2024年高等教育文学类自考-02047社会心理学(二)历年考试高频考点试题附带答案

2024年高等教育文学类自考-02047社会心理学(二)历年考试高频考点试题附带答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.人际冲突有哪些原因？2.社会心理学史发展的第二阶段是（）A、积累阶段B、描述阶段C、实验阶段D、现代阶段3.情绪对立过程理论认为，一种情绪产生后会发生一种与之相对立的情绪，使个体返回到中性的和（）的状态。A、平衡B、稳定C、愉快D、动机4.下列人际距离，（）属于个人距离。A、20厘米B、50厘米C、150厘米D、500厘米5.个体保留他的个人观念而仅仅改变其公开行为，这种遵从形式称为（）A、简单的服从B、内心的接受C、表面的服从D、内心的迁就6.简述自我暴露对搞好人际关系的含义。7.态度形成的条件是（）A、社会实践B、社会化C、生理成熟D、需要E、外界环境8.社会心理学研究发现，在孤独的群体中，会产生更多的（）A、内在冲突B、人际和谐C、人际交往D、人际冲突9.认为“侵犯行为可以由模仿而学会”是（）的观点。A、本能理论B、诱因理论C、社会学习理论D、个性理论10.班杜拉认为，利他行为可以通过（）而习得。A、宣传B、模仿C、教育D、强化11.当有他人在场时，你完成任务的绩效比你自己一个人完成时更好，这种现象是（）A、社会助长B、社会抑制C、社会分配D、社会互助12.“物以类聚，人以群分”，说明人际（）吸引。A、类似性B、互补性C、距离接近性D、交往的频率13.利他行为和助人行为的理论有（）A、学习和模仿理论B、情绪理论C、决策理论D、生物学理论E、社会规范理论14.行动者与观察者在归因时的区别是（）。A、把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于内在原因B、把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于外在原因C、把自己的行为归因于外在因素，而把他人的行为归因于内在原因D、把自己的行为归因于内在因素，而把他人的行为归因于外在原因15.想买便宜货，又怕是质量差，属于（）A、接近——接近型B、避免——避免型C、接近——回避型D、双重接近——回避型16.简述自我归因过程得以进行的几个限定条件，并解释原因。17.沟通有哪几种分类？18.按照成员对群体的心理向往程度，可以把群体划分为（）。A、成员群体和非成员群体B、成员群体和参照群体C、主要群体和次要群体D、正式群体和非正式群体19.认为，先否定，再肯定的评价，更使人喜欢，这是人际关系中的（）现象。A、回报性B、类似性C、得失D、赞同20.社会心理学研究发现，个体对紧急事态的反应，在单个人时与同其他人在一起时是不同的，有他人在场，个体会抑制利他行为。这种现象叫（）A、旁观者效应B、预言自我实现效应C、优先效应D、新近效应21.试论助人行为的决策过程。22.个体是通过微观环境来感知社会现象并获得一切社会心理特征的。微观环境包括很多，如：朋友、家庭、（）A、学校B、意识形态C、社会制度D、文化23.侵犯是一种（）行为。A、无意识的B、下意识的C、有意识的D、不自觉的24.试论认知失调理论可以应用于哪些方面？25.学习理论认为，当学习发生时，一般有三种普遍机制：即（）A、交换B、归因C、联想D、工具性条件反射E、模仿第2卷一.参考题库(共25题)1.心理治疗主要应用了（）。A、决策失调研究B、不足阻碍研究C、努力正当理论研究D、认知失调的激起性质2.社会心理学研究中要注意的伦理学问题包括（）A、过分干涉他人权利问题B、研究者卷入程度问题C、隐瞒问题D、给被试付费问题E、被试的心情问题3.班杜拉等人把助人行为看作是通过（）而习得的。A、顺从B、利他C、侵犯D、模仿4.