幼儿园中班语言课《天上七颗星》教学设计_第1页
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PAGEPAGE4幼儿园中班优秀语言课教案?天上七颗星?含反思中班优秀语言课教案?天上七颗星?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学念绕口令，能大胆在集体面前表演，欣赏绕口令，感受绕口令的有趣，念准后鼻音，能逐步加快朗诵速度，保持发音准确，快来看看幼儿园中班优秀语言课?天上七颗星?含反思教案吧。活动目标：1、欣赏绕口令，感受绕口令的有趣。2、学念绕口令，能大胆在集体面前表演。3、念准后鼻音，能逐步加快朗诵速度，保持发音准确。4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。5、幼儿活动时遵守秩序的观念。活动准备：1、资源包材料：教学CD?天上七颗星?；幼儿读物2?天上七颗星?。2、表达绕口令内容的图谱。活动过程：1、欣赏绕口令，萌发学习兴趣。〔1〕教师以轻快、有节奏的语调朗诵绕口令，引导幼儿欣赏。〔2〕提问：这是绕口令与一般的诗歌有什么不一样小结：这首绕口令有许多发音接近的字，句子中有相同的数字，读起来很顺口等。2、再次欣赏绕口令，理解绕口令内容。〔1〕播放教学CD，幼儿再次欣赏。提问：绕口令里说了些什么〔2〕根据幼儿的答复，出示相应图谱并按序摆放，引导幼儿理解并学念。〔3〕引导幼儿念准后鼻音，体会绕口令的趣味。3、多形式练习绕口令，逐步加快朗诵速度，体会绕口令的节奏美。〔1〕接句练习：师幼接句；或一名幼儿与其他幼儿接句；或幼儿分组接句。〔2〕游戏练习：教师任指图谱，幼儿说出相应句子。〔3〕表演练习：幼儿自由练习，教师鼓励幼儿参加对拟声词的模仿，丰富表演内容及朗诵的趣味性。〔4〕幼儿自由练习，逐步完善表演，教师引导幼儿自评、互评。教学反思：整个教学活动流畅而生动，吸引了幼儿的注意力和学习兴趣。教学准备工作很充分，制作了与故事内容相符的ppt，以及视频动画课件，将故事一张张展现给幼儿欣赏，帮助幼儿记忆和理解故事内容。在活动过程中，幼儿主动参与活动的积极性较高，师生间的互动效果非常好。小百科：星(拼音:xīng)是汉语通用标准一级汉字(常用字)，此字始见于商代甲骨文。星本指夜晚天空中有光亮的小星体，后也指单独的星体。古代所说的星，包括现代所说的恒星行星流星彗星等等。星星在夜空中是微小的点，所以星字又指微小的东西，如:汗星、吐沫星。因为流星划过天空时会发出耀眼的光辉，星又引申为在某一领域有特别奉献或具有特殊才能的人，如:歌星、影星、明星。内容总结

〔1〕幼儿园中班优秀语言课教案?天上七颗星?含反思

中班优秀语言课教案?天上七颗星?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学念绕口令，能大胆在集体面前表演，欣赏绕口令，感受绕口令的有趣，念准后鼻音，能逐步加快朗诵速度，保持发音准确，快来看看幼儿园中班优秀语言课?天上七颗星?含

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