2022-2023学年下学期初中物理教科新版九年级期中必刷常考题之神奇的电磁波

第1页（共1页）2022-2023学年下学期初中物理教科新版九年级期中必刷常考题之神奇的电磁波一．选择题（共8小题）1．（2022•花都区一模）红移现象指物体的电磁辐射由于某种原因发生变化的现象，在可见光波段，表现为光谱的谱线朝红光端移动了一段距离。图是电磁波家族的一部分，已知电磁波的波长越长，频率越低。由此可以推断，当电磁波发生红移时（）A．波长变长 B．频率变高 C．在真空中的波速变小 D．在真空中的波速为340m/s2．（2022•昆山市一模）第一次用实验证实了电磁波存在的科学家是（）A．麦克斯韦 B．赫兹 C．法拉第 D．奥斯特3．（2022•德惠市模拟）下列说法正确的是（）A．色光的三原色是红、黄、蓝 B．电磁波的波长越长其波速越大 C．超声波比次声波的速度大 D．物体振动的频率越高其音调越高4．（2022•姜堰区二模）关于如图所示的四个实验，下列说法中不正确的是（）A．甲图中，两手指的感觉不一样，是因为两手指受到的压强不同 B．乙图中，用力吸气时乒乓球不会掉下，用力吹气时乒乓球一定会掉下 C．丙图中，手拿导线的另一端时断时续地接触电池正极，可以验证电磁波的存在 D．丁图中，用力迅速压下活塞后，玻璃筒内硝化棉着火，说明做功可以改变内能5．（2022•如东县模拟）如图所示，将导线一端与电池负极连接，用另一端与电池正极快速断续接触，可听到近旁的收音机发出“咯、咯”声，表明收音机接收到了（）A．超声波 B．次声波 C．光能 D．电磁波6．（2022•江城区校级一模）当电磁波由空气中向水中传播时，下列说法正确的是（）A．频率变小，波长变短 B．频率不变，波长变长 C．频率变小，波速变小 D．频率不变，波速变小7．（2022•沈河区二模）下列有关说法中正确的是（）A．图中，验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 B．图中，带有静电的气球吸引干燥的头发，说明带电的物体能够吸引轻小物体 C．图中，导线在电池的正极摩擦时，收音机能发出“滋啦”的声音，该实验表明：只要有电流就一定能产生电磁波 D．图中，镜子后面并没有点燃的蜡烛，但人感觉光线是镜中的像发出的，所以蜡烛在镜中所成的是虚像，把蜡烛远离镜子，虚像会变小8．（2022•荔湾区校级一模）如图所示，是一台收音机的屏板，当在FM波段时，指针（图中黑块）向右调时，所接收到的电磁波的波长及波速变化将会是（）A．波长变大及波速变小 B．波长变大及波速不变 C．波长变小及波速变大 D．波长变小及波速不变二．填空题（共6小题）9．（2021秋•宝塔区校级期末）如图，取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续地接触。从收音机里听到了“咔嚓、咔嚓”的声音，这个现象反映了的电流能在周围的空间中产生电磁波。如果把收音机放入一个密闭的金属盒中，进行同样的操作，（选填“能”或“不能”）听到咔嚓声，这说明。10．（2022•道里区模拟）某手机网络频率范围是1920MHz﹣﹣﹣1935MHz。在真空中传播时，1920MHz的电磁波的速度1935MHz的电磁波的速度；1920MHz的电磁波波长1935MHz的电磁波波长。（均选填“大于”、“小于”或“等于”）11．（2022秋•鱼台县期末）电磁波在真空中的传播速度是一定的，长波、中波、短波三者中，频率最高的是。12．（2022春•潮阳区校级期中）如图是一列声波在空气中传播的波形图，若OA＝1.02m，则这列波的波长为m，周期为s，频率为Hz（声波在空气中传播速度为340m/s）。提示：周期与频率的关系：f＝。（其中f为频率，T为周期）波速公式：v＝λf（λ波长，f频率）13．（2022秋•碑林区校级月考）如表所示为某品牌工程用绿光激光笔的部分参数，该笔的电池充满电可以储存J电能，该激光笔工作时的输出功率为W，该激在空气中传播的的频率f约为Hz。（光在空气中传播的速度约3×108m/s）输出电压3V工作电流200mA电量2000mA•h激光在空气中的波长λ约500nm14．（2022•南岗区校级模拟）某电磁波波形如图所示，该电磁波的波长是m，频率是Hz。三．计算题（共1小题）15．（2018秋•庐山市期末）如图所示为音叉在空气中传播时的波形图，其中最凸起的点称为波峰，最凹下的点称为波谷，相邻两个波峰或波谷之间的距离称为波长（符号）。波长与波速、频率之间的关系是：波速＝波长×频率，即v＝λf，声音在空气中的传播速度是340m/s人耳听到的频范围是20Hz﹣200000Hz，那么，人耳听到声音的波长范围是多大？