影响使用威胁的因素有（）A、体力B、个性C、挽回面子D、冲突强度E、势力5.社会心理学是以（）等母体学科为基础发展起来的。A、心理学B、社会学C、人类学D、实验心理学E、社会科学6.控制源理论也是一种（）理论。A、归因B、本能理论C、人际理论D、群体理论7.某人觉得天气很热，旁边有空调。这是（）A、认知无关B、认知协调C、认知失调D、认知连接8.利用消极情感来转变态度时要注意什么问题？9.社会心理学是研究（）因素如何影响个人和群体的思想、情感和社会行为的一门科学。A、家庭环境B、生物遗传C、学校环境D、社会情境10.我国社会心理学有哪些特点？11.领导12.辩证唯物主义和历史唯物主义属于（）A、一般的方法论B、局部的方法论C、具体的方法D、思想工作方法13.通过记录皮肤电、心率或瞳孔收缩等指标，可以判断一个人对刺激的态度。这种研究态度的方法叫（）A、生理记录法B、行为观察法C、假路线技术法D、纸笔测验法14.从观点呈现顺序的安排角度谈谈如何提高态度转变的效果。15.试论求助者的特点与助人行为的关系。16.下列哪一种现象属于群体？（）A、在电影院里观看电影的观众B、围观车祸的人群C、几个一起乘电梯的人D、干坏事的犯罪团伙17.什么是晕轮效应，在实际生活中，晕轮效应对人际关系有何影响？18.孩子们有侵犯行为可能是从父母或电视中的暴力片那里观察而学来的，持这种观点的是（）A、本能理论B、挫折侵犯理论C、社会学习理论D、生物学理论19.人际冲突的主要形式有（）A、“零—零”B、“总和—总和”C、“非零—总和”D、“零—总和”E、“全—无”20.失调程度与个体所有的协调性认知数目成（）A、反比B、正比C、等比D、无关21.多拉德等人认为，“挫折——侵犯假设设想在挫折和侵犯行为之间（）”。A、没有因果关系B、有负相关C、有着普遍的因果关系D、互为因果关系22.有他人在场，个体会抑制利他行为，这属于（）A、情景的模糊性B、社会抑制C、自我障碍D、旁观者效应23.社会心理学上，把会产生对比效应的观点范围，叫做听众的“（）”。A、异化效应B、接受幅度C、拒绝幅度D、去个体化24.解释当人们的态度与行为不一致的时候，人们如何改变自己的态度或行为，以使二者协调一致的理论是（）A、交换理论B、诱因理论C、生物理论D、认知失调论25.（）是指我们所拥有的，关于我们是谁的有组织的一组观念和情感。A、自我接纳B、自我否定C、自我认知D、自我概念第3卷一.参考题库(共25题)1.遵从是个体感到（）的结果。A、新鲜有趣B、群体力量C、群体压力D、群体规范2.动荡阶段是群体形成的（）A、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、第四阶段3.一般来说，社会心理学发展历史中的描述阶段的诞生定为（）。A、1895年B、1789年C、1859年D、1589年4.群体的绩效完全取决于最强的或最快的成员的活动情况指的是（）。A、分工任务B、分离任务C、相加任务D、联合任务5.人际吸引中使人喜欢程度最高的是（）A、全部肯定的评论B、全部否定的评论C、先肯定再否定的评论D、先否定再肯定的评论6.人们是怎样减少失调的？7.简述影响态度改变的因素。8.“侵犯性存在基因之中”，属于（）的观点。A、本能理论B、生物理论C、个性理论D、挫折理论9.利他行为是一种（）的行为。A、期望报答B、不期望报答C、勇敢D、相互交换10.韦纳认为，能力可归之为（）因素。A、稳定的B、内在的C、外在的D、不稳定的E、不可控的11.在做出助人行为决策的过程中，常常与社会风气和人们的素质联在一起的阶段是（）A、对紧急事件的注意B、正确地解释情境C、对个人责任的决定D、对恰当介入方式的决定12.下列人际距离，（）属于亲昵距离。A、16厘米B、46厘米C、126厘米D、366厘米13.在社会心理学研究领域，拥挤是指（）A、客观状态B、心理状态C、物理空间D、高密度情景14.