2024年高等教育教育类自考-06060个性心理学历年考试高频考点试题附带答案

2024年高等教育教育类自考-06060个性心理学历年考试高频考点试题附带答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲等都被认为是情绪特征。（）2.谈谈性格与气质的区别与联系。3.凯利把建构分为（）A、核心建构和外围建构B、可渗透性建构和非渗透性建构C、紧缩性建构和松散性建构D、言语建构和前言语建构E、管辖建构和从属建构4.吉尔福特将智力因素分成（）A、因素群B、内容C、认知操作D、产品E、层次5.韦纳等人将个人对成就行为的归因按照内外控制和稳定性划分为哪四类？6.青少年世界观形成有何特点？7.简述艾森克的个性层次结构论的主要内容。8.在荣格提出的几种原型中，（）是女子个性中的男性成分。9.下列各组中描述性格态度特征的词汇是（）A、粗心B、善于分析C、盲目性D、勇敢10.根据理想的内容可以分为两大类：（）和（）11.兴趣的特点包括（）A、动力性B、可变性C、选择性D、情绪性E、指向性12.詹姆斯在著作中曾概括地将自我分成主体我和客体我，其中他主要分析了客体自我的结构，认为自我具有（）A、物质自我B、社会自我C、行为自我D、身体自我E、精神自我13.首次提出行为遗传学说的心理学家是（）A、高尔顿B、达尔文C、施特恩D、金森14.弗洛伊德的个性结构中的无意识假设包括的三个层次。15.向性类型说的代表人物是（）A、弗洛伊德B、艾宾浩斯C、荣格D、巴甫洛夫16.简述影响自我展示的条件。17.有的婴儿喜吵闹、好动、不认生；有的则比较平稳、安静、害怕生人，这说明气质的（）A、稳定性B、可变性C、动力性D、天赋性18.人格结构中最为活跃的因素是（），它是一个人进行活动的基本动力。19.谈谈影响儿童的个性形成的因素有哪些？20.罗夏墨渍测验有10张没有意义与内容的墨迹图片，其中有5张黑白的。（）21.我国心理学家通常把心理现象分成以下哪两部分？（）A、认识过程B、意志过程C、个性心理特征D、心理过程E、个性心理22.兴趣的作用是（）A、适应环境B、获得成就C、获得动机D、丰富知识E、开发智力23.勤劳属于性格结构中的（）A、态度特征B、意志特征C、情绪特征D、理智特征24.需要是个人的心理活动与行为的基本动力，它在人的活动、心理活动和个性中起着重要的作用。（）25.理想可以概括为（）A、职业理想B、道德理想C、生活理想D、社会政治理想E、情感理想第2卷一.参考题库(共25题)1.创造有最佳年龄阶段，在这个年龄阶段之外不可能有所创造、有所发明。（）2.“理想自我”的提出者是（）A、卡特尔B、布鲁纳C、马斯洛D、罗杰斯3.人格分裂现象是失去了个性的（）A、稳定性B、生物性C、个别性D、整体性4.巴甫洛夫把动物的高级神经活动划分为（）A、强而不平衡型B、强、平衡、灵活型C、强、平衡、不灵活型D、弱、平衡、灵活型E、弱型5.超我是个性结构中最高的监督和惩罚系统。（）6.西方人格的整合式定义一般采取“人格是...的总和”的形式。（）7.符合的依赖行为8.性格结构的动力特征表现在（）A、性格的稳定性B、性格的持久性C、性格的可塑性D、各种性格特征之间的内在联系性E、各种性格特征在不同场合有不同结合9.能力与知识技能间的联系有哪些？10.下列各组中属于特殊能力的是（）A、观察力B、注意力C、思维能力D、动作能力11.按照建构排列层次方面划分，建构可以分成（）A、管辖建构B、非渗透性建构C、言语建构D、从属建构E、身体言语建构12.（）把个性结构分为边缘领域和内部领域两大层次。A、克瑞奇米尔B、荣格C、弗洛伊德D、勒温13.兴趣是什么？有哪些特点？14.把理想分为具体形象理想、综合形象理想和概括性理想的根据是：（）15.现场实验也叫（）A、田野实验B、自然实验C、模拟实验D、教育实验16.简述桑代克的特殊因素理论。17.简要说明罗杰斯提出的“机能健全的人”具有哪些特征。18.自尊属于性格结构中的（）特征。19.强、平衡而灵活性低对应的气质类型是（）A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质20.“精力旺盛、表里如一”属于哪种气质特征？（）A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质21.未被意识到的对一定活动的心理准备状态称为（）A、动机B、迁移C、认知D、定势22.英国心理学家A·培因和法国心理学家T·李波提出了心理技能（机能）类型说，他们把人的个性划分为（）A、智力型B、情绪型C、意志型D、审美型E、权力型23.