初中暑假特色语文作业方案研究

一、常规作业1.

《水浒传》剩余的读完，要求与我们平时一样：三处批注，10个好词，每回情节概括。我们在校已读了56回，每天两回，剩余的要求7月15日之前全部读完。15日左右课代表（五班王照翔、王思佳，六班蒋明泽、唐昀浩）统计检查，要求拍照反馈给学习组长（有特殊情况的需向我说明），组长将本组情况报给课代表，提前写完的也可以在群里提前提交作业完成照片。课代表统一将检查结果报给我。

2.

古诗文背默。（背默的量比发作业单上的少了很多哦）

以下古诗文均要求背诵、默写（默写字体要工整，默写完要求检查，红笔订正，错一订五，开学交。提醒：开学测试，古诗文默写有七年级的，也有八上的。）第三单元：大部分在校都已背诵过关（背诵过关表我会发到群里）：《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《与朱元思书》、《唐五首》之《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》。课外古诗词诵读P69、70：《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》（其二）《梁甫行》第六单元：《生于忧患死于安乐》、《诗词五首》之《饮酒》（其五）《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲（天接云涛连晓雾）》课外古诗词诵读P148、149：《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》《采桑子（轻舟短棹西湖好）》《相见欢（金陵城上西楼）》《如梦令（常记溪亭日暮）》

3.练字按照练字标准，按照顺序，抄写字典上的字，八行七列的田字格，字体工整，一周4页即可（你自编的书，每页可以算作2页）。开学的时候，单独交来一张书法作品，全年级进行展出评比。4.读完《昆虫记》

读完进行专题研究，将研究编入你的书中。

可供参考的专题，任选一个即可：专题一

跟法布尔学观察：借鉴法布尔的经验，设计一个观察实验，并进行实践，做好观察笔记；专题二

跟法布尔学探究

1.研读法布尔着力探究的若干个具体案例，总结他的科学探究经验；2.借鉴法布尔的经验，选择你感兴趣的科学问题，设计方案，进行探究实验。（可以二选一）专题三

跟法布尔学写作：观察你喜欢的小动物，学习法布尔的写作技巧，进行仿写。专题四

跟法布尔识昆虫：给书中的某个小动物，进行绘画（类似生物结构图），并进行相关解释。若选此项，绘两个即可完成任务。

二、自己编一本书（一）纸张和相关要求：

要求字体纯手写，图片可以打印，也可以粘上去。字体工整，设计美观，有设计感、创意感，有文艺范儿，有自我个性和才华。根据自己需求选择B5或者

A4大小的纸张，材质自选，装订成册，给自己的书起一个闪亮的书名，设计好不同的栏目，制作一个美观的封面。你的书，你设计，你喜欢就好。（可自行参照《读者》等其他书籍）这本书要求有写作序言和后记，序言可以写本学期学习语文的感受，后记可以写编完整本书的过程和书成之后的感受，也可自选角度。序言、后记，对整本书来说，也很重要，要仔细斟酌，各自字数在300-500字不等。可将你的照片、绘画或你的摄影作品编入书中，让自己的书看起来尽量显得充实和美观。一定要有自己的特色和独特的风格不要显得那么单调。如果你的书，需要班级和同学的照片，可以在班级qq群里自行选取。可以请你的父母或朋友给你书中的文章写评论。也可以根据自己的特长，自行设计其他栏目和内容等。书的栏目顺序自定。

（二）书的内容1.课本上或考试中写过的作文题目。必写9篇。我们写过的作文，要反复修改再誊写，也可以重新创作。（1）也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样貌，写出他的外在特征也不难，但你还能写出他的性格与气质吗？以《我的好朋友》为题，写一个200字左右的片段作文。（七下课本25页的小作文题。你可以根据自己需要，在自己的书中进行配图。）（2）生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你敬佩，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我

》为题，写一篇作文，不少于600字。（七下课本25页的小作文题。提示：题目横线上应该填上一个能体现自己情感态度的词语。）（3）片段作文，写一段话，抒发某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。200字左右。（七下课本45页）（4）我们每个人都有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以《我的烦恼》为题，写一篇作文，注意抒发自己的真情实感。不少于600字。（七下课本45页，提示：写完后，让你的爸妈写评语，写在你的文字下面，以便沟通，帮你解决烦恼。）（5）我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《

