数学考试反思

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数学考试反思1

高三数学复习不仅只是高一高二知识点的简约回顾与整理，更是已学知识点的归纳、总结与提高。期中考试后，考生复习应当认真分析自己的试卷，找出失分的缘由，总结失误的阅历，使下一步的复习更加目标明确，这样才能在下次的考试中取得好成果。

黄华数学老师要提示考生的是，期中考试后的复习中要留意：

1.思想上要去掉依靠性，一些考生做题中习惯性地依靠老师的提示与点拨，孰不知考试中是不会有哪位老师肯指引与提示你的。

2.学习中要主动分析与思索问题，遇到问题，多问几个为什么?

3.考试后有剧烈的纠错意识，找出错误的地方，总结出错误的缘由，争取下次不要再犯同样的错误。

一、学会找出错误

一些考生在试卷发下来后，最关怀的是分数，而不是努力地去找出错误的地方，这样的同学就是在平常的作业、练习等在做完之后从不检查，把做作业当成完成任务，应付了事，仅仅追求解题数量，而作业一旦批改后，或者自己做的练习核对答案后茅塞顿开一下，错的地方不是不会做、不懂，而是不够认真，没有检查，下次再做，然后再错。

二、学会自主学习

每个高三的同学，都应当学会自主学习，有目的有计划地复习，特别是自己要学会知识整理与归纳，对老师上课讲的内容、例题，对自己平常做的习题要进行分析，每个同学自己应当有自己的学习计划、复习计划，做到心中有底。一份试卷做完后，不但知道哪些会做，哪些不会做，而且还要知道哪些能得分，哪些会失分。

三、学会分类解题

高三学习过程中，效率问题特别关键。重点问题重点学习，难点问题仔细钻研，对一个比较难的知识点，要努力通过各种途径，如钻研、查找资料、老师指导等多种形式，真正弄懂它，杜绝一知半解。

函数、不等式、数列始终是高中数学的重点内容，解析几何、立体几何两大几何问题，通过几何特征考查同学分析问题、推理论证的技能，同时运算技能的考查也蕴涵其中。导数、向量的工具作用在高考中也得到充分的表达，三角、复数、排列组合、概率虽说难度不大，但可以考察知识掌控的娴熟程度和数学的基本功。

每一种题型的解题方法应有所不同，选择题要巧做，如非常值法、摒除法等;填空题要细做，由于填空题只有一个答案，没有过程分，方法正确，结果错误，是没有分数的;基础题要稳做，这是得分的关键，不能由于简约而一带而过，而把大量的时间化在难题上;高难题要敢做，近几年高考压轴题，得一半甚至一半以上的分数是许多同学可以做到的，能做好的同学却不多。

四、学会解题后总结

学好数学关键在于解题，但只解题不肯定能学好数学。在训练时，首先提高正确率、然后留意解题速度，解题时不要满意于会做，更要留意解题后的反思，从中悟出解题策略，体会数学思想方法。

近几年高考中都有一些创新题，平常要留意一些新奇问题的解题方法，找到与所学知识之间的相互联系，处理问题的方法的共同点，思索问题的突破口，使自己在遇到新问题时不会措手不及，能够从容面对。此外，心态有时比学习方法更重要，在数学复习中培育爱好，保持进取状态。

数学考试反思2

时间过得很快很快，从来不停下脚步等待。命运掌控在我们的手中，有我们自我刻画一个人一生的姿态。

花儿总有凋谢的时候，人也如此，要珍惜年少时的时间。我并没有经常珍惜生活中的点点滴滴，就如珍惜宝藏一样，每一秒都是宝藏，而我却糜费在娱乐上。很多人都没有体味“宝藏”的真正含义。

经受了这次期中考试，我才明白时间是珍贵的，要珍惜时间。

这次数学，我没有考好，心里有一种说不出的味道，哎，我只考了72分。我开始自卑，似乎天空没有平常的湛蓝，而是一片昏暗。我的心中期望的火苗已被扑灭，我对数学失去了期望。

我似乎离开这个竞争的世界，期望没有苦恼，可是失败总是避开不了的，这是大自然给我们的考验呀！对呀，失败是胜利之母，最终有一天，我会走向胜利之路的！

此时，我懂了，我懂得要珍惜时间，把空余的时间用在学习上。六班级学习紧了，不能再像以前那样。我又想起了我们学过的一篇课文—《做一个最好的你》：“……可是胜利一向都不简单，很多时候，你得咬紧牙关再坚持一下……”这篇课文，深深地牢记在我的心里。只要我们努力奋斗，就能获得胜利的。

