文言文对比阅读-2021年中考真题语文分项汇编（四川专用）

专题08文言文对比阅读（解析版）

【四川省成都市2021年中考语文试题】

阅读下面文言文，完成下面小题。

甲

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天

大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，

余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先

达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，

俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无

鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸

然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（节选自《送东阳马生序》）

乙

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

（《述而》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

（节选自《〈论语〉十二章》）

5.下列语句中加点词的解释有误的一项是（）

A.以是人多以书假余假：借

B.久而乃和和：暖

C.同舍生皆被绮绣被：同“披”，穿着

D.好之者不如乐之者乐：快乐

6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.从乡之先达执经叩问/策之不以其道

B.不敢出一言以复/全石以为底

C.学而不思则罔/濯清涟而不妖

D.于我如浮云/皆以美于徐公

7.对文中画线句子翻译正确的一项是（）

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

A.（我）寄居在旅店,店主人每天会多次吃饭，（他）没有新鲜肥美的东西可以享受。

B.（我）寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，（我）没有新鲜肥美的东西可以享受。

C.（我）处在逆境中，店主人每天供给两顿饭，（他）没有新鲜肥美的东西可以享受。

D.（我）处在逆境中,店主人每天会多次吃饭，（我）没有新鲜肥美的东西可以享受。

8.用甲文的内容来印证乙文的观点，搭配最为恰当的一项是（）

A.余幼时即嗜学一一知之者不如好之者

B.余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请一一三人行，必有我师焉

C.当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中一一思而不学则殆

D.余则编袍敝衣处其间，略无慕艳意一一不义而富且贵，于我如浮云

【答案】

5.D

6.C

7.B

8.A

【分析】

5.D.句意：爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。乐，意动用法，以……为快乐。

故选D。

6.本题考查一词多义。

A.助词，的\代词，指千里马；

B.连词，来\介词，把；

C.表转折，却'表转折，去H；

D.介词，对于'表比较；

故选C。

7.本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：逆旅，旅店；再，两次；食，

供养，给……吃；之，的；享，享受。故译为：（我）寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭,

（我）没有新鲜肥美的东西可以享受。故选B。

8.A.句意：我小时就爱好学习'句意：知道学习的人不如爱好学习的人。前句能印证

后句观点；

B.句意：我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请

教。'句意：多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。前句表现了作者求学态度的谦

虚，后句说明每个人都有长处。前句不能印证后句观点；

C.句意：当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中\句意：

只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。前句表现了作者求学的艰难，后句强调了要

把学习与思考结合起来。前句不能印证后句观点；

D.句意：我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心、句意：用不正当的

手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。前句说明作者因为读书学习而快乐。后句强调

了作者对于“不义”获得富贵的不屑。前句不能印证后句观点；

故选Ao

【译文】：

甲：我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，

亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能

弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。

因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤

的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡

里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从

未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请

教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到

他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。

当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着

猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不

得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店

老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用

红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，

像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快

乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。

乙：孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心

中充满疑惑而无定见

孔子说:‘'知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”

孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得

来的富贵，我把它看作天上的浮云。”

孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，

看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。”