2022-2023学年下学期初中物理教科新版九年级期中必刷常考题之神奇的电磁波参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．（2022•花都区一模）红移现象指物体的电磁辐射由于某种原因发生变化的现象，在可见光波段，表现为光谱的谱线朝红光端移动了一段距离。图是电磁波家族的一部分，已知电磁波的波长越长，频率越低。由此可以推断，当电磁波发生红移时（）A．波长变长 B．频率变高 C．在真空中的波速变小 D．在真空中的波速为340m/s【考点】波速、波长和频率的关系．【专题】应用题；信息的传递；应用能力．【分析】“红移”现象中各条谱线的波长均变长，即频率变小。【解答】解：由题可知：科学家们发现了红移现象，即光谱线都向红色部分移动了一段距离，根据多普勒效应的理论可知，波的频率减小，光波的波长增大，但是波速不变，约为3.0×108m/s。故选：A。【点评】本题应记住波速在真空中保持不变。2．（2022•昆山市一模）第一次用实验证实了电磁波存在的科学家是（）A．麦克斯韦 B．赫兹 C．法拉第 D．奥斯特【考点】电磁波的产生．【专题】应用题；信息的传递；应用能力．【分析】第一次用实验证实了电磁波存在的科学家是赫兹，而不是其他科学家。【解答】解：麦克斯韦预言了电磁波的存在，赫兹第一次用实验证实了电磁波的存在。故选：B。【点评】本题关键是：只要掌握赫兹的科学成就，就能轻松解答。3．（2022•德惠市模拟）下列说法正确的是（）A．色光的三原色是红、黄、蓝 B．电磁波的波长越长其波速越大 C．超声波比次声波的速度大 D．物体振动的频率越高其音调越高【考点】波速、波长和频率的关系；音调与频率的关系；超声波与次声波；色光的三原色和色光的混合．【专题】声现象；光的折射、光的色散；信息的传递；分析、综合能力．【分析】（1）色光的三原色是红、绿、蓝；（2）不同波长的电磁波在真空中的传播速度相同；（3）超声波与次声波都是声波，波速大小与介质有关，与波的频率无关；（4）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。【解答】解：A、色光的三原色是红、绿、蓝，故A错误；B、不同波长的电磁波在真空中的传播速度相同，故B错误；C、超声波与次声波都是声波，其速度与介质有关，与波的频率无关，故C错误；D、物体振动的频率越高其音调越高，故D正确；故选：D。【点评】本题涉及到色光的三原色、电磁波和声的传播速度，声的特征等多个知识点，是一道综合性较强的题目。4．（2022•姜堰区二模）关于如图所示的四个实验，下列说法中不正确的是（）A．甲图中，两手指的感觉不一样，是因为两手指受到的压强不同 B．乙图中，用力吸气时乒乓球不会掉下，用力吹气时乒乓球一定会掉下 C．丙图中，手拿导线的另一端时断时续地接触电池正极，可以验证电磁波的存在 D．丁图中，用力迅速压下活塞后，玻璃筒内硝化棉着火，说明做功可以改变内能【考点】电磁波的产生；做功改变物体内能；固体压强大小比较；流体压强与流速的关系．【专题】分子热运动、内能；信息的传递；压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系；分析、综合能力．【分析】（1）压强的大小与压力和受力面积有关；（2）流体流速越大的位置，流体压强越小；（3）变化的电流周围存在着电磁波；（4）做功可以改变物体的内能，物体对外做功，内能减小，内能转化为机械能；对物体做功，内能增加，机械能转化为内能。【解答】解：A．由图甲可知，右手指的受力面积比较小，根据压强公式p＝可知，右手指受到的压强比较大，即p1＜p2，所以右边手指感觉比左边手指疼，故A正确；B．向漏斗口吹气，乒乓球会贴在漏斗上不掉下来，是因为当从漏斗口吹气时，乒乓球上面的空气流速增大，压强减小，乒乓球被下面的大气压压向漏斗颈而不掉下来，故B错误；C．收音机能接收电磁波，取一节干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的一极相连，用导线的另一端与电池的另一极时断时续地接触，从收音机里可以听到咔嚓声，收音机的“咔嚓声”说明有电磁波存在，故C正确；D．迅速向下压活塞，活塞会压缩空气做功，机械能转化为内能，使空气的内能增加，温度升高，当温度达到棉花的燃点时，棉花就会燃烧，说明做功可以改变内能，故D正确。故选：B。【点评】本题考查了常见的四个小实验内容，综合性强，难度不大。5．（2022•如东县模拟）如图所示，将导线一端与电池负极连接，用另一端与电池正极快速断续接触，可听到近旁的收音机发出“咯、咯”声，表明收音机接收到了（）A．超声波 B．次声波 C．光能 D．电磁波【考点】电磁波的产生．【专题】信息的传递；应用能力．【分析】电磁波产生的条件是有迅速变化的电流。【解答】解：当将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续的接触时，会产生时断时续的电流，即变化的电流，会产生电磁波，电磁波可以被收音机接收，从而发出声音。故选：D。【点评】本题主要考查电磁波的产生，属于基础题。6．（2022•江城区校级一模）当电磁波由空气中向水中传播时，下列说法正确的是（）A．频率变小，波长变短 B．频率不变，波长变长 C．频率变小，波速变小 D．频率不变，波速变小【考点】波速、波长和频率的关系．【专题】应用题；磁现象、电生磁；应用能力．【分析】（1）频率是波的固有属性，不会因为介质的改变而发生变化；（2）电磁波从空气进入水中时，传播速度会变小，由c＝λf分析波长变化。【解答】解：ACD、电磁波从空气进入水中时，因为介质的改变，传播速度会变小，频率是波的固有属性，不会因为介质的改变而发生变化，故AC错误，D正确；B、电磁波从空气进入水中时，传播速度会变小，频率f不变，由c＝λf可知，波长变短，故B错误。故选：D。