“人之初，性本善。”这句话告知我们每个人生下来都是良善的，就跟我们的学习一样，成果掌控在我们手中，命运由我们转变。

此刻，乌云从我的心上飘过，雨过天晴，阳光普照大地，彩虹挂在天涯。自卑消逝了，自信荡漾在我的心头。

加油！下次努力！

数学考试反思3

陈**

开学两个多月我们主要学习了第一章：全等三角形、第二章：轴对称图形、第三章分式。两个月的学习在上周接受了检验，平常老师的教和同学的学在一张试卷中得以表达。就这次的数学试卷来看，题目难易适中，以书本为主，以基本知识点为切入点，全面考查了同学对前三章知识的掌控状况和运用所学知识解决数学问题技能的状况。同学的平均成果60多点，很不抱负。

从同学的试卷上，一部分同学对公式掌控不娴熟。我们在七班级就学习了整式的乘除和因式分解，完全平方公式和平方差公式从那时起就是重点，并且一贯在用，现在涉及到用公式法解因式的分式计算，老师多次强调的重点内容，竟然有一部分同学还没记住这两个公式，更别谈解题了。为此，我找了这部分出问题的同学，和他们谈话，让他们端正学习立场，要求他们记住公式。我的做法起到了明显的效果，被找的大多数同学都意识到自己的同学立场出了问题－－不笨，但为什么这么简约的问题一年没会？由于没上心学；假如端正立场，拿出更多的精力在学习上，我的成果会发生什么样的改变？——极大的进步！学困生只能完成选择和填空部分，后面的解答题全部都是空白——包括比较简约的计算和解方程问题。这说明这部分同学对解答题有畏难心情，根本不去看、不去分析每道解答题的难易程度就主观的认为自己不会做，就在那等考试结束的铃声。这就要求我在今后的教学中加以留意，在讲解例题时多找他们分析题意，找他们陈述自己的解题思路，由浅入深，援助他们克服畏难心情，品尝胜利的喜悦，从而达到提高这部分同学学习成果的目的。

数学考试反思4

叮铃铃，叮铃铃……我像平常一样进入了教室，今日数学考试！很多人都焦灼起来，然而我却麻木不仁〔由于我数学考试前从来不复习，考的成果也不差〕。

考卷发了下来，我漫不经心地看着试题。让我没想到的是，这次的试题稀奇的难。而且只有一节课的时间来做。我的心一紧。糟糕！这时，一股难闻的油墨味更加扰乱了我的心情，使我更加糊涂了。不过还好，几经波折，终于也做出了几道题。但好事并未持续多久，不一会，我便遇|||到了难题，虽然假如我静下心来做，确定能做出来，况且试题也不是许多，但是，由于这次考试题目平均难度普遍偏高，时间又很短，我只能选择暂且跳过它，做其他题目。可是，尽管我用完全力，还是在在做倒数第三题时下课了。老师给我们延长了考试时间，可是倒数第二题太难了，我只能做想多比较简约的作图题，做完后，上课铃声准时打响。很多人也只得被迫交上了考卷。

又到了报成果的时刻了，平常的这时，我总会兴致勃勃，但是这次听说一半以上的人都不及格，我也焦灼了起来。结果，正如我预想的那样，我是71分。无望、哀伤涌上了我的心头。

这次考试告知了我，不能再骄傲了，数学已经不再是以前的基本学科了，我们基本知识都学完了后，现在是真正的几何知识。我肯定要加倍努力，快速掌控它！世上无难事，只怕有心人。我相信经过不懈的努力，我的成果肯定能够更上一层楼！

首先，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切盼望。在这次期中数学考试中我惨败而归，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。这次失败的缘由，我分析了一下试卷，有绝大部分是由于我的马虎马虎造成的，但也有少数部分我不懂。您平常也就常常告诫我们，可我就是改不了马虎大意的毛病。不过，我不应当给我自己找理由，放心，老师，我会改正的。在这个假期里，我肯定要腾出一部分时间来复习我的英语，我想好了，每天早上9：00—11：00来学习2个小时的英语。还有，我建立了1个错题本。以后，一旦有什么不懂的问题或错误的问题我都会记录下来的。并且，假如有什么弄不懂的问题，我会请教父母。同时，我要常常在好好学习这个贴吧里去了解一些学习数学的方法。并且我不能偏科，肯定要全面进展。