艾里克森与弗洛伊德在个性形成理论的异同点。24.斯金纳提出，人类的大多数行为都是受（）所控制。25.艾里克森的个性形成理论与弗洛伊德理论的不同点有（）A、对个性的动力理解方面B、理论基础方面C、关于自我同一性问题D、在个性发展阶段划分方面E、个性形成途径方面第3卷一.参考题库(共25题)1.下列各组中属于操作能力的是（）A、概括能力B、理解能力C、组织管理能力D、运动能力2.按照斯普兰格的理论，哲学家属于（）A、宗教型B、权力型C、理论型D、社会型3.里克森的个性发展理论第五阶段的任务是（）A、发展儿童的自主的主动性B、培养儿童勤奋的品质C、防止产生孤独感D、发展自我同一性4.（）是德国心理学家斯腾在1912年首先提出的。5.人们成功完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（）6.形成自主或羞怯的个性品质时期是（）A、婴儿期B、幼儿前期C、幼儿后期D、学龄期7.任朱利提出天才儿童应该具有哪些能力？8.测量场依存性还是场独立性的测验是（）A、身体顺应测验B、棒框测验C、视野测验D、镶嵌图型测验（EFT）E、主题统觉测验9.柯尔伯格把道德判断发展水平分为（）A、前世俗的道德性B、中世俗的道德性C、世俗的道德性D、后世俗的道德性E、末世俗的道德性10.简述兴趣的概念及其特点。11.个性的特性有（）A、整体性B、共同性和个别性C、稳定性与可变性D、社会制约性E、生物制约性12.理解个性心理结构的基本原则是什么？13.简述什么是信度？信度的基本特点是什么？14.斯皮尔曼提出的智力理论是（）A、单因素论B、二因素论C、群因素论D、成功智力理论15.把人类的需要划分为生理性需要和社会性需要的根据是（）16.低常儿童17.把服从和惩罚看成是权威性的道德判断阶段是（）A、前世俗水平B、亚世俗水平C、世俗水平D、后世俗水平18.个性结构中的最高层次是（）A、动机B、理想C、世界观D、信念19.韦克斯勒智力量表废弃了智龄和智商的概念。（）20.人的意识区别于动物心理的重要标志是（）A、适应环境B、改造环境C、自我意识D、语言21.弱型对应的气质类型是（）A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质22.在心理学史上，如果称冯特为实验心理的鼻祖，那么不得不称比纳为智力测验的鼻祖。（）23.智商的类型有（）A、推孟比率智商B、离差智商C、预测智商D、平均智商E、相对智商24.埃里克森是美国著名的精神分析学家，被誉为自我心理学之父。（）25.荣格将性格分为（）A、场依存型B、场独立型C、外向型D、内向型E、沉思型第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:错误2.参考答案: （1）气质和性格的区别： ①气质这种心理现象是以神经活动的特性以及由此组成的高级神经活动类型为其生理基础；性格的生理基础则是先天的神经类型特点与在生活经验影响下神经系统所形成的暂时神经联合的合金（即动力型）。 ②气质的天赋性；性格的后天获得性。 ③气质是在人的行为方式中突出地表现在情绪方面的特征，把气质看成是性格的下位概念；性格特征和人的生活内容相联系，既包括人对现实态度的特征，也属于情绪、意志和认知的特征。 ④气质较多地受生物因素制约，因此它变化较难、较慢；性格是后天形成的，由生活实践决定，它也具有稳定的特点，但比起气质来它的变化交易、较快。 （2）气质和性格的相互关系：性格和气质相互渗透，彼此制约： ①依据性格和气质的生理基础之间密切联系的思想，推论性格和气质之间必然要相互发生影响 A.神经活动类型对暂时神经联系的影响具体表现为： A.在性格的表现上涂有各自的气质特色； B.某种气质可以有力地促使某些性格特征的发展。 B.在暂时神经联系形成过程中，它所发挥的机能作用，使神经过程类型的某些特征得到变化或被掩蔽。 ②依据心理是主体和客体相互作用的结果这一原理，推论性格和气质相互作用的机制发生过程 A.气质特征可以影响周围环境以不同方式作用于自己的行为，从而间接地影响人的性格形成； B.气质作为环境元素在调节环境和教育过程中塑造着性格； C.由气质决定的刺激需要，使个体选择一定的情境或活动来满足个体的需要，如果个体经常不断地选择一定情境或活动，就会变成一定的行为模式，并泛化到一定的情境和行为之中，从而它就构成性格的结构成分； D.人格维度本身也可以是一种刺激来源，它影响着个体的行为，也影响着人的气质特征。3.