握几何误差的测量方法掌握表面粗糙度的测定方法掌握螺纹误差的测定方法26合计52课程单元描述课程单元1课程单元名称绪论课时数理论教学实验教学20学习目标知识目标1.掌握几何量精度、互换性的概念、类型及作用。2.掌握优先数，优先数系3.掌握标准化的概念，了解我国标准的种类。能力目标1.能够在生产应用中正确使用标准及进生标准化管理。2.能够合理使用优先数系和优先数。素质目标1.具有勤奋学习的态度，良好的职业道德和爱岗敬业精神。2.具有认真、严谨、耐心、细致的工作作风。学习内容几何精度的概念2.互换性的含义、分类及作用3.标准与标准化的概念4.优先数系与优先数教学方法和建议教学方法：讲授案例分析教学建议：采用真实案例教学教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础1.具有机械制图基本知识；教师所需执教能力要求具备指导学生理解互换性、标准、标准化以及优先数系，优先数的概念的能力校企双师授课安排建议校内教师授课内容：几何精度的概念2.互换性的含义、分类及作用3.标准与标准化的概念4.优先数系与优先数；企业兼职教师授课内容：无课程单元2课程单元名称孔、轴配合的尺寸精度设计课时数理论教学实验教学60学习目标知识目标1.掌握尺寸、尺寸偏差和公差的术语、定义2.掌握有关配合的述语及定义。3.熟练掌握标准公差数值查表，计算极限偏差、绘制公差带图，配合的类型及极限偏差的计算，绘制配合公差带图。4.掌握未注公差尺寸的极限偏差及其标注方法5.掌握尺寸精度设计的方法能力目标1.能准确理解装配图中有关公差与配合的技术要求2.能按照互换性原则与标准化要求，正确选用孔、轴公差配合国家标准3.能够对孔、轴配合进行尺寸精度设计素质目标1.具有勤奋学习的态度，良好的职业道德和爱岗敬业精神。2.具有认真、严谨、耐心、细致的工作作风。学习内容孔、轴、尺寸、尺寸偏差和公差的基本术语和定义2.有关配合的术语及定义3.公差等级及公差的计算4.尺寸公差带位置的标准化—基本偏差5.孔、轴尺寸精度设计教学方法和建议教学方法：讲授案例教学法教学建议：采用真实案例进行教学教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础1.具有机械制图的基础知识；2.具有互换性几何量的基础知识教师所需执教能力要求1.具备指导极限偏差的计算和公差带图的绘制的能力2.具备通过查表确定孔、轴的配合及另一极限偏差的能力3.具备指导孔、轴的尺寸精度进行设计的能力校企双师授课安排建议校内教师授课内容：1.孔、轴、尺寸、尺寸偏差和公差的基本术语和定义2.有关配合的术语及定义3.公差等级及公差的计4.尺寸公差带位置的标准化—基本偏差5.孔、轴尺寸精度设计企业兼职教师授课内容：无课程单元3课程单元名称几何精度设计课时数理论教学实践教学100学习目标知识目标1.掌握形状误差、形状公差和形位公差带的概念2.掌握几何误差的特点和种类3.掌握形状、位置、方向、跳动公差带的特征4.掌握几何公差的标注方法5.掌握独立原则、包容要求、最大实体要求、最小实体要求，可逆要求的基本概念，并会分析应用。6.了解几何误差的评定准则及方法能力目标1.能够对零件的几何精度进行设计2.能够在图样上对几何公差进行标注素质目标1.具有勤奋学习的态度，良好的职业道德和爱岗敬业精神。2.具有认真、严谨、耐心、细致的工作作风。学习内容1.零件几何要素和几何公差的特征项目2.几何公差在图样上的标注方法3.几何公差带4.公差原则5.几何误差6.几何精度设计教学方法和建议教学方法：讲授案例分析教学建议：采用真实案例教学教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础具有机械制图的基础知识教师所需执教能力要求1.具备对零件几何公差进行标注和图样识别的能力2.具备运用公差原则对零件的几何精度进行设计的能力校企双师授课安排建议校内教师授课内容：1.零件几何要素和几何公差的特征项目2.几何公差在图样上的标注方法3.几何公差带4.公差原则5.几何误差6.