老师，我知道，仅仅是语言是苍白无力的。放心，我绝对会以自己的实际行动来履行我的诺言的。我决断了，我开学考试的英语成果肯定不能下110分。同时，我要在班级的名次保持在前10内。

老师，请不要生气了。看我的实际行动把！

数学考试反思5

这次考试卷子难度不大,我所任教的两个班级的无论是在合格率还是优秀率上与其他班级的差距都比较大，下面我就同学学习状况及班级差距问题谈谈状况及对策。

一、同学学习状况：

(1)学习习惯差，学得还比较被动，缺乏学习的主动性。刚接触这两个班，最让人头疼的是交作业状况，发觉不是今日这个人没交就是明天那个人没交作业，上课中，总发觉同学开小差状况严峻，说话是有形的，老师可以通过课上的教育批判加以指正，但更多的同学表现出来的是课上不说话，但思想却常常开小差，叫到回答下列问题时，往往是不知道你在问什么问题，很多同学更是在被提问时慢上好几拍，不是书还没打开就是要经过这边同学的提示才知道讲到什么地方。课上的关注度太差了。这种现象，其实就是学习缺乏主动性，对学习根本没有爱好。其他的，比如说预复习工作，更是可想而知了。比较中等及中等以上的同学也只是单单接受老师课堂中的知识，完成了课堂中的数学学习之外，课后只限于完成老师布置的作业。

(2)多重学科失败使数学学习时间减削。有些同学由于几门科目都学得较差，所以他的学习负担就觉得很重。由于知识掌控不坚固，使他在完成回家作业的过程中用去别人两倍甚至三倍的时间，而且完成的质量可能还不肯定抱负。第二天，当任课老师发觉他的作业不抱负时，都会不谋而合地找到他，致使总有一到两位老师不能利用课余时间去援助该同学完成当天的作业订正。周而复始，使得成果慢慢后退。同学对学习也慢慢地产生厌学心情。

(3)对数学学习有些掉以轻心

由于学习数学往往是每课完成一个小知识点，所以短暂记忆总是能起大作用，因此，学得比较轻松的同学们，特别是男同学都简单掉以轻心，总抱着麻痹大意的立场学习，因此这部分同学的成果看上去是过得去，但总得不到高分，总也达不到比较稳的层次。

二、对策：

针对以上的现象，我感觉要做好以下几点：

1.在课上抓住同学的心。针对课堂中同学开小差的现象，不能一味地怪同学，由于这部分同学确定常常受到老师的批判，他们对于对他们开骂的老师只可能是厌烦，增加厌学心情，我感觉应当用一种更幽默更诙谐的方式来点拨同学发觉自身的错误。当然，有时严苛的批判也是不可少的。还要通过通俗易懂的课抓住同学的心，使他们发觉数学并不难，只要仔细听讲。也可以通过竞赛方式，抓住同学的心。

2.在测验中提高同学的积极性。用简约的测验，好的成果，激发同学参加数学的积极性。

3.在作业中激发同学的参加度。

我觉得对待同学作业仍继续按学校的要求采用分层布置作业的方法，适当地降低对学习困难同学的作业要求，使他们能实时地完成基本类型练习题。这样一方面有助于他有学习其他学科的时间，另一方面也提高了他学习的积极性。对于好的作业，包括字写得好的，正确率高的作业，实时地表扬，鼓舞，在班中宣扬，对于同学而言还是有肯定的促进作用的。

数学考试反思6

我平常不上课不仔细，数学竟然还到90，为此，我想出了几个方法。1)在做题前，时刻要记得还有个"";2)解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后根据步骤一步步做下来，不忽视每一个环节，尽量把每一道题都答得完整美丽;3)平常多做一些不一样类型的题，这样就会对大多数题型熟识，拿到试卷心中就有把握;4)适当做一些计算方面的练习，让自我不在计算方面失分。我想假如我能做到我以上提到的这几眯，我需要能把考试中的失误降到最低。所以，我需要会尽力做到以上几点的。

但我想仅靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我依据我自我的`实际状况想出了几点。第一点:拿到考卷后，应把考卷整体端详一遍，看一看哪些题比较简单，哪些题比较难。第二点:先从简约的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点:假如有选取题不会，乱蒙也要写上一个。由于假如你写了你就有的机会，总比没有机会好。第四点:遇到难题，实在写不出来的话，就过。不要死死地盯着那道题，而忽视了别的题。第五点:考完后，仔细地检查，看看自我有没有把题目看错或抄错。