【四川省达州市2021年中考真题】

文言文对比阅读

（甲）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然

侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张

圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自

枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受

任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（选自教材《出师表》）

（乙）六年春，扬声由斜谷道取眉①，使赵云、邓芝为疑军，据箕谷，魏大将军曹真

举众拒之。亮身率诸军攻祁山，戎陈整齐，赏罚肃而号令长明，南安、天水、永安三郡叛

魏应亮，关中响震。魏明帝西镇长安，命张邰拒亮，亮使马谡督诸军在前，与邰战于街亭。

谡违亮节度，举动失宜，大为张邰所破。亮拔西县千余家，还于汉中，戮谡以谢众。上疏

曰：“臣以弱才，叨窃非据，亲秉旄钺②以历三军，不能训章明法，临事而惧，至有街亭违

命之阙，箕谷不戒之失，咎皆在臣授任无方。臣明不知人，恤事多暗《春秋》责帅臣职是

当。请自贬三等，以督厥咎。”于是以亮为右将军，行丞相事，所总统③如前。

（节选自《三国志•诸葛亮传》）

（注释）①眉：眉县，今陕西省境内。②旄钺（md。yue）：白旄和黄钺，借指军权。

③总统：总聚统理。

6.下列加点词解释不符合语境的一项是（）

A.诚宜开张圣听（开张：扩大）

B.先帝不以臣卑鄙（卑鄙：社会地位低微，见识短浅）

C.魏大将军曹真举众拒之（举：全）

D.戮谡以谢众（谢：认错，谢罪）

7.下列句子断句不准确的一项是（）

A.今天下/三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

B.苟全性命/于乱世，不求闻达/于诸侯。

C.亮身率诸军攻祁山，戎陈整齐，赏罚肃/而号令长明

D.于是/以亮为右将军，行/丞相事

8.下列说法有误的一项是（）

A.诸葛亮开篇写“先帝创业未半而中道崩殂”“此诚危急存亡之秋也”，不仅表明自己

因蜀汉政权岌岌可危而心忧如焚，更是为了警醒后主刘禅，希望他足够重视当前的危困形

势，励精图治，力挽狂澜。这为下文劝谏作铺垫。

B.诸葛亮自述身世，回顾三顾茅庐至临危受命以来与先帝共同创业的历程，表明自己

淡泊的志趣，对先帝的无限感激，对刘氏父子的赤胆忠心，以此打消后主的疑虑。

C.街亭失守，诸葛亮“戮谡”的主要原因是马谡纸上谈兵，无真才实学；“自贬三等”

是因为自己作为主帅指挥不当，应承担主要责任。

D.诸葛亮在《出师表》中隐含着多种感情，既有尽托孤之任的忠贞之情，又有念后主

孱弱的忧国之心，还有感创业维艰的伤时之叹等。

9.翻译下列句子。

（1）由是感激，遂许先帝以驱驰。

（2）谡违亮节度，举动失宜，大为张郃所破。

10.探究回答。

诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，请结合有关他的传说、故事、俗语等，以《千秋诸

葛我评说》为题写一段文字。（要求：语言优美，点评到位，100字左右）

千秋诸葛我评说

【答案】

6.C

7.A

8.C

9.（1）（我）因此感奋激发，于是答应先帝愿为他奔走效劳。（2）马谡违背了诸葛亮

的作战部署，进军布阵失策，被张郃大败。

10.示例：诸葛亮是智慧的化身、忠臣的楷模。“隆中对策”“舌战群儒”“七擒孟获”

“空城计”……成就了他人无法企及的智慧传奇。“受任于败军之际，奉命于危难之间”，

忠肝义胆，鞠躬尽瘁；“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，壮志未酬，遗恨五丈原。

【分析】

6.本题考查文言实词的理解。C.句意：魏国大将军曹真领兵前来抗击。举：率领。故

选Co

7.本题考查语言断句能力。A.本句的意思是：现在天下分为三国，蜀汉国力薄弱，处

境艰难。这确实是国家危急存亡的时期啊。“天下/三分”是对“今”的形式判断，做“今”