几何精度设计企业兼职教师授课内容：无课程单元4课程单元名称表面粗糙度课时数理论教学实验教学4学习目标知识目标1.掌握表面粗糙度的基本概念2.掌握表面粗糙度评定的方法3.掌握表面粗糙度的评定参数的选择原则、极限值的选择4.掌握表面粗糙度技术要求在图样上的标注方法能力目标1.能对表面粗糙度进行评定2.能在图样上对表面粗糙度进行标注素质目标1.具有勤奋学习的态度，良好的职业道德和爱岗敬业精神。2.具有认真、严谨、耐心、细致的工作作风。学习内容表面粗糙度的基本概念2.表面粗糙度的评定3.表面粗糙度的技术要求4.表面粗糙度的技术要求在图样上的标注教学方法和建议教学方法：讲授案例分析教学建议：采用实际案例进行教学教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础1.具有机械制图的基础知识；教师所需执教能力要求1.具备在图样上对表面粗糙度技术要求进行标注和识别的能力2.具备对表面粗糙度进行评定的能力校企双师授课安排建议校内教师授课内容：1.表面粗糙度的基本概念2.表面粗糙度的评定3.表面粗糙度的技术要求4.表面粗糙度的技术要求在图样上的标注企业兼职教师授课内容：无课程单元5课程单元名称尺寸链课时数理论教学实验教学40学习目标知识目标掌握有关尺寸链的术语及定义2.掌握完全互换法、大数互换法等进行尺寸链计算方法3.掌握解装配尺寸链的其他方法能力目标能够运用尺寸链理论合理地进行几何精度的设计素质目标1.具有勤奋学习的态度，良好的职业道德和爱岗敬业精神。2.具有认真、严谨、耐心、细致的工作作风。学习内容尺寸链的基本概念尺寸链的计算教学方法和建议教学方法：讲授案例分析教学建议：采用实际案例进行教学教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础1.具有机械制图的基础知识；2.具有孔、轴尺寸精度设计、几何精度设计的基本知识教师所需执教能力要求1.具备运用尺寸链计算进行精度设计的能力校企双师授课安排建议校内教师授课内容：1.尺寸链的基本概念2.尺寸链的计算企业兼职教师授课内容：无课程单元6课程单元名称滚动轴承结合的精度设计课时数理论教学实验教学20学习目标知识目标1.掌握滚动轴承的互换性与使用要求2.掌握滚动轴承与孔、轴配合的精度设计的方法能力目标1.能够对与滚动轴承配合的轴颈和外壳孔的尺寸公差带、几何公差和表面粗糙度参数值进行选择素质目标1.具有勤奋学习的态度，良好的职业道德和爱岗敬业精神。2.具有认真、严谨、耐心、细致的工作作风。学习内容1.滚动轴承的互换性与使用要求2.滚动轴承与孔、轴配合的精度设计教学方法和建议教学方法：讲授案例分析教学建议：采用实际案例进行教学教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础1.具有机械制图的基础知识；2.具有孔、轴配合尺寸精度、几何精度设计的基本知识；3.具有表面粗糙度技术参数确定的基础知识教师所需执教能力要求1.具备对与滚动轴承配合的孔、轴精度设计的能力校企双师授课安排建议校内教师授课内容：1.滚动轴承的互换性与使用要求2.滚动轴承与孔、轴配合的精度设计企业兼职教师授课内容：无课程单元7课程单元名称螺纹结合的精度设计课时数理论教学实验教学20学习目标知识目标1.了解螺纹的种类及使用要求2.掌握普通螺纹的主要几何参数及几何精度分析3.掌握普通螺纹结合的精度设计能力目标1.能够对螺纹的几何精度进行设计素质目标1.具有勤奋学习的态度，良好的职业道德和爱岗敬业精神。2.具有认真、严谨、耐心、细致的工作作风。学习内容1.螺纹的种类及使用要求2.普通螺纹主要几何参数3.普通螺纹几何精度分析4.普通螺纹结合的精度设计教学方法和建议教学方法：讲授案例分析教学建议：采用实际案例进行教学教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础1.具有机械制图的基础知识；2.具有孔、轴配合尺寸精度、几何精度设计的基本知识；3.具有表面粗糙度技术参数确定的基础知识教师所需执教能力要求具备对螺纹进行精度设计的能力校企双师授课安排建议校内教师授课内容：1.