【点评】本题考查了波速、波长与频率的关系，此类题多以基础为主，只要平时多加积累，难度不大。7．（2022•沈河区二模）下列有关说法中正确的是（）A．图中，验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 B．图中，带有静电的气球吸引干燥的头发，说明带电的物体能够吸引轻小物体 C．图中，导线在电池的正极摩擦时，收音机能发出“滋啦”的声音，该实验表明：只要有电流就一定能产生电磁波 D．图中，镜子后面并没有点燃的蜡烛，但人感觉光线是镜中的像发出的，所以蜡烛在镜中所成的是虚像，把蜡烛远离镜子，虚像会变小【考点】电磁波的产生；物体带电现象；验电器的原理及使用；平面镜成像的特点．【专题】光的传播和反射、平面镜成像；电流和电路；信息的传递；应用能力．【分析】（1）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；（2）带电体有吸引轻小物体的性质；（3）电磁波是由电流快速变化而产生的；（4）根据平面镜成像特点分析解答：像与物到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直、大小相等、虚像、左右相反，及像与物关于平面镜对称。【解答】解：A．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，故A错误；B．带电体具有吸引轻小物质的性质，带静电的气球靠近质量小的头发时，将头发吸引过去，故B正确；C．当用导线在电池正极摩擦时，导线中的电流快速变化，从而激发出电磁波，发出的电磁波，使收音机发出“滋啦”声，由以上分析可知，电流发生快速变化时会产生电磁波，故C错误；D．根据平面镜成像特点可知，像与物关于平面镜对称，则像到平面镜的距离与物到平面镜的距离相等，像与物的大小相等，当蜡烛远离镜子时，蜡烛和像到平面镜的距离增大，但像和蜡烛大小仍然相等，故D错误。故选：B。【点评】本题考查了验电器的原理、带电体的性质、电磁波的产生、平面镜成像的特点，综合性强，需细心分析。8．（2022•荔湾区校级一模）如图所示，是一台收音机的屏板，当在FM波段时，指针（图中黑块）向右调时，所接收到的电磁波的波长及波速变化将会是（）A．波长变大及波速变小 B．波长变大及波速不变 C．波长变小及波速变大 D．波长变小及波速不变【考点】波速、波长和频率的关系．【专题】应用题；磁现象、电生磁；应用能力．【分析】电磁波在真空中传播速度是一定的，电磁波在空气中的传播速度约等于电磁波在真空中的传播速度。c＝λf，电磁波速一定，频率越大，波长越小。【解答】解：向右移动指针时，频率增大，根据c＝λf，电磁波速一定，频率增大，波长变小。电磁波在空气中传播速度是定值，保持不变，故ABC错误，D正确。故选：D。【点评】掌握电磁波速、波长、频率三者之间的关系，其中的电磁波速是定值，充分利用这个条件。二．填空题（共6小题）9．（2021秋•宝塔区校级期末）如图，取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续地接触。从收音机里听到了“咔嚓、咔嚓”的声音，这个现象反映了迅速变化的电流能在周围的空间中产生电磁波。如果把收音机放入一个密闭的金属盒中，进行同样的操作，不能（选填“能”或“不能”）听到咔嚓声，这说明金属对电磁波有屏蔽作用。【考点】电磁波的产生；声音的传播条件．【专题】信息的传递；理解能力．【分析】（1）迅速变化的电流会在空间激起电磁波；（2）金属对电磁波有屏蔽作用。【解答】解：取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续地接触。从收音机里听到了“咔嚓、咔嚓”的声音，这个现象反映了导线中电流的迅速变化能在周围的空间中产生电磁波。如果把收音机放入一个密闭的金属盒中，进行同样的操作，因为金属对电磁波有屏蔽作用，因此不能听到咔嚓声。故答案为：迅速变化；不能；金属对电磁波有屏蔽作用。【点评】此题考查了电磁波的产生和传播、金属对电磁波的屏蔽作用，属基础题目。10．（2022•道里区模拟）某手机网络频率范围是1920MHz﹣﹣﹣1935MHz。在真空中传播时，1920MHz的电磁波的速度等于1935MHz的电磁波的速度；1920MHz的电磁波波长大于1935MHz的电磁波波长。（均选填“大于”、“小于”或“等于”）【考点】波速、波长和频率的关系．【专题】应用题；信息的传递；应用能力．【分析】电磁波可以在真空中传播，不同频率的电磁波在真空中的传播速度相同，电磁波的频率越高，电磁波波长越短。【解答】解：电磁波在真空中的传播速度与频率无关，1920MHz的电磁波在真空中传播的速度与1935MHz的传播速度相同；电磁波的频率越大，波长越短，所以1920MHz的电磁波波长大于1935MHz的电磁波波长。故答案为：等于；大于。【点评】本题考查了电磁波的传播条件、波速、波长与频率的关系，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。11．（2022秋•鱼台县期末）电磁波在真空中的传播速度是一定的，长波、中波、短波三者中，频率最高的是短波。【考点】波速、波长和频率的关系．