说说有关拥挤的几种理论解释？15.“物以类聚，人以群分”是指人际吸引中的（）A、互补性B、物理距离的接近性C、类似性D、交往的频率16.影响利他行为的情景因素包括（）A、旁观者B、情景C、榜样人物D、求助者E、心境17.罗斯指出，我们通常认为，一般人们像我们一样。如果我们以一定方式行动，我们希望其他人也会这样。这是归因中的（）A、行为中心偏见B、自我中心偏见C、显著性偏见D、观察者偏见18.根据态度的平衡理论，下列为三角形的三边符号，（）属于平衡的结构。A、+++B、++-C、--+D、---E、-+-19.侵犯的理论主要有（）A、攻击理论B、本能理论C、生物理论D、个性理论E、挫折——侵犯理论20.构成态度的成分有（）A、评价成分B、认知成分C、情感成分D、行为倾向成分E、意向成分21.减少失调的方法主要有（）。A、改变认知B、减少认知C、增加认识D、改变重要性E、改变行为22.结合实际谈谈认知失调理论在心理治疗中的应用。23.偏好属于态度的（）成分。A、认知B、情感C、行为倾向D、外在24.社会学习论认为，挫折-侵犯的假设是不充分的。25.认知心理学研究发现，人们常常利用他们最容易获得的刺激来解决复杂纷繁的问题或任务。这是归因中的（）。A、行为中心偏见B、自我中心偏见C、显著性偏见D、观察者偏见第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案: 人际冲突的原因： 1、竞争稀缺资源； 2、缺乏有效的沟通。近年来对群体之间的冲突研究表明，缺乏有效的沟通是造成群体冲突的主要来源； 3、不同的认识和观念； 4、错误的归因； 5、报复。2.参考答案:B3.参考答案:B4.参考答案:B5.参考答案:A6.参考答案: 我暴露的意思是向别人讲心里话，坦率地表白自己。 1、回报与自我暴露。当人们与自我暴露水平较高的人打交道时，最有可能进行较多的自我暴露。我们往往会回报或魔防其他人所欣赏的自我暴露水平； 2、喜欢和自我暴露。喜欢和自我暴露是紧密地联系在一起的； 3、社会赞同与自我暴露。自我暴露对社会赞同是相当敏感的。获得对方赞同时，我们的自我暴露就增多，对方表示不置可否或冷淡时，我们的自我暴露就显著地减少； 4、非语言行为和自我暴露。其他人的非语言行为在选择恰当的自我暴露和人际亲密关系水平方面也起着重要的指导作用； 5、自我暴露的速度。有些心理学家认为，自我暴露仅仅在精心对待暴露速度的条件下才会引起喜欢。7.参考答案:D,E8.参考答案:D9.参考答案:C10.参考答案:B11.参考答案:A12.参考答案:A13.参考答案:A,B,D,E14.参考答案:C15.参考答案:C16.参考答案:贝姆对自我归因过程作了好几个限定。首先是自由选择。贝姆认为，我们观察我们的行为，看它是在外在控制下发生的（外在诱导下发生的），还是自动地（自己选择决定的）发生的。并且，只有在后者条件下，我们才根据自己的行为推论态度；其次，当内在线索是模糊，或者是微弱的时候，我们才利用外在行为来推论自己的态度；最后，当缺乏有关个人态度的外在反馈源的时候，我们才利用外在行为来推论自己的态度。17.参考答案: 沟通的分类： 1、正式沟通与非正式沟通。正式沟通是通过组织明文规定的沟通渠道进行信息的传递和交流。非正式沟通是在正式沟通渠道之外进行的信息传递与交流； 2、上行沟通、下行沟通和平行沟通。上行沟通是指下级的意见向上级反映。下行沟通是群体领导和上一级领导向下传递信息。平行沟通是指群体之间的沟通； 3、单向沟通与双向沟通。从发信者与接信者的地位是否变换的角度来看，沟通可以分为单向沟通与双向沟通。两者之间地位不变的是单向沟通，两者之间地位不断变换的是双向沟通； 4、口头沟通与书面沟通。18.参考答案:B19.参考答案:C20.参考答案:A21.