的谓语部分，因此断句应为“今/天下/三分”。故选A。

8.本题考查对文段内容的理解。C.对诸葛亮“戮谡”的原因和“自贬三等”的原因

分析不正确。“戮谡”是因为马谡违备军令，导致失败；“自贬三等”是因为诸葛亮觉得自

己知人不明，该承担主帅之责。“戮谡”和“自贬三等”都是为了严明军纪，严明赏罚。故

选Co

9.本题考查翻译文言文句子的能力。注意：

(1)“感激”，感奋激发；“驱驰”，奔走效劳；

(2)“节度”，部署；“失宜"，失策；''为……所”，表被动。

10.本题考查探究问题点评人物的拓展能力。题干有三点需要注意，一是“结合有关

他的传说、故事、俗语”，比如故事有''三顾茅庐”“隆中对”“草船借箭"''舌战群儒”“六

出祁山”'‘七擒孟获”“挥泪斩马谡”等，传说有发明木牛流马等，俗语有“诸葛亮征孟获

——收收放放”“诸葛亮三气周瑜一一略施小技”等；二是“以《千秋诸葛我评说》为题”，

注意必须使用这个题目；三是“语言优美，点评到位，100字左右”，语言优美可以采用排

比句的形式歌颂诸葛亮的功绩；点评到位，评价时要找准评价的“点”，比如诸葛亮的“智

慧”，对蜀汉的“忠诚”，或者“敢于自我批评”等，最后注意字数限制。

【参考译文】：

【甲】先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，蜀汉国力薄弱，

处境艰难。这确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上

忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩(作战的原因),

想要报答在陛下您身上。(陛下)你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的

美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人

们忠心地进行规劝的言路。

我本来是平民，在南阳亲自耕田，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。

先帝不因为我身份卑微，屈尊下驾来看我，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的

意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，

形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。

【乙】建兴六年(28)春，诸葛亮扬言要从斜谷道攻取眉县，并派遣赵云、邓芝率军

为疑兵，占据箕谷，魏国大将军曹真领兵前来抗击。诸葛亮亲自统率各军前攻祁山，军容

整齐，赏惩肃严，号令分明，南安、天水、安定三郡叛魏归蜀，一时间整个关中地区震动

惊惧。魏明帝御驾西进坐镇长安，命令张郃率军抵御诸葛亮，诸葛亮派遣马谡督率各军前

行，与张郃大战于街亭。马谡违背了诸葛亮的作战部署，进军布阵失策，被张郃大败。诸

葛亮迁移西县百姓千余户，退军汉中，处死马谡，向全军承认错误，并向后主上奏说：“臣

下以浅薄的才能，担当了不能胜任的职务，亲自领受君令和所赐锦旗斧钺以激励三军，却

未能按照规章、严明军纪，面临大事而犹豫决策，以致发生了街亭违背军令的错误，箕谷

发兵失于处事不谨慎，其责任都由于为臣用人不当。臣下既无知人之明，考虑问题又多有

糊涂之处，依据《春秋》军事失利先罚主帅的典则，此次战争失误的主要责任在臣。自请

降职三级，以罚过错。”于是后主改任诸葛亮为右将军，代行丞相事，仍如以前一样总管全

国军政。

【四川省广安市2021年中考语文试题】

文言文阅读

（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知

不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

（乙）古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行

道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华①，秋登②其实；

讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。

（选自《颜氏家训》）

（注）①华（hua）：花。②登：进用，这里指摘取。

24.解释下列句子中加点词。

（1）虽有至道（2）学学半

（3）以补不足也_____（4）但能说之也_____

25.下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一项是（）

A.弗食食马者不知其能千里而食也

B.故曰：教学相长也故虽有名马，濡辱于奴隶人之手

C.古之学者为己何陋之有

D.行道以利世也不得志，独行其道

26.用现代汉语翻译下列句子。

（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

（2）夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实。

27.阅读选文，回答下列问题。

（1）（甲）文开篇用类比手法论述了学习的,（乙）文开篇则用对比手法论述了

学习的O

（2）请结合（乙）文用自己的话谈谈求学的真正意义。

【答案】

24.（1）最好的道理（2）同“教”，教导（3）弥补（4）只

25.B

26.（1）知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能

勉励自己。（2）学习就像种树一样，春天可以观赏它的花朵，秋天可以摘取它的果实。

27.（1）重要性（重要）目的（作用）（意思相近即可）（2）充实自己，弥补自

身不足；推行主张，造福社会；涵养德行，以利于事。（答出其中两点，意思相近即可）

【分析】

24.理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通

假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，

弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“至道”是“最好的道理”；“但”

是古今异义词，“只”的意思。

25.考查对文言词语的意义和用法。

A.食：动词，吃/动词，喂养；弗食食马者不知其能千里而食也

B.故：连词，所以/连词，所以；

C.之：助词，的/宾主前置标志；

D.道：名词，道义，主张/名词，原则，行为准则；

故选Bo

26.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子

的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义

词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。

（1）句中的“知（知道）、反（反省）、困（困惑）”几个词是重点词语。

（2）句中的“夫（发语词，不译）、犹（好像）、玩（赏玩）、华（花）、登（摘取）、

其实（它的果实）”几个词是重点词语。

27.（1）本题考查学生比较阅读的能力。【甲】文运用类比的手法引出要阐明的观点，

指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们学习的“重要性”。【乙】

文是把古人学习的目的和今人学习的目的进行比较。据此理解概括可填写作答。

（2）本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。从“古之学者为己，以补不足也”