在下一次考试中，我需要会尽自我最大的努力做到最好。

数学考试反思7

一、试卷分析：

(一)命题：任课老师命题，班级统一考试。

(二)考试内容：北师版数学九班级上册第一至第四章。

(三)试题分析

1、试卷在总体上表达了《新课程标准》的评价理念，重视了对同学学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也关注了对同学在数学思索技能、计算技能和解决问题技能等方面进展状况的评价。突出了数学思想方法的理解与应用;着重了数学与现实的练系;关注了对猎取数学信息技能以及“用数学、做数学”的意识的考查;特别是重视几何推理书写及计算结果的精确为我们以后的教学起了较好的导向作用。

2、重视双基，突出重点知识考查

试卷考查双基意图明显，所占分值较大。试题对基础知识的考查既留意全面性，又突出重点。在试卷中，对一元二次方程和平行四边行等主干知识进行了侧重考查。

3、重视与实际生活相联系，考查数学应用技能

试题贴近同学的实际生活，表达了数学与生活的联系。在考查中引导同学经受解决实际问题的过程，体验运用数学知识解决实际问题的情感，考查同学从实际问题中抽象数学模型的技能，培育用数学、做数学的意识。

4、重视数学思想方法的考查

中学数学中常见的整体思想、分类争论、探究开放等数学思想方法在试卷中得到充分表达。

5得分状况简析：

从得分状况看，高分数段和较高分数段的同学约占三分之一，比较正常，中间状态的成果所占比例太少，低分段的人所占比例太大。从初一到现在，一贯这样，令人担忧。

二、近期工作总结与反思及今后措施

1、客观的认识一年一度的毕业会考与升学考试对我们学校的影响。取得好的成果是提高我校知名度和信誉度的主要途径，同时，也是检验我们教学效果的重要标尺。

2、援助同学认识学习的重要性，在现在的年龄段就是学习，为以后的人生道路打好基础。引导同学从自己的切身利益出发，正确给自己定位，树立近期目标和长远目标。确立切实的学习目标，让每个同学学习有方向，有盼头，激发同学的学习爱好，挖掘同学的学习潜力，调动同学的学习动力。

3、认清爽课程标准的评价理念，掌控数学学科的知识体系在中学阶段的详细内容，进一步作好课堂教学与课外辅导。

4、立足课本，加强基础知识的巩固，让同学在理解的基础上掌控概念的本质，并能敏捷运用。对基础较差的同学，耐烦指导他们将知识内容落实到位，让他每节课都有一点收获。重视对基础知识的精讲多练，让同学在动手的过程中巩固知识，提高技能。

5、加强基本方法的训练，在教学过程中要不断引导同学归纳一些常见的题型的一般解题方法，以便让同学在以后的学习过程中能够触类旁通。

6、加强数学思想方法的渗透，提高同学的数学素养及综合解决问题的技能。

7、强化过程意识，留意数学概念、公式、定理，法那么的提出过程，重视知识的形成、进展过程，解题思路的探究过程，解题方法和规律的概括过程，让同学开展思维，弄清晰其

背景和来源，真正理解所学知识，学习分析、解决问题的方法。

8、加强对非智力因素的培育，提高同学仔细审题、规范解题的习惯。如审题时可划出关键字句，在图中做标记等。

9、重视对试题、教材的讨论，多分析中考试卷的命题方向，常见题型进行针对性训练对同学进行一些解题技巧方面的指导

数学考试反思8

我平常不上课不仔细，数学竟然还到90，为此,我想出了几个方法.1)在做题前,时刻要记得还有个"";2)解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后根据步骤一步步做下来,不忽视每一个环节,尽量把每一道题都答得完整美丽;3)平常多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟识,拿到试卷心中就有把握;4)适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分.我想假如我能做到我以上提到的这几眯,我肯定能把考试中的失误降到最低.因此,我肯定会尽力做到以上几点的.