【专题】应用题；磁现象、电生磁；应用能力．【分析】电磁波的波速是一定值c＝3×108m/s，波长、波速和频率的关系式：c＝λf，当波速一定时，波长和频率成反比。【解答】解：电磁波在真空中的波速是一定值：c＝3×108m/s；根据公式c＝λf可知，当波速一定时，波长和频率成反比，因此，频率最低的波长最长，是长波，频率最高的是短波。故答案为：短波。【点评】此题主要考查的是电磁波的波长、频率和波速的关系，注意电磁波在真空中的波速是一定值12．（2022春•潮阳区校级期中）如图是一列声波在空气中传播的波形图，若OA＝1.02m，则这列波的波长为0.34m，周期为0.001s，频率为1000Hz（声波在空气中传播速度为340m/s）。提示：周期与频率的关系：f＝。（其中f为频率，T为周期）波速公式：v＝λf（λ波长，f频率）【考点】波速、波长和频率的关系．【专题】信息的传递；应用能力．【分析】从图看出三个波长为1.02m，故可求得波长。再由波速＝波长×频率来计算频率和周期。【解答】解：图中声波OA段为3个波长，OA＝1.02m，故可得这列波的波长λ＝＝0.34m，声波在空气中传播速度为340m/s，由v＝λf，可得：＝1000Hz，由可得T＝＝0.001s。故答案为：0.34；0.001；1000。【点评】本题考查了：波长的概念：两个波峰之间的距离即为一个波长；波速公式：波速＝波长×频率；频率与周期的关系：周期×频率＝1。13．（2022秋•碑林区校级月考）如表所示为某品牌工程用绿光激光笔的部分参数，该笔的电池充满电可以储存2.16×104J电能，该激光笔工作时的输出功率为0.6W，该激在空气中传播的的频率f约为6×1014Hz。（光在空气中传播的速度约3×108m/s）输出电压3V工作电流200mA电量2000mA•h激光在空气中的波长λ约500nm【考点】波速、波长和频率的关系；电功与电能的计算；电功率的计算．【专题】计算题；磁现象、电生磁；应用能力．【分析】（1）由电池容量3V2000mA•h及W＝UIt求出给电池充满电后储存的电能（2）利用P＝UI可求得该激光笔工作时的输出功率；（3）由v＝λf可求得该绿光的频率。【解答】解：根据表中电池容量，则给电池充满电后储存的电能：W＝UIt＝3V×2000×10﹣3A×3600s＝2.16×104J；由表格数据可知，工作电流I′＝200mA＝0.2A，该激光笔工作时的输出功率P＝UI′＝3V×0.2A＝0.6W，由表格数据可知，光在空气中的波长λ＝500nm＝5×10﹣7m，由v＝λf可得，该绿光的频率；f＝＝＝6×1014Hz。故答案为：2.16×104；0.6；6×1014。【点评】此题考查电功计算公式的应用、波长、频率与波速的关系，从表格中提取有用信息是关键。14．（2022•南岗区校级模拟）某电磁波波形如图所示，该电磁波的波长是0.01m，频率是3×1010Hz。【考点】波速、波长和频率的关系．【专题】计算题；磁现象、电生磁；应用能力．【分析】波长是相邻两个波峰（或波谷）间的距离；要求频率需要根据公式c＝λf：波速c是常数，已知波长λ，即可求出频率f。【解答】解：图中给出的是1个波长的距离，所以波长λ＝1cm＝0.01m。电磁波传播的速度c＝3×108m/s，由公式c＝λf得：f＝＝＝3×1010Hz。故答案为：0.01；3×1010。【点评】此题考查的是学生对公式c＝λf的熟练运用，计算时要知道波速是3×108m/s，波长的单位要换算成m。三．计算题（共1小题）15．（2018秋•庐山市期末）如图所示为音叉在空气中传播时的波形图，其中最凸起的点称为波峰，最凹下的点称为波谷，相邻两个波峰或波谷之间的距离称为波长（符号）。波长与波速、频率之间的关系是：波速＝波长×频率，即v＝λf，声音在空气中的传播速度是340m/s人耳听到的频范围是20Hz﹣200000Hz，那么，人耳听到声音的波长范围是多大？【考点】波速、波长和频率的关系．【专题】计算题；声现象．【分析】已知声音在空气中的传播速度是340m/s，根据波长与波速、频率之间的关系是：波速＝波长×频率，即y＝λf，可求得人耳听到声音的波长范围。【解答】解：已知v＝340m/s，由v＝λf，可得λ1＝＝＝17m；λ2＝＝＝0.017m，则人耳听到声音的波长范围是0.017m～17m之间。答：人耳听到声音的波长范围是0.017m～17m之间。【点评】本题考查电磁波波速、波长和频率的关系，关键是公式变形的应用。

考点卡片1．固体压强大小比较【知识点的认识】（1）固体压强的比较准确判断压力、受力面积及其变化：固体压强的大小与压力的大小、受力面积有关。中考中对于压强的考查，往往在同一情境中出现多个力、多个面积发生变化的情景。要想准确的比较、计算压强的大小，找准产生压强的压力和该压力的受力面积是关键。我们审题时要抓住“谁对谁的压强”，找到压力的施力物体和受力物体，以及这两个物体的接触面积就可以准确判断压力和受力面积。利用公式p＝，采用控制变量法：（2）液体压强的比较液体内部的压强主要与液体的密度、深度有关要比较其大小一定采取控制变量法来分析，利用公式采用密度比较法和深度比较法。【命题方向】比较压强的大小是各省、市中考物理的热点，考题常以填空、选择等形式出现。只有加强这方面的训练，全面提高分析问题和解决问题的能力，才能在中考时取得好成绩。