可以知道，古人学习是为了充实自己，弥补自身不足；从“古之学者为人，行道以利世也”

可以知道，古人学习是为了推行主张，造福社会；从“夫学者犹种树也春玩其华秋登其实”

可以知道，古人学习是为了涵养德性，有利做事。据此可概括作答。

【参考译文】：

【甲】虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；虽然有最好的道理，不

学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不

通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自

我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说：“教

人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？

【乙】古时候求学的人都是为了充实自己，以弥补自己的不足；现在求学的人都是为

了别人的称赞，只能说说罢了。古时候求学的人是为了别人，推行自己的主张来对社会谋

利；现在求学的人都是为了自己，提高自己的水平求得升官。学习就跟种树一样，春天可

以赏玩它的花朵，秋天可以收获它的果实；评讲文章，就好像赏玩春天的花朵一样，修身

利行，就好像收获秋天的果实一样。

【四川省乐山市2021年中考语文试题】

阅读下面的文言语段，完成下面小题。

（甲）与朱元思书（节选）

吴均

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠

作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经

纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（乙）钻潭西小丘记

柳宗兀

得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钻潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。

梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇①，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其

较②然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊黑之登于山。

丘之小，不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，

日：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用铲

刈秽草伐去恶木烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，

溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，

漕漕③之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古

好事之士，或未能至焉。

（选自《柳河东集》卷二十九，有删减）

（注）①偃蹇（ydnjidn）：形容石头高耸的姿态。②嵌（qin）：形容山石突出。③漕滑

（ylng）：形容水回旋流动的声音。

8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.即更取器/用铲刈秽草/伐去恶/木烈火而焚之

B.即更取器用/铲刈秽草/伐去恶木/烈火而焚之

C.即更取器用/铲刈秽/草伐去/恶木烈火而焚之

D.即更取器/用铲刈秽草/伐去恶木/烈火而焚之

9.下列对句子中加点词语的解释不正确的一项是

A.争为奇状者，殆不可数殆：几乎。

B.余怜而售之怜：怜惜，喜爱。

C.以效兹丘之下效：效仿。

D.负势竞上，互相轩邈负：依仗。

10.下列对选文理解和分析不正确的一项是（）

A.乙文中作者之所以要买下“唐氏之弃地”的小丘，最主要原因是山丘很小，而且价

格便宜。

B.乙文第二段描写了修整后的小丘美景尽显，作者置身其间则有心醉神迷的独特感受。

C.两文都写到了山景，乙文写了山石的奇形怪状，栩栩如生；甲文写了山峰的高峻挺

拔，树木繁茂。

D.甲、乙两文都在写景中抒情，但所抒之情不同：甲文抒发了作者热爱山水美景以及

鄙弃世俗名利之情，乙文抒发了作者发现并买到奇美小丘后欣喜、自得之情。

11.翻译下列句子。

（1）不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。（上文）

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（陶渊明《桃花源记》）

【答案】

8.B

9.C

10.A

11.（1）不满十天我就找到两处风景胜地，即使是古代爱好山水的人，或许未能到过

这些地方。（2）（村中人）询问渔人现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不用说魏晋

朝了。

【分析】

8.本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了

解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，

注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。本句意思是:

