2024届新高考冲刺生物热点复习：伴性遗传及其应用

2024届新高考冲刺生物热点复习伴性遗传及其应用一、高考考点及要求：考点要求备注伴性遗传Ⅱ理解所列知识和其他知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价新课程标准要求：

2、关注伴性遗传理论和相关技术在生产实践中的应用，并对其应用的影响作出科学的判断

1、理解位于性染色体上的基因控制的性状在遗传上总是和性别相关联

例1：2021年8月20日，国家正式通过了修改《中华人民共和国人口与计划生育法》的规定（以下简称：人口与计生法），修改后的人口与计生法规定，国家提倡优生优育，一对夫妻可以生育三个子女。张醴（男）和李陵（女）夫妇，准备响应国家这项政策，若张醴患有抗维生素D佝偻病，李陵表现正常，请你根据所学知识对这对夫妇提出生育建议并说明原因建议生男孩，因为该病为伴X显性遗传病，张醴患有抗维生素D佝偻病，李陵表现正常，若生女孩将患该病，若生男孩不患该病二、牛刀初试

1.伴性遗传(1)概念:

上的基因控制的性状的遗传与

相关联的遗传方式。性染色体性别三、基础过关A、a基因位置雌性基因型雄性基因型X染色体非同源区段

XY染色体同源区段Z染色体非同源区段ZW染色体同源区段XAXA，XAXa，XaXaXAY，XaYXAXA，XAXa，XaXaXAYA，XaYA

，XAYa，XaYaZAW，ZaWZAZA，ZAZa，ZaZaZAWA，ZaWA

，ZAWa，ZaWaZAZA，ZAZa，ZaZa请同学们根据基因所在的位置，写出雌雄个体的所有基因型①子代XbY个体中Xb来自其

,以后只能遗传给

，这种遗传特点，在遗传学上叫做

.②如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病,这说明这种遗传病的遗传特点是

。③XbXb女性患者，其

和

均是患者④在人群中

性患者多于

性患者

2、伴性遗传的特点及实例(1)红绿色盲遗传母亲

交叉遗传女儿隔代遗传父亲儿子

三、基础过关男

女

（2）伴性遗传的类型及特点归纳类型特点实例男女发病率发病情况伴X隐性遗传病女患者少于男患者交叉遗传隔代遗传女性患者的父亲和儿子一定患病红绿色盲血友病伴X显性遗传病女患者多于男患者世代遗传男性患者的母亲和女儿一定患病抗维生素D佝偻病伴Y染色体遗传病患者只有男性父传子，子传孙外耳道多毛症【易错辨析】(1)位于性染色体上的基因,在遗传中不遵循孟德尔遗传规律,但表现为伴性遗传。 (

)(2)男性的X染色体一定来自母亲,一定传给女儿。(

)(3)含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子。 (

)(4)一对表现正常的夫妇,生下了一个患病的女孩,若不考虑该致病基因位于XY染色体的同源区段上，则该致病基因一定是隐性基因且位于常染色体上。 (

)X√X√

例2：2021年8月20日，国家正式通过了修改《中华人民共和国人口与计划生育法》的规定（以下简称：人口与计生法），修改后的人口与计生法规定，国家提倡优生优育，一对夫妻可以生育三个子女。张醴（男）和李陵（女）夫妇，准备响应国家这项政策，已知张醴（男）和李陵（女）夫妇所育的一男一女中，儿子患有某种遗传病，该夫妇及女儿表现正常（不考虑XY染色体的同源区段）。

问1：根据以上情况判断该病的遗传方式可能为？

为了进一步确定遗传方式，张醴一家人进行了该病的基因检测，检测结果及带型如下图：

问2：该病的遗传方式是？

问3：请你根据所学知识对这对夫妇提出生育建议

问4：若干年后若张醴的女儿跟一个不患该病的男生结婚，则他们生下一个患病男

孩和男孩患病概率分别是？张醴李陵儿子女儿四、伴性遗传在实践中的应用（1）推测后代发病率，指导优生优育常染色隐性遗传病，伴X染色体隐性遗传病伴X染色体隐性遗传病建议生女孩1/4，1/2ⅠⅡ例3：某种家禽的豁眼和正常眼是一对相对性状,豁眼雌禽产蛋能力强。已知这种家禽的性别决定方式与鸡相同,豁眼性状由Z染色体上的隐性基因a控制,且在W染色体上没有其等位基因。回答下列问题:问1：用纯合体正常眼雄禽与豁眼雌禽杂交,杂交亲本的基因型为

;理论上,F1个体的基因型和表现型为

,F2雌禽中豁眼禽所占的比例为

。ZAZA、ZaWZAW、ZAZa,雌雄均为正常眼1/2四、伴性遗传在实践中的应用（2）根据性状推断后代性别，指导生产实践例3：某种家禽的豁眼和正常眼是一对相对性状,豁眼雌禽产蛋能力强。已知这种家禽的性别决定方式与鸡相同,豁眼性状由Z染色体上的隐性基因a控制,且在W染色体上没有其等位基因。回答下列问题:问2：为了给饲养场提供产蛋能力强的该种家禽,请确定一个合适的杂交组合,使其子代中雌禽均为豁眼,雄禽均为正常眼。写出杂交组合和预期结果,要求标明亲本和子代的表现型、基因型。[答案]杂交组合:豁眼雄禽(ZaZa)×正常眼雌禽(ZAW)预期结果:子代雌禽为豁眼(ZaW),雄禽为正常眼(ZAZa)五、与生活的联系观看视频思考：1、“传男不传女”应该对应的是哪一种伴性遗传的特点？2、若用后代患病的概率去理解“传男不传女”要满足什么条件？六、课堂小结1、理解位于性染色体上的基因控制的性状的遗传与性别相关联2、关注伴性遗传理论和相关技术在农业生产、指导生育中的应用3、在生活中，对于伴性遗传的相关描述，我们要做出科学的判断，并做出合理的解释，以免一些不科学的说法在民间流传，最终伤害民众的利益。感谢您的聆听！

课后提升：某种家禽的豁眼和正常眼是一对相对性状,豁眼雌禽产蛋能力强。已知这种家禽的性别决定方式与鸡相同,豁眼性状由Z染色体上的隐性基因a控制,且在W染色体上没有其等位基因。回答下列问题(3)假设M/m基因位于常染色体上,m基因纯合时可使部分应表现为豁眼的个体表现为正常眼,而MM和Mm对个体