但我想仅靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧.于是,我依据我自己的实际状况想出了几点.第一点:拿到考卷后,应把考卷整体端详一遍,看一看哪些题比较简单,哪些题比较难.第二点:先从简约的题做起,把那些好拿的分数全部拿过来.第三点:假如有选择题不会,乱蒙也要写上一个.由于假如你写了你就有的机会,总比没有机会好.第四点:遇到难题,实在写不出来的话,就过.不要死死地盯着那道题,而忽视了别的题.第五点:考完后,仔细地检查,看看自己有没有把题目看错或抄错.在下一次考试中,我肯定会尽自己最大的努力做到最好.

数学考试反思9

这两每天气阴沉沉的，而我的心情也和这两天的天气一样阴沉。为什么呢？由于两天的数学考试我都没有考好。

先说昨天的，昨天考了98分。错了两道题，一道是判断题，把56个桃子分成7份，每份肯定是8个，假如是加上平均分成的话是8个，我以为是平均分了。另一道是观测轴对称图形做错了。这两道题都是由于没有认真看题的结果。

再说一下今日的考试，今日考得更差，只考了94分，错了一道题，看图写算式，我理解错了，应当是三乘五等于15，15除以三等于五，而我写成了一乘五等于五和五除一等于五。这一下子扣掉了6分。而且更严峻的是没有写名字，被老师撕了，还被罚抄一遍，哎！我今日真是苦不堪言呀！

总结这两次没有考好的缘由，都是没有仔细认真看题的缘由，做完题也没有好好检查。以后做题的时候肯定要仔细认真看题，做完以后仔细认真检查，争取下次考试能考一百分。

数学考试反思10

今日彻底考砸了，分数越考越低了。太不应当了，每一道题都是做过的，太不上心了。我已经意识到我在考场上的不仔细，和对考试这件事情的不重视是不对的。原来考试的分数不仅仅能证明自己这一学期在学校的表现状况，更重要的是能证明自己的技能。

由于我的一个不用心，不仔细，得到了一个荒唐的结果，我这是对自己不负责任的行为，也否定了自己。立场决断结果。虽然上面的话是妈妈说的，但是我已经深刻体会到了，也明白了。立刻要考试了，我肯定要多练习，举一反三，争取在我的试卷上不再涌现会的题还做错这种现象。

数学考试反思11

试卷分析：本次数学期末考试掩盖七班级下册六章全部资料，其中期中前所学三章几何有45分，期中后三章占55分;试题考查基本知识和基本技能的题占绝大多数，难度适中，但有几道题考查角度比较新奇，如选择题最终一题，和倒数第二大题，让不少同学由于“没做过这样的题”而失了分;而最终一题“圆”的情境，更让部分平常数学思维和自信心方面有些欠缺的同学因可怕而不敢去想，不会去想;另外，填空第13小题涌现了七班级课本中没涌现的“频率”概念(学校应提到过)，造成部分同学不知所以……

班级考试情景分析：从试卷分数看，七(1)班整体表现正常，优分比开始拿到试卷时想象中的要好(由于看到有的题“比较新”)：90分以上有18人(有5人99分)，平均分正好80分!优分率(80分以上)达66.7%，及格率那么为84.4%(比期中考试略低)。让人有些难过的是，期中考试班上仅有两人不及格，但这次四非常以下的低分竟然有四人，40-60分之间另有三人!

一点反思：平常表现基本决断最终的成果。班上那几位上课不能用心听讲，作业不仔细或基本不做，学习笔记也难以实时交查的同学，都没能考及格;而绝大多数考到优分的同学，无论从上课还是作业表现，都堪称优秀。可是很值得反思的是此刻七(1)班的确有这样几位“天才”，上课听讲经常并不那么用心，平常作业也不算优秀，错题笔记更是马虎应付，但每每期考都能有九十多分!相反，还的确有好些位平常上课、作业和笔记都很仔细的女生，一到大考成果总不够理想——这次就有四、五位这样的同学都没上八非常。这样的情景或许能够说明：通常所谓的一些好的学习方法(比如做错题笔记)并不是万能的，许多方法是对有些人有用，但对另一些人可能并没有太大作用。所以要学好数学，需要要找到适合自我的学习方法!由此想来，我的每周要交查(错题)笔记的统一要求，以后对不一样的同学可能还是要区分对待!