（我们）随即轮流拿起工具，铲割杂草，砍伐杂树，点燃大火把它们烧掉。因此断句为：

即更取器用/铲刈秽草/伐去恶木/烈火而焚之。故选Bo

9.C.以效兹丘之下：来为这个小丘效力。效：效力。故选C。

10.A.乙文中作者之所以要买下“唐氏之弃地”的小丘，最主要原因是“余怜而售之”,

即“我”喜欢它。故选A。

11.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读

懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查

看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换补”的方法，直译为主，意译为辅。并按

现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：

（1）不匝旬，不满十天；虽，即使；或，或许。

（2）乃，竟然；无论，更不用说。

【译文】：

【甲】夹江两岸的高山上，树密而绿让人心生寒意，高山凭依着高峻的山势，争着向

上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个

山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐

动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追

求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务

的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也

像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

【乙】（我）找到西山后的第八天，沿着山口向西北走两百步，又发现了钻金母潭。钻^

潭西面二十五步（的地方），在水流急而深处是一道坝。

坝顶上有一座小丘，（小丘）上面生长着竹子和树木。小丘上的石头突出隆起、高然耸

立，破土而出、争奇斗怪的，几乎（多得）数不清。那些重叠着、相负而下的石头，好像

是（俯身）在小溪里喝水的牛马；那些高耸突出、如兽角斜列往上冲的石头，好像是在山

上攀登的棕熊。

小丘很小，不到一亩，可以把它装到笼子里占有它。（我）打听它的主人是谁，（有人）

说：“这是唐家不要的地方，想出售却卖不出去。”（我）问它的价钱，（有人）说：“只要四

百文。”我很喜欢（这个小丘），就（把它）买了下来。李深源、元克己这时和我一起游览,

（他们）都非常高兴，（认为这是）出乎意料的收获。（我们）随即轮流拿起工具，铲割杂

草，砍伐杂树，点燃大火把它们烧掉。美好的树木树立起来了，秀美的竹子显露出来了，

奇峭的石头呈现出来了。（我们）站在小丘中间眺望，（只见）高高的山岭、漂浮的云朵、

潺潺的溪流、自由自在游玩的飞鸟走兽，全都欢快地呈巧献技，来为这个小丘效力。（我们

在小丘上）枕着石头席地而卧，眼睛触及的是清澈明净的景色，耳朵触及的是淙淙潺潺的

水声，精神感受到的是悠远空旷的浩然之气，心灵感受到的是恬静幽深的境界。不满十天

（我）就得到了两处风景胜地，即使古代爱好山水的人士，也许没有到过这地方吧。

【四川省遂宁市2021年中考语文试题】

阅读下面文言文，完成下面小题。

（甲）

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之

臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，

以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论

其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在

时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死

节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（节选自《出师表》）

（乙）

时上封事①者众或不切事帝厌之。征②曰：“古者立谤木，欲闻己过。封事，谤木之遗

也。陛下当任其所言，以彰得失。言而是，则为朝廷之益；非，亦无损于政。”帝悦，皆慰

之。

帝宴群臣，曰：“贞观以前，从我定天下，玄龄功也；贞观之后，纳忠谏，正朕违③,

征而已。”亲解佩刀，以赐二人。帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”岑文本曰：“亮才兼将

相，非征可比。"帝曰：“征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。”

（选自《新唐书》，有删改）

（注释）①封事：指密封的奏章。②征：魏征，唐代谏臣。③违：过失、错误。

23.用“/”给乙文划波浪线句子断句，划两处。

时上封事者众或不切事帝厌之

24.下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（)

A.此诚危急存亡之秋也天启壬戌秋日

B.使内外异法也渔人甚异之

C.征与诸葛亮孰贤卿言多务，孰若孤

D.帝悦，皆慰之孔子云：何陋之有

25.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

（2）言而是，则为朝廷之益；非，亦无损于政。

26.结合甲、乙两文，用自己的话说说诸葛亮和魏征提出的共同建议是什么。这对你

的学习、生活有什么启发？

【答案】

23.时上封事者众/或不切事/帝厌之

24.C

25.（1）亲近贤臣，疏远小人，这是汉朝前期兴盛的原因。（2）说的是正确的，就对

朝廷有好处；说的是错误的，也对政事没有损害。

26.共同建议：应广泛地听取意见。启发：结合自身实际，从学习、生活方面来谈均

可

【分

23.本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，

先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利

用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。

本题可根据句意来句读。句意是：当时上书言事的大臣很多，有的大臣言事不切实际，皇

帝厌烦。据此，正确的句读应是：时上封事者众/或不切事/帝厌之。

24.A.秋：时候/秋天；

B.异：不同/对……感动惊异；

C.孰：两个都是“谁”的意思，意义和用法完全相同；

D.之：代词，他们/宾语前置的标志，不译；

故选C。

25.本题考查翻译文言语句能力。解答时一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意

一词多义、古今异义词、通假字等文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）“亲（亲近），

远（疏远），所以（……的原因）"（2）“是（正确），益（好处），非（错误），损（损害）”