螺纹的种类及使用要求2.普通螺纹主要几何参数3.普通螺纹几何精度分析4.普通螺纹结合的精度设计企业兼职教师授课内容：无课程单元8课程单元名称平键、矩形花键联接的精度设计课时数理论教学实验教学20学习目标知识目标1.掌握普通平键的精度设计2.掌握矩形花键联接的精度设计能力目标1.能够合理地对平键、矩形花键联接进行精度设计素质目标1.具有勤奋学习的态度，良好的职业道德和爱岗敬业精神。2.具有认真、严谨、耐心、细致的工作作风。学习内容普通平键联接的精度设计2.矩形花键联接的精度设计教学方法和建议教学方法：讲授案例分析教学建议：采用实际案例进行教学教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础1.具有机械制图的基础知识；2.具有孔、轴配合尺寸精度、几何精度设计的基本知识；3.具有表面粗糙度技术参数确定的基础知识教师所需执教能力要求具备指导普通平键进行精度设计的能力具备指导矩形花键进行精度设计的能力校企双师授课安排建议校内教师授课内容：1.普通平键联接的精度设计2.矩形花键联接的精度设计企业兼职教师授课内容：无课程单元9课程单元名称渐开线圆柱齿轮传动的精度设计课时数理论教学实验教学60学习目标知识目标1.了解齿轮传动的使用要求2.掌握传动准确性的精度分析及评定指标3.掌握传动平稳性的精度分析及评定指标4.掌握载荷分布均匀性的精度分析及评定指标5.掌握齿侧间隙的精度分析及评定指标能力目标1.能够在满足齿轮传动使用要求及互换性的前提下，合理地对传动齿轮进行精度分析与评定素质目标1.具有勤奋学习的态度，良好的职业道德和爱岗敬业精神。2.具有认真、严谨、耐心、细致的工作作风。学习内容齿轮传动的使用要求传动准确性的精度分析及评定指标传动平稳性的精度分析及评定指标载荷分布均匀性的精度分析及评定指标齿侧间隙的精度分析及评定指标教学方法和建议教学方法：讲授案例分析教学建议：采用实际案例进行教学教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础1.具有机械制图的基础知识；2.具有孔、轴配合尺寸精度、几何精度设计的基本知识；3.具有表面粗糙度技术参数确定的基础知识教师所需执教能力要求具备指导传动齿轮进行精度分析与评定的能力校企双师授课安排建议校内教师授课内容1.齿轮传动的使用要求2.传动准确性的精度分析及评定指标3.传动平稳性的精度分析及评定指标4.载荷分布均匀性的精度分析及评定指标5.齿侧间隙的精度分析及评定指标企业兼职教师授课内容：无课程单元10课程单元名称测量技术基础课时数理论教学实验教学20学习目标知识目标1.掌握测量定义、过程要素等基本概念2.了解量值与计量单位的传递3.掌握计量器具的分类及技术性能指标4.掌握测量方法的分类及特点5.掌握测量误差的处理方法能力目标1.能够通过测量器具的技术性能指标合理地选用测量器具2.能够对测量数据进行科学的处理素质目标1.具有勤奋学习的态度，良好的职业道德和爱岗敬业精神。2.具有认真、严谨、耐心、细致的工作作风。学习内容1.测量的定义、测量过程要素2.长度和角度计量单位与量值传递3.计量器具与测量方法4.测量误差5.测量误差与测量数据处理教学方法和建议教学方法：讲授案例分析教学建议：采用实际案例进行教学教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础1.具有机械制图的基础知识；2.具有孔、轴配合尺寸精度、几何精度设计的基本知识；3.具有表面粗糙度技术参数确定的基础知识教师所需执教能力要求具备指导正确选择计量器具的能力具备指导处理测量数据，处理测量误差的能力校企双师授课安排建议校内教师授课内容：1.测量的定义、测量过程要素2.长度和角度计量单位与量值传递3.计量器具与测量方法4.测量误差5.测量误差与测量数据处理企业兼职教师授课内容：无课程单元11课程单元名称孔、轴尺寸的检测课时数理论教学实验教学40学习目标知识目标1.了解孔、轴的检测方法2.掌握孔、轴验收机械的确定方法3.掌握计量器具的选择方法4.