例1：如图所示，放在水平桌面上的两个容器分别装有相同高度的纯水和盐水（ρ盐水＞ρ水），下面关于液体中a、b、c三点（其中b、c两点在同一水平面上）压强大小的关系说法正确的是（）A．pa＞pb＞pcB．pc＞pb＞paC．pb＞pa＞pcD．pc＞pa＞pb分析；液体压强与液体的密度和深度有关，密度越大，深度越大，液体压强越大。解：由b、c两点可知，深度相同，由于盐水的密度大于纯水的密度，所以pc＞pb；a、b两点可知，同种液体中，压强随深度的增加而增大，所以pb＞pa；综上所述，pc＞pb＞pa。故选B。点评：本题考查影响液体压强的因素，注意液体压强与密度和深度有关。例2：如图所示，两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子，以下列四种不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面积是下表面面积的2倍，它们对桌面的压强大小分别是p甲、p乙、p丙、p丁，则（）A．p甲＜p乙＜p丙＜p丁B．p乙＜p甲＜p丁＜p丙C．p乙＜p甲＝p丁＜p丙D．p丙＜p乙＜p丁＝p甲分析：杯子放在水平地面上，杯子对水平地面的压力等于杯子自身的重力；地面的受力面积等于杯子和桌面的接触面积；可以设一个杯子的重力为G，杯子的下表面积为S1，杯子的上表面积为S2；根据压强的计算公式P＝求出各种情况下的压强，进行比较得出结论。解：两个装满豆浆的密闭杯子的重力是一定的，杯子放在水平地面上对水平地面的压力就等于杯子的重力；设一个装满豆浆的杯子的重力为G，杯子正放时地面的受力面积等于杯子的下表面积S1，倒放时地面的受力面积等于杯子的上表面积S2，S2＝2S1；甲图中地面受到的压强p甲＝＝；乙图中地面受到的压强p乙＝＝＝；丙图中地面受到的压强p丙＝＝；丁图中地面受到的压强p丁＝＝＝＝。通过比较可知，p乙＜p甲＝p丁＜p丙。故选C。点评：解答此题我们需要知道：①某种情况下，物体对水平地面的压力等于物体的自身重力；②受力面积等于物体和被压物体表面的接触面积；③压强的计算公式为p＝。【解题方法点拨】在解题中要注意控制变量法的使用，控制变量法﹣﹣物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。2．流体压强与流速的关系【知识点的认识】液体和气体都具有流动性，统称为流体．如：空气、水等．流体流动时的压强称作流体压强．空气和水流动时有快有慢，流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大．【命题方向】联系生活实际用流体压强与流速的关系解释现象是命题方向，一般出现选择题、填空题或简答题．例：如图是家用煤气灶灶头的示意图使用时打开煤气阀门，拧动点火装置，煤气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃，而煤气不会从进口处向空气中泄漏，其原因是（）A．进口处煤气流速小，压强大于大气压强B．进口处煤气流速小，压强小于大气压强C．进口处煤气流速大，压强小于大气压强D．进口处煤气流速大，压强大于大气压强分析：流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小．比较煤气进口处的内外气体的流速是解决本题的关键．解：因为流速越快，流体的压强越小，所以进口处煤气流速大，压强小于大气压，煤气和空气在大气压的作用下流向燃烧头，而煤气不会向空气中泄露．故选C．点评：掌握流体的流速和压强的关系，并能运用压强和流速的关系解释生活中有关流体压强的问题．【解题方法点拨】理解、记住流体压强与流速的关系．3．声音的传播条件【知识点的认识】（1）声音靠介质传播．能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质．（2）真空不能传声．真空罩里面放闹铃的实验、登月的宇航员无法直接交谈的现象都说明真空不能传声．（3）声音在介质中以声波的形式传播．通过水波来类比声波．【命题方向】真空罩内放入闹铃的实验常是出题热点，重点是考查理想实验法的推理思维．其他知识点常以填空题为主，重点记住关键的词语；也有联系生活实际的问题，如真空玻璃、空心砖的声学优点等．【解题方法点拨】（1）判断传声介质的种类：例如，隔墙有耳、土电话说明固体可以传声；电子哺鱼、说话声吓跑鱼说明液体可以传声；人平时交谈说明气体可以传声．（2）理想实验法：在观察实验的基础上，忽略次要的因素，进行合理的推理，得出结论，达到认识事物本质的目的．在真空罩中放入正在发声的闹铃，随着罩内空气的不断抽出，听到声音越来越小，由此推理，如果把罩内气体全部抽出，则听不到声音，其实将罩内气体全部抽出是不现实的，只是一种推理．因此得出结论：真空不能传声，或者说传声一定需要介质．（3）同一声音在不同介质中传播时，频率不变．4．音调与频率的关系【知识点的认识】音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。频率越高，音调越高。频率越低，音调越低。【命题方向】主要是判断一些物体的声音是指音调、响度还是音色来命题。对于声音这部分知识强调应用：例如：吹笛子音调的变化、向水壶中灌热水音调的变化。