是句中重点词，注意根据语境确定词义。

26.本题考查对文章内容的理解能力。要抓住关键语句分析概括，并谈谈启发。从''诚

宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气”“陛下当任其所言，以彰得失。言而是，则为

朝廷之益；非，亦无损于政”可知，诸葛亮和魏征提出的共同建议是：应广泛地听取意见。

启发：在日常生活中，我们要虚心听取他人意见和建议，有则改之，无则加勉，这样才有

助于我们的学习和成长。

【参考译文】：

【甲】

先帝创业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下分为三国，我们蜀汉国力困弊，

这真是危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，忠心的将士在外舍身忘死，这是

因为他们追念先帝的特殊恩遇。想在您的身上进行报答。您应该广泛听取臣下的意见，以

发扬光大先帝遗留下的美德。激发志士的勇气，不应当妄自菲薄。援引不恰当的譬喻，以

堵塞忠言进谏的道路。

宫禁中的侍卫、各府署的臣僚都是一个整体，赏罚褒贬，不应有所不同。如有作恶违

法的人，或行为忠善的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，以显示陛下处理国事

的公正严明。不应该有所偏爱，使宫内宫外执法不同。

亲近贤良的忠臣，远离奸佞的小人，这是汉朝前期兴盛的原因；亲近小人，远离贤臣，

这是汉朝后期倾覆衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事，对于桓帝、灵

帝的做法，没有一次不叹息并且感觉到痛心和遗憾。侍中、尚书、长史、参军，这些都是

坚贞可靠，能够以死报国的忠臣，诚愿陛下亲近他们，信任他们，这样汉王室的兴盛，就

时间不远了。

【乙】

当时上书言事的大臣很多，有的（大臣言事）不切实际，皇帝厌烦。魏征说：“古时有

人设立谤木，是想了解自己的过错。密封的奏章，就是谤木制度的遗意吧！陛下想了解得

失，应当任其所言。说得对，对朝廷有益；不对，也无损于朝政。”皇帝高兴了，对上书言

事的人全都加以抚慰。

皇帝宴请群臣，说：“贞观之前，随我平定天下，是房玄龄的功劳。贞观以后，进献忠

告，纠正我的过失，仅仅魏征一人罢了。”皇帝亲自解下佩刀，赏赐给他们俩。皇上曾经询

问所有大臣：“魏征和诸葛亮比，哪个更贤能？”岑文本说：''诸葛亮兼有将相之才，魏征

不能和他相比。”太宗说：“魏征履行仁义，来辅佐本人，想使本人达到尧、舜地步，即使

是诸葛亮也比不过他。”

【四川省自贡市2021年中考语文试题】

阅读下面的文字，完成下面小题。

（甲）

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕

之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈

涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

二世元年七月，发闾左遹戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦

死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公

子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死

也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称

公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。

（乙）

陈胜王凡①六月。已为王，王陈②。其故人尝与佣耕者闻之之陈扣宫门曰:“吾欲见涉。”

宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载

与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐③！涉之为王沉沉者！”客出入愈益发舒，数言

陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛④妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，