的那一刻》为题，写一篇作文。不少于600字。（七下课本72页。提示：a.横线上填入的词语，应指发生的短暂时间内的令你难忘的事，比如“冲过重点线”“走上领奖台”……b.回忆那一刻的细节或者场面，再现当时的情境要尽量写具体，还要写出当时的感觉。）（6）照片记录了生活的瞬间，也记在了生命中的故事。从家里找一个张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于600字。（提示：照片拍摄的时间、地点、背景，对拍照时的细节做出生动具体的描写。叙述故事时应条理清楚。）（7）咱们班有不少牛人，有“读书迷”，知识丰富；有“演说家”，善于表达；有“小作家”，文笔一流；有“大管家”，热心集体服务；有“体育健将”，驰骋操场；有“绘画大师”，提笔成画；还有“大学霸”““剪纸大师”“音乐天才”“数学高手”“诗词达人”……以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇作文，不少于600字。若配图，自行选择。（七下课本99页。提示：可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突出其特点；如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详略，合理安排。也可以写几位“牛人”，每人只写一件事，甚至带点调侃的味道，这样会增加文章的趣味性。）（8）我们每天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都在些什么？也许是当天发生的事，也许是正在看的电视节目……请以《餐桌前的谈话》为题，自定立意，写一篇作文，不少于600字。（七上109页。提示：a.地点是“餐桌前”，内容是“谈话”，参与的人有谁？谈话的内容是什么？是一次内容宽泛的聊天，还是一次有针对性的谈话？题目有很大开放性，需要结合你自己的生活，确定写作内容。b.内容确定了，需要考虑你想表现什么，也就是立意的问题。比如，要写爸爸在餐桌前跟你语重心长地谈话，纠正你的错误，立意就可以放在生活的启示上；要写一家人热烈地讨论电视节目，立意可定在展现温馨的家庭氛围上，等等。）（9）考试作文：请以“你是我最______的人”为题，写一篇作文，不少于600字。

2、新作文题目（必写）和爸妈进行一次深入沟通，以《听爸妈的故事》为题，写一篇作文，不少于600字。（提示：听他们讲述他们的童年、中考高考、成长经历、工作、创业史等。注意处理好开头结尾以及详略的安排。写完之后，让爸妈看看写得是否得当，然后进行修改）3.

周记选（必写）选择“周记”中你最得意的三篇文章，编入你的书中。（有人想多加几篇？你的地盘你做主。悄悄告诉你：一般老师批阅中画“星号”的文章，原文或者稍微修改，就会成好文。）4、游记或自选（自选）你的游记或者其他得意之作、写作片段，也可以加入，丰富你书中的内容。5、电影（必写）你热爱电影吗？最喜欢的电影有哪些？请你为大家推荐5部电影，并每部电影，写上推荐词，最好有配图（相信你的创意）。你若对电影无感，也希望你完成此项任务，开动大脑自己想办法吧！6、书单（必写）你看过哪些书？有哪些书会让你忍不住要推荐给我们？任务：1.列出你读过的书单；2.列出你的暑假阅读书单；3.为我们强烈推荐五部书，每本书配上你的推荐词。（为开学读书报告会做准备）7、汉字起源（必写）探究6个汉字的演变过程（感兴趣的想多写，不限，看你的才华）。若甲骨文或金文，要进行适当的解释。（可查阅相关书籍）8、读书摘录（必写）将你假期里的读后感、阅读的精彩词句语段编入你的书中，并给你的读后感和摘录取一个个性的名字！9、读书和绘画（必写）

《水浒传》里的人物，选择3个，根据描绘勾画人物画像，并配上简要的人物介绍：姓名、外号、性格、特长、绝技、武器、重要情节等信息。

《昆虫记》读完进行专题研究，任选其一即可，将研究编入你的书中。10、读书论文2篇（必写）

上学期我们写过《西游记》读书笔记，可进行修改，编入书中。也可以自选一篇。其中一篇必须包括：假期作业中，要求另选一本阅读，我们要求人物专题阅读，只能选择研究李白或者苏轼，如果你要研究李白，阅读

“康震讲唐宋八大家系列书籍+康震讲李白、杜甫李清照”中的《康震讲李白》，读完这本书，再阅读其他作家的李白传记，如刘小川《品中国文人》、随园散人《李白传：一声狂笑，半个盛唐》、李长之《李白传》。如果你要研究苏轼，阅读《康震讲苏东坡》《康震讲三苏》、林语堂的《苏东坡传》、刘小川《品中国文人》。11、我的暑假生活展示（必写）图片+文字：美食，游玩，运动，读书等等（充分发挥你的创意）12.街头采访（必写）做一个街头采访，自己设计方案和主题，可以对一个人进行专题采访，也可以就一个问题采访多个人，地址可以选在小区、街头、商店等。方案内容包括：采访主题和人数、目的、具体的问答内容，以及采访后你自己的体会。13、书法作品（必写）选一张自己最好的练字作品放在书的最后。课代表寄语：八仙过海各显神通

认真设计发挥想象认