中考中常以填空、选择和问答的题型出现。【解题方法点拨】音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率是指每秒振动的次数；注重结合实际，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调。向水壶中灌热水音调的变化，随着水的增多，水壶上方的空气柱变小，引起频率的变化，引起音调的变化。5．超声波与次声波【知识点的认识】频率高于人的听觉上限（约为20000Hz）的声波，称为超声波．次声波又称亚声波，它是一种频率低于人的可听声波频率范围的声波．次声波的频率范围大致为10﹣4Hz～20Hz．（1）次声波的传播距离较远．地震、台风、核爆炸、火箭起飞都能产生次声波．（2）超声波的波长比可闻声波波长短得多，它基本上沿直线传播．超声波的穿透能力很强，能穿透几米厚的金属．超声波在液体中传播时，可使液体内部产生相当大的液压冲击．超声波可以用来制造各种乳胶，颗粒极细，而且均匀．超声波在诊断、医疗和卫生工作中，也有广泛的应用．【命题方向】利用次声波和超声波具有它不同于可闻性声波的一些特性，解决现代生产技术和科学研究中许多重要的应用．例如：对于波长为100m的声波，下列说法正确的是（）A．在同一介质中，比波长为20m的传播快B．不能被听见C．波长太长，不能产生明显衍射D．不能产生反射答案为B【解题方法点拨】抓住超声波与次声波的特点频率高于人的听觉上限（约为20000Hz）的声波，称为超声波．次声波又称亚声波，它是一种频率低于人的可听声波频率范围的声波．次声波的频率范围大致为10﹣4Hz～20Hz．同时记住一些现象的声波特点：超声探伤、测厚、测距、医学诊断和成像．次声波：自然现象，如火山爆发、龙卷风、雷暴、台风．6．平面镜成像的特点【知识点的认识】（1）平面镜成像原理：光的反射太阳或者灯的光照射到人的身上，被反射到镜面上（这里是漫反射，不属于平面镜成像）．平面镜又将光反射到人的眼睛里，因此我们看到了自己在平面镜中的虚像．（这才是平面镜对光的反射，是镜面反射）．由于平面镜后并不存在光源（S）的对应点（S′），进入眼光的光并非来自对应点（S′），所以把（S′）称为虚像．（2）平面镜成像的特点是：物体在平面镜中所成的像是虚像，像和物体的大小相等，上下（或左右）相反，它们的连线垂直于镜面，它们到镜面的距离相等；简记为：正立、等大、对称、虚像．（3）（方案）实验操作要求1．提出问题平面镜成像有什么特点？2．猜想与假设：平面镜成的像到平面镜的距离物体到平面镜的距离，像与物的大小可能．3．设计实验和进行实验：（1）检查器材．（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置．（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前．（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合．（5）观察两根蜡烛的位置并记录．（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系．（7）整理器材、摆放整齐．4．记录和结论【命题方向】此知识点是中考的重点．考查的形式非常多，主要从实验的考查，利用平面镜成像的特点来解题．【解题方法点拨】理解并记住平面镜成像的特点，从实验中认识规律，注意物理学方法等效替代法的使用（等效替代法是在保证某种效果（特性和关系）相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法．）7．色光的三原色和色光的混合【知识点的认识】一、光的三原色为：红、绿、蓝．透明物体的颜色由透过的色光决定．比如红色玻璃，只有红色光能通过他，其他色光都被他吸收掉了．所以显示红色．特殊情况：如果某物体能通过所有色光，则没有颜色，为透明，比如水．不透明物体的颜色由反射的色光决定．比如紫色的木板，只能反射紫色光，其他色光都被木板吸收掉了．特殊：如果物体能反射所有色光，显示白色．如果物体能吸收所有色光，那就不再有光反射入人眼，所以显示为黑色．二、颜料3原色：红，黄，蓝．三原色按照不同比例和强弱混合．可以产生自然界的各种色彩变化．【命题方向】一般直接考查光的三基色、颜料的三原色是什么，或者考查光、颜料的生活应用题，而光的颜色是考试重点．例如：广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室里用红光照射装在白色瓷盘中的红色苹果及黄色香蕉．站在旁边的摄影师将看到（D）A．苹果呈黑色，瓷盘呈白色，香蕉呈黑色B．苹果呈红色，瓷盘呈黑色，香蕉呈黑色C．苹果呈黑色，瓷盘呈红色，香蕉呈红色D．苹果呈红色，瓷盘呈红色，香蕉呈黑色【解题方法点拨】抓住光的三原色和颜料3原色知识点中的说明特点既可以解题．8．电磁波的产生【知识点的认识】（1）电流的迅速变化会在周围空间激起电磁波，不变化的电流不能激起电磁波；（2）可以在真空中或者介质中通过变化的电场和磁场相互激发，形成电磁波．【解题方法点拨】（1）探究电磁波产生实验：打开收音机开关，旋至没有电台的位置，将音量开大，将导线的一端与电池的一极相连，再将导线的另一端与电池另一极时断时续地接触，会听到“喀喀”的杂音．