记得周一上午上本学期最终一节数学课，下课铃响的时候，问同学们期末考试时需要要记住哪两个字，当时同学们你一言我一语，说出了诸如“认真”、“审题”、“冷静”、“仔细”等好些词，很兴奋同学们都明白老师的用意。本以为同学们所以“审题”会“认真”些，但想不到，全班45位同学，竟然有26位“没有看到”统计题的第一问是要求出扇形图中三个扇形的圆心角，画图都基本正确，偏偏都没有另外求(写)出对应的圆心角，白白地都被扣了三分——也是由于平常的类似练习当中，一般都只是要画图，没有这样单独要求角的(其实要画出扇形图需要要先求角的)!——那19位写(求)出了圆心角的同学，基本都在八非常以上(那五位99分的当然都在其中)，由此应当能够得出这样的结论：学习成果的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯。平常一丝不苟仔细按老师要求做的同学，比较简单养成好习惯，于是就能成就好性格，关键时候(如考试时)往往就能“正常发挥”，有比较好的“命运”，取得比较理想的成果!

数学考试反思12

一学期活眨眼之间就过去了，头脑中还清楚的记着刚来时的情景，没想到这么快就面临月考考试。回想这*个月来我的学习生活，既悠闲又劳碌，在悠闲中我学会了与他人沟通，在劳碌中我学到了该学的知识。

升入新班级，感受一种新的教学，我倍感荣幸。从一个开始还对计算机心存恐惊的我，*个月下来我也可以感用它、习惯用它了。对我来说，学习技术是个难题，可我看到其他一样的同学都可以学我也鼓足了志气，争取让自己明白些，会一些。在这里，虽然没有哪一个老师手把手的指导我、教我学，可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习技能的重要性。而且，由于这样，我有无限的选择权利，我可以学自己感爱好的几何画板、虚拟世界。虽然没有一样能学得通，可我知道，技术是个长期学习的过程，没有长久力就不会有胜利。

每次和别人沟通时，我都以为自己在学校里每天都一无所获，可是在总结学习、收获成果时，我才清晰地看到我没有白白地度过*个月。

我喜爱数学，同时我又可怕数学，我怕会听不懂、学不会。事实证明，高校数学的确有些难，在我的学习过程中也的确遇到了困难。时间充分时，我可以预习课程，老师讲时也牵强听得懂，作题是我发觉了自己的不足——不能把老师讲的内容应用。看着一道道不饿基此题我真的不想做了，可是这样又不行，只得硬着头皮细细地想例题，渐渐地分析例题，总结它的解题方法，做的多了也就渐渐回用了。在开学初期，我可以花大量的时间来做这样一道程序，可越到最末越忙，我挤不出时间去预习，甚至课后没时间做练习、问问题。在课上只能接受老师的那么少的信息，没时间巩固，而且数学内容又渐渐变难，最终我又到了低谷，那时我只好干脆放下数学，忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。这段复习的时间里好困难，有时几个小时只做出二十几道题，可我还是坚持下来了，基本上捡回了失去的内容。

本以为数学是个很简约的科目，考试前背一背就可以了。月考考试给了我一个警钟——什么想学好都不是那么简单的，数学也是如此。所以月考以后我更加上心地学它，虽然都是些理论的东西，可是这些知识能让我对计算机有更深入的了解，不是只停留在初步会用它，并且有些理论也可以联系实际操作。学习这门课我受益非浅。

其他课程的学习也并无用处。比如思修课可以提高我的思想修养；体育课教我如何科学地熬炼……

在这几个月里我深深体会到，一切知识的学习、新鲜事物的接触都会对自己有指导作用，就看自己是不是上心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自己的实际行动，我想肯定会有很大的提高和升华。

数学考试反思13

时间过得很快很快，从来不停下脚步等待。命运掌控在我们的手中，有我们自己刻画一个人一生的姿态。

花儿总有凋谢的时候，人也如此，要珍惜年少时的时间。我并没有经常珍惜生活中的点点滴滴，就如珍惜宝藏一样，每一秒都是宝藏，而我却糜费在娱乐上。很多人都没有体味宝藏的真正含义。

经受了这次期中考试，我才知道时间是珍贵的，要珍惜时间。

这次数学，我没有考好，心里有一种说不出的味道，哎，我只考了72分。我开始自卑，似乎天空没有平常的湛蓝，而是一片昏暗。我的心中盼望的火苗已被扑灭，我对数学失去了盼望。

我似乎离开这个竞争的世界，盼望没有苦恼，但是失败总是避开不了的，这是大自然给我们的考验呀!对呀，失败是胜利之母，究竟有一天，我会走向胜利之路的!

此时，我懂了，我懂得要珍惜时间，把空余的时间用在学习上