参考答案: 助人行为的决策过程： 1、对紧急事件的注意。在旁观者做出任何反应之前，首先必须知觉到问题的存在并且注意到紧急事件的发生； 2、正确地解释情景。在人们注意到了有事情发生后，接下去的决策就是要判断它是否是紧急事件，也就是旁观者能否正确地解释情景； 3、对个人责任的决定。在采取助人行动之前，旁观者必须对自己是否有行动的责任做出决定； 4、对恰当介入方式的决定。如果紧急事态被知觉和正确地解释，并且人们觉得有责任去帮助，那么随后就是对恰当介入方式的决定； 5、执行利他行为。在上述几个阶段，依次做出了进入下一阶段的决策后，才到达执行利他行为这一最后阶段。22.参考答案:A23.参考答案:C24.参考答案: 认知失调理论的应用： 1、心理治疗； 2、儿童教育； 3、消费行为； 4、决策。25.参考答案:C,D,E第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:C2.参考答案:A,C3.参考答案:D4.参考答案:B,C,D5.参考答案:A,B6.参考答案:A7.参考答案:B8.参考答案: 要利用害怕这种消极情感来转变态度， 第一，必须引起沟通对象一定程度的害怕； 第二，必须向沟通对象指出恰当的应付方法或解决方法。9.参考答案:D10.参考答案: 我国社会心理学的特点： 1、马克思主义指导下的社会心理学； 2、纳英剔垢的社会心理学； 3、为社会实践服务的社会心理学。11.参考答案:领导是群体中的某个成员指导和影响着其他成员，在一定的条件下实现群体目标的过程.12.参考答案:A13.参考答案:A14.参考答案: 弥勒和坎贝尔研究中的条件和效应： 辩论1，辩论2……裁决，优先效应 辩论1……辩论2，裁决，新近效应 辩论1，辩论2，裁决，无 辩论1……辩论2……裁决，无15.参考答案: 求助者的一些特点会影响利他行为。这些特点主要有依赖性、亲密关系、吸引力、类似性和责任： 1、依赖性。接受帮助的人的依赖性会影响利他行为发生的频率； 2、亲密关系和吸引力。像朋友、亲戚等亲密关系意味着互相依赖性和帮助的义务。一般而言，人们往往会先帮助熟悉的人。同样，求助者的吸引力也会增加获得帮助的概率； 3、类似性。类似性会导致吸引。因此，吸引力和帮助的关系合乎逻辑地引出类似性与帮助的关系。人们往往会帮助那些与自己相类似的人； 4、责任。当人们认为求助者由于不负责任或由于漫不经心而引起了问题和麻烦，往往会期望他自己解决它。16.参考答案:D17.参考答案: 通常我们队一个人形成的某些评价有可能歪曲我们对他的判断。这就是说，一旦我们对另一个人形成了一个大体上的印象后，我们往往会以与这种印象相一致的方式去估价他所有的特征或特点，这一现象称作晕轮效应。 在实际生活中，“晕轮效应”使得人们对其他人产生认知偏差。18.参考答案:C19.参考答案:C,D20.参考答案:A21.参考答案:C22.参考答案:D23.参考答案:C24.参考答案:D25.参考答案:D第3卷参考答案一.参考题库1.参考答案:C2.参考答案:B3.参考答案:C4.参考答案:B5.参考答案:D6.参考答案: 通常人们减少失调有以下三种方法： 1、改变认知。如果两个认知互相矛盾，我们便简单地改变其中一个认知，使它和另一个认知相一致； 2、增加认知。如果两个不一致的认知导致了失调，那么失调程度可由增加一个或更多的协调性认知来减少； 3、改变重要性。因为一致和不一致的认知必须根据它们的重要性来加权，因此可以通过改变认知的重要性来减少失调。7.参考答案:影响态度改变的因素有：沟通者；沟通内容；沟通对象。8.参考答案:B9.参考答案:B10.参考答案:A,B11.参考答案:B12.参考答案:A13.参考答案:B14.参考答案: 拥挤是一个主观的额心理状态，它的定义是“一种通过空间的、社会的、个人因素的互相作用而激起的动机状态”，所以拥挤是心