这个实验说明迅速变化的电流会产生电磁波．（2）常见的电磁波发射器有广播电台、电视台，接收器有收音机、电视机；手机既可以发射电磁波，又可以接收电磁波．【命题方向】对电磁波的产生是一个难点，但中考出题几乎不深挖掘，知道迅速变化的电流产生电磁波，广播、电视、移动通信传递电磁波即可．例1：小明在家里看电视时发现：只要妈妈在旁边使用电吹风，屏幕上就会出现很多“雪花”；电吹风一停，“雪花”也随即消失．这是因为电视机接收到了电吹风产生的（）A．超声波B．次声波C．噪声D．电磁波分析：要解答本题需掌握：变化的电流周围存在着电磁波，以及收音机和电视机能接收电磁波．解：这是因为变化的电流周围存在着电磁波，吹风机工作时能产生电磁波，这些电磁波被电视机接收，并对电视机产生干扰．故选D．点评：本题主要考查学生对电磁波的产生以及电磁波的接收的了解和掌握，是一道基础题．例2：关于电磁波，说法正确的是（）A．当导体中有电流时，在它的周围就会产生电磁波B．电磁波虽然看不见，摸不着，但可以通过我们的感觉直接观察它的存在C．当导体中有迅速变化的电流时，在它的周围就会产生电磁波D．电磁波是电磁场在空间的传播，只能在介质中传播，不能在真空中传播分析：（1）电磁波的产生：迅速变化的电流周围产生电磁波；（2）电磁波的传播：电磁波可以在真空中传播，电磁波的传播速度等于3×108m/s．解：A、当导体中有电流时，在它的周围不会产生电磁波，只有电流变化时才会产生，故该选项说法不正确；B、电磁波虽然看不见，摸不着，但可以通过它对电视信号的影响体会它的存在，是不能直接观察的，故该选项说法不正确；C、当导体中有迅速变化的电流时，在它的周围就会产生电磁波，这是电磁波产生的条件，故该选项说法正确；D、电磁波能在真空中传播，故该选项说法不正确．故选C．点评：此题考查了有关电磁波的产生和传播的知识，要会辨别和运用，是一道基础题．9．波速、波长和频率的关系【知识点的认识】（1）波速＝波长×频率，用符号表示为：c＝λf①c是波速，在真空中是定值，c＝3×108m/s；②λ是波长，相邻两个波峰或波谷之间的距离，单位是m；③f是频率，表示单位时间振动的次数，单位是Hz，1kHz＝103Hz，1MHz＝106Hz．【解题方法点拨】（1）波速的大小由传播介质的种类决定，电磁波在空气中的速度接近于真空中的速度；频率是由发射电磁波的振源振动快慢决定的；不同频率的电磁波在相同介质中传播的速度是相同的．（2）由于电磁波在同种介质中的传播速度相同，因此波长越频率成反比，即频率越高波长越短，频率越低波长越长．（3）可见光、各种射线都是电磁波，电磁波可以向各个方向传播．【命题方向】本知识点在中考中不会出太难的题，记住公式及单位，会利用公式c＝λf进行简单的代数计算或比较即可．例：如图是甲、乙两种不同电磁波的传播图象，下列说法正确的是（）A．甲电磁波振动的波长较长B．甲、乙两种电磁波的振动频率相同C．甲电磁波的传播速度较快D．甲电磁波振动的频率较大分析：真空中电磁波速是恒定不变的．波速＝波长×频率．波峰或波谷之间的距离是波长，先判断甲乙的波长，再判断电磁波的频率．解：甲乙都是电磁波，电磁波速是相等的．由图知，甲的波长大，乙的波长小，根据波速＝波长×频率，电磁波速不变，甲的波长大，甲的频率小．故选A．点评：由图能判断电磁波的波长，根据波速＝波长×频率，由波长判断频率．10．做功改变物体内能【知识点的认识】（1）做功：对物体做功，物体的内能增加；物体对外做功内能减少．（2）做功使物体的内能改变的实质：其他形式的能量（如机械能）与内能之间的相互转化．【命题方向】第一类常考题：飞机在万米高空飞行时，舱外大气压比舱内气压低．要使舱内获得新鲜空气，必须使用压缩机把空气从舱外压进舱内．在这个过程中，压缩机对空气做功，空气的（）A．温度升高内能增加B．温度降低内能减少C．温度升高内能减少D．温度降低内能增加分析：本题要抓住做功与内能的改变，主要有摩擦生热和压缩气体做功．解：对物体做功，物体的内能会增加，物体对外做功内能会减少．压缩机对空气做功，空气的温度升高内能增加．A、压缩机对空气做功，空气的温度升高内能增加，符合题意．B、压缩机对空气做功，空气的温度降低内能减少，不符合题意．C、压缩机对空气做功，空气的温度升高内能减少，不符合题意．D、压缩机对空气做功，空气的温度降低内能增加，不符合题意．故选A．点评：本题考查了做功与内能的改变．对物体做功，物体的内能会增加，温度升高．第二类常考题：如图所示，在大口厚玻璃瓶内装入少量的水，并滴入几滴酒精．塞进塞子后，用气筒往瓶内打气，当塞子跳出时，看到瓶口有白雾出现，下列关于该实验的分析错误的是（）A．往瓶内打气时，外界对瓶内气体做功B．往瓶内打气时，瓶内气体内能变小C．瓶塞跳出时，瓶内气体温度降低D．瓶塞跳出时，瓶内气体对外做功分析：改变物体内能的两种方法：做功、热传递．对物体做功（例如克服摩擦做功、压缩气体做功、弯折铁丝做功等）物体的内能增加、温度升高；物体对外做功（气体膨胀做功），物体的内能减少、温度降低．解：AB、瓶子里装有一些水，往瓶内打气，压缩瓶内气体做功，使瓶内气体内能增加、温度升高，故A正确、B错；CD、当瓶塞跳起时，瓶内气体对瓶塞做功，瓶内气体的内能减少，温度降低，故CD都正确．故选B．