掌握光滑极限量规的设计能力目标1.能够正确的选择计量器具对孔、轴实施检测，并进行验收2.能够进行光滑极限量规设计素质目标1.具有勤奋学习的态度，良好的职业道德和爱岗敬业精神。2.具有认真、严谨、耐心、细致的工作作风。学习内容孔、轴尺寸的检测方式2.孔、轴尺寸的验收极限3.计量器具的选择4.光滑极限量规设计教学方法和建议教学方法：讲授案例分析教学建议：采用实际案例进行教学教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础1.具有机械制图的基础知识；2.具有孔、轴配合尺寸精度、几何精度设计的基本知识；3.具有表面粗糙度技术参数确定的基础知识教师所需执教能力要求1.具备指导确定孔、轴验收极限的能力2.具备指导选择计量器具的能力3.具备指导设计光滑极限量规的能力校企双师授课安排建议校内教师授课内容：1.孔、轴尺寸的检测方式2.孔、轴尺寸的验收极限3.计量器具的选择4.光滑极限量规设计企业兼职教师授课内容：无课程单元12课程单元名称检测综述课时数理论教学实验教学26学习目标知识目标1.掌握游标卡尺、螺旋测微器、百分表等计量器具的使用方法2.掌握几何误差的测量方法3.掌握表面粗糙度的测定方法4.掌握螺纹误差的测定方法能力目标1.能够使用计量器具对零件的尺寸进行检测2.能够对零件的表面粗糙度、几何误差进行检测素质目标1.具有勤奋学习的态度，良好的职业道德和爱岗敬业精神。2.具有认真、严谨、耐心、细致的工作作风。学习内容1.长度尺寸测量2.几何误差检测3.表面粗糙度的检测4.螺纹误差检测5.圆柱齿轮误差检测教学方法和建议教学方法：讲授案例分析实验教学教学建议：采用实际案例进行教学教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础1.具有机械制图的基础知识；2.具有孔、轴配合尺寸精度、几何精度设计的基本知识；3.具有表面粗糙度技术参数确定的基础知识4.具有测量技术的基础知识教师所需执教能力要求1.具备指导长度尺寸测量的能力2.具备指导选几何误差测量的能力3.具备指导表面粗糙度检测的能力4.具备指导圆柱齿轮误差检测的能力校企双师授课安排建议校内教师授课内容：1.长度尺寸测量2.几何误差检测3.表面粗糙度的检测4.螺纹误差检测5.圆柱齿轮误差检测企业兼职教师授课内容：无四、课程评价1.《互换性与测量技术》课程评价及方式说明学生的成绩评定以主要根据理论知识的掌握（为总结性考核，占60%）、考勤（占10%），课堂提问（占10%）、作业（占10%）、实验操作评定（占10%）等五方面构成。2.《互换性与测量技术》课程过程考核说明(1)理论知识的掌握以试卷形式考核，题型包括单选、填空、判断、简答、综合分析等；(2)考勤及课堂提问依据是平时学生的上课出状况、回答课堂提问的积极性及正确率；(3)作业是指每个教学章节中要求学生完成的作业。以完成的数量和质量给予成绩；(4)实验操作评定是指教师在授课过程中，根据学生掌握的实验完成情况评定。表1考核标准序号考核项目考核内容成绩比例(%)1形成性考核考勤每堂课考勤，缺席一次扣5分，迟到早退扣2分，扣完为止。102课堂提问共提问2次/人，每次5分，以回答情况给1~5分。103作业布置课后作业，每次2分，未交0分，完成情况差1分，完成情况好2分。104总结性考核期末进行综合考试（试卷），总分60分。605实验操作评定学生课堂实际操作，以实验动手能力完成情况计分，最后算每次的平均分。10合计100表2总结性考核标准序号考核项目考核内容成绩比例(%)1绪论几何量、互换性、标准、标准化以及优先数系和优先数的概念52孔、轴配合的尺寸精度设计尺寸、尺寸偏差的概念和计算配合中另一极限偏差的确定尺寸公差带图的绘制尺寸精度设计203几何精度设计1.几何公差在图样上的标注2.公差原则的应用204表面粗糙度表面粗糙度的概念及评定表面粗糙度技术要求在图样上的标注55尺寸链1.尺寸链相关的术语概念2.尺寸链的计算106滚动轴承结合精度设计1.与轴承配合的孔、轴的精度设计57螺纹结合精度设计普通螺纹结合的精度设计