由是无亲陈王者。陈王以朱房为中正，胡武为司过，主司群臣。诸将徇地，至，令之不是

者，系而罪之，以苛察为忠。其所不善者，弗下吏，辄自治之。陈王信用之。诸将以其故

不亲附，此其所以败也。

（均节选自司马迁《史记》，有删改）

（注）①凡：总共。②陈：地名，指陈县。③夥（hub）颐：意思是“真多呀”。④颛

（zhuan）：同"专"。⑤系：拘捕。

15.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.九百人屯大泽乡屯：停驻

B.等死，死国可乎等：同样

C.已为王，王陈王：称王

D.客人愈益发舒发舒：放肆

16.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.其故人尝与佣耕者闻之/之陈/扣宫门曰

B.其故人尝与佣耕者/闻之之陈/扣宫门曰

C.其故人/尝与佣耕者闻之/之陈扣宫门曰

D.其故人尝与/佣耕者闻之/之陈扣宫门日

17.下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（）

A.陈胜年轻时虽“与人佣耕”，但却不甘心受人奴役，有鸿鹄一般的远大志向。

B.陈胜对吴广说的一番话，是陈胜对当前形势的分析，看出他有敏锐的洞察力。

C.陈胜将来客斩杀，是因为来客多次跟别人讲陈胜的一些旧事，有损他的威严。

D.陈胜作为农民领袖，本想成就一番功业，却贪恋一时的荣华富贵而最终失败。

18.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）会天大雨，道不通，度已失期。

（2）诸将以其故不亲附，此其所以败也。

【答案】

15.C

16.A

17.D

18.示例：①恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。

②将领们因为这些缘故就不再亲近依附他了。这就是陈王所以失败的原因。

【解析】

15.C.错误，王陈：即“王于陈”，在陈地做王。王，做王。故选C。

16.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法

结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，

几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要

考虑句子的结构。此题根据文意：从前一位曾经与他一起雇佣给人家耕田的伙计听说他做

了王，来到了陈县，敲着宫门说。即可推断出正确答案：其故人尝与佣耕者闻之/之陈/扣

宫门曰。故选A。

17.D.错误，由“夥颐！涉之为王沉沉者”“陈王斩之”“其所不善者，弗下吏，辄自

治之。陈王信用之”，可知陈胜称王之后的贪图享受；滥杀故人，失掉民心；信用奸邪，轻

信小人，使众将不再依附于他；最后众叛亲离，起义失败。不仅只是“贪恋一时的荣华富

贵”。故选D。

18.本题考查文言文的翻译。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，

以直译为主”的原则。注意关键词和句式。本题中的关键词：

①会，适逢，恰巧遇到；度，估计。

②以，因为；故，缘故；亲附，亲近依附；此，这。

【译文】

【甲】陈胜，是阳城人，字涉。吴广，是阳夏人，字叔。陈涉年轻时，曾同别人一起

被雇佣给人耕地，（一天他）停止耕作走到田填高地上休息，因失望而叹息了许久，说：“如

果有谁富贵了，不要忘记大家呀。”一起耕作的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，

哪来的富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”

秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编

入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误

期。误了期限，按（秦朝的）法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说：“即使现在逃跑（被

抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？”陈胜说：“天下百

姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立

的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。现在有人听说他没

什么罪，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。项燕是楚国的将

领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃

跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有

很多响应的人。”吴广认为他讲得对。

【乙】陈胜称王总共六个月的时间。当了王之后，以陈县为国都。从前一位曾经与他

一起雇佣给人家耕田的伙计听说他做了王，就去敲皇宫的大门说：“我要见陈涉。”守宫门

的长官要把他捆绑起来。经他反复辩解，才放开他，但仍然不肯为他通报。等陈王出门时，

他拦路呼喊陈涉的名字。陈王听到了，才召见了他，与他同乘一辆车子回宫。走进宫殿，

看见殿堂房屋帷幕帐帘之后，客人说：“真多呀！陈涉大王的宫殿高大深邃啊！”这客人在

宫中出出进进越来越随便放肆，常常跟人讲陈涉从前的一些旧事。有人就对陈王说：'‘您的

客人愚昧无知，专门胡说八道，有损于您的威严。”陈王就把来客杀死了。从此之后，陈王

的故旧知交都纷纷自动离去，没有再亲近陈王的人了。陈王任命朱房做中正，胡武做司过，

专门督察群臣的过失。将领们攻占了地方回到陈县来，命令稍不服从，就抓起来治罪，以

苛刻地寻求群臣的过失作为对陈王的忠心。凡是他俩不喜欢的人，一旦有错，不交给负责

司法的官吏去审理，就擅自予以惩治。陈王却很信任他们。将领们因为这些缘故就不再亲

近依附他了。这就是陈王所以失败的原因。

【四川省凉山州2021年中考语文试题】

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（甲）

北冥有鱼

北冥有鱼，其