点评：这是一个典型的对外做功（气体膨胀做功），内能减少的例子，要记住如何解释这种现象的出现．【解题方法点拨】用做功的方式改变物体的内能，实质是不同形式的能之间的转化．外界对物体做功，机械能转化为内能，物体内能增加（如：摩擦生热、压缩气体做功）物体对外界做功，内能转化为机械能，内能减少（如：气体膨胀）11．物体带电现象【知识点的认识】用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电，这时物体带的是静电．带电体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷使物体带电的三种方法：1、摩擦起电．起电实质：电子从一个物体转移到另一个物体2、接触起电．起电实质：电子通过直接接触发生转移3、感应起电．起电实质：物体中的电荷重新排列【命题方向】生活中的物体带电现象分析是命题的方向，通常以选择题为主例1：电脑显示屏表面比它下面电脑桌表面有更多的灰尘，是因为（）A．显示屏工作时，表面温度较高B．显示屏工作时，显示屏表面带电，容易吸附灰尘C．房间里灰尘的自然堆积D．显示屏是用吸附灰尘能力较强的材料制成的分析：（1）使物体带电的方法：摩擦起电、接触带电、感应起电；（2）带电体具有吸引轻小物体的性质．解：电脑显示器内部电路很复杂，在工作时，由于电流感应产生大量的静电，可以吸引轻小的灰尘．故选B．点评：该题考查带电体的性质，属于基础知识，难度不大．例2：用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑，发现碎纸屑被吸引，这是由于带电体会吸引不带电的轻小物体（选填“吸引”或“排斥”）．分析：要解决本题，需要了解：①摩擦起电现象；②带电体具有吸引轻小物体的性质；解：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；碎纸屑被吸引是因为带电体具有吸引轻小物体的性质；故答案为：吸引．点评：了解摩擦起电现象，知道带电体吸引轻小物体的性质，对解决此类题目很关键．【解题方法点拨】结合摩擦起电的知识分析判断，会利用静电现象进行分析生活现象．12．验电器的原理及使用【知识点的认识】（1）定义：验电器是检验物体是否带电的仪器．（2）组成：金属球，金属杆，金属箔等几部分组成（3）原理：同种电荷相互排斥；（4）验电器的使用：取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电．用金属棒把A和B连接起来，可以看到A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔张开，实验现象说明，有电荷通过金属杆从验电器A流动到B，使验电器B也带了电．也就是说金属杆上有了电荷的定向移动．（如图）【命题方向】此考点通常考查验电器的工作原理及判断其带电情况，主要以选择、填空为主．例1：取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电，可以看到A的金属锡箔张开，B的金属锡箔闭合（如图）．用带绝缘柄的金属棒将A和B上的金属球连接起来，则A、B金属箔张角的变化情况是（）A．A和B都不变B．A变小，B张开C．A变大，B不变D．A闭合，B张开分析：（1）验电器使用时是让金属杆上的金属箔带上同种电荷，然后同种电荷会相互排斥从而验证物体是否带电的；（2）A带电，B不带电，连接的瞬间，会发生电荷的转移．解：A带电，B不带电，用带绝缘手柄的金属棒将AB连接起来，连接的瞬间，A使B带上电，B的金属箔张开，A带的电减少，金属箔片张角变小．故选B．点评：验电器是利用同种电荷相互排斥的原理制成的，通过金属箔片的张角的大小可以确定其所带电荷的多少．【解题方法点拨】两个带异种电荷的物体相互接触时，如果两个带电体的电荷量相等，这时正负电荷会完全抵消．如果不等，有一种电荷被完全抵消，两个物体都会带同种电荷，电荷的电性由原来带电量多的物体的电性决定．13．电功与电能的计算【知识点的认识】电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。计算公式：W＝UIt＝UQ＝Pt（适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：W＝I2Rt＝①串联电路中常用公式：W＝I2Rt。②并联电路中常用公式：W＝W1：W2＝R2：R1③无论用电器串联或并联，计算在一定时间所做的总功，常用公式W＝W1+W2+…Wn【解题方法点拨】（1）当U、I、t均已知时，利用W＝UIt来计算电功较为方便。（2）在串联电路中，通过各用电器的电流强度相等，且串联电路各用电器通电时间相等，经常用W＝I2Rt来取W1：W2比值，并进一步进行其他运算。（3）在并联电路中，各用电器两端电压相等，且各用电器通电时间相等，使用W＝Pt来进行比较计算较为方便。【命题方向】电功的计算是电学部分综合性最强的试题，大多作为拉开分数差距的压轴题。主要考察用电器的实际功率和额定功率的计算、利用电能表测用电器的实际功率和实际电压等。例：在图中，导体A、B是由同种材料做成的，A和B等长，但A比B的横截面积大，当S闭合后，在相同时间内，下列叙述正确的是（