参考答案:A,B,C,D,E4.参考答案:B,C,D5.参考答案:努力、能力、运气和任务难度。6.参考答案:1）青少年世界观的萌发依赖他们的知识结构和智力水平。因此教育工作者要依据不同年龄阶段学生的知识水平和智力特点，有针对性的循序渐进的传授知识，使他们逐步加深自然界和社会中各种事物间的相互联系和发展规律的观念。2）青少年世界观的形成主要是解决人生意义的问题。3）青少年世界观的形成是不成熟的，具有不稳定性和可塑性。7.参考答案: （1）个性结构的四层次： ①最上一层——类型水平：一般因子 ②第二层——特质水平：群因子 ③第三层——习惯反应水平：特殊因子 ④底层——特殊反应水平：误差因子 （2）个性的维度： ①内向与外向； ②神经质倾向：表现为情绪稳定的一端和不稳定的一端。8.参考答案:阿尼姆斯9.参考答案:A10.参考答案:社会理想；个人理想11.参考答案:A,D,E12.参考答案:A,B,D,E13.参考答案:A14.参考答案:意识、前意识、无意识（潜意识）15.参考答案:C16.参考答案:自我展示的对象；自我展示对象的言语和体态；自我展示的技巧——如实展示；从方面间接的自我表现（醉翁之意不在酒）；在特定情况下，展示者为了强化对对方的刺激，把信息量加大（自吹自擂、妄自菲薄），不愿意或不善于表现自己的长处，故意压抑自己，缩小自我形象；自我展示者为了获得交往对方的好感，往往依据他人的遥遥与爱好展示自己。17.参考答案:D18.参考答案:个性倾向性19.参考答案: （1）家庭环境，特别是亲子关系 （2）学校教育，特别是同伴关系 （3）社会环境20.参考答案:正确21.参考答案:D,E22.参考答案:A,D,E23.参考答案:A24.参考答案:正确25.参考答案:A,B,C,D第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:错误2.参考答案:D3.参考答案:D4.参考答案:A,B,C,E5.参考答案:正确6.参考答案:错误7.参考答案: 符合的依赖行为指社会学习与模仿问题，即儿童在社会化过程中，往往是由于无意识地符合别人的行为而得到奖赏，久而久之就习得了该种行为。8.参考答案:C,D,E9.参考答案:知识、技能不等于能力。知识、技能虽然都具有概括性，但它们和能力概括化的性质与迁移程度是不同的。10.参考答案:D11.参考答案:A,D12.参考答案:D13.参考答案: 兴趣：是指人力求认识和趋向某种事物并与肯定情绪相联系的个性倾向。 具有以下特点： 1、兴趣指向性特点——任何一种兴趣总是针对一定事件，为实现某中目的而产生的，，不是偶然的、一时性地倾向于某事物，而是经常地、主动地去观察和思考某一事物，并渴望去研究它和获得它。兴趣的指向是建立在需要的基础之上，也在需要的基础上发展。 2、兴趣的情绪性特点——人在从事有兴趣的活动，总会处在愉快、满意和兴致勃勃状态，从事没兴趣的工作，总认为是苦差事。 3、兴趣的动力性特点——一个人在做不感兴趣的工作，很难调动积极性，不可能出色完成任务。兴趣动力性表现在对一个人所从事的活动起支持、推动和促进作用，为未来活动作准备。14.参考答案:认识能力的角度15.参考答案:B16.参考答案: 智力结构成分可概括为三种： （1）社会智力，即人际交往的适应能力； （2）具体智力，即处理具体事物的能力； （3）抽象智力，即对抽象概念的适应能力，尤其是对处理语言和数学符号的能力。 各测验能力间虽然有相关，但它们分别由不同分子组成，故称特殊因素论。17.参考答案: A.能接受一切经验； B.自我与经验和谐一致； C.个性因素都发挥作用； D.有自由感； E.具有高创造性； F.与他人和睦相处。18.参考答案:态度19.参考答案:C20.参考答案:A21.参考答案:D22.参考答案:A,B,C23.参考答案: 艾里克森与弗洛伊德在个性形成理论的相同点：艾里克森个性形成理论受弗洛伊德精神分析学影响，但对弗洛伊德精神分析理论有所修正，也可以说艾里克森个性形成理论是对弗洛伊德个性理论的发展和继承。艾里克森与弗洛伊德在个性形成理论的不同点： 第一，对个性的动力理解方面。后者的生物欲望说主张本能的冲动是形成个性和发展的动力。前者虽然承认生物本能动力性，但他把它与社会环境联系起来，他认为个人欲望满足和得不到满足都是社会环境不同而有差异。 第二，关于自我同一性问题。后者认为儿童在4-5岁知道男女区别，显示出生来就有好奇心和内心怀有的空想，因而发生论之爱，这是伊底情结同一性表现；前者则认为同一性在幼儿期曾一度过，在青年期形成和建立。青年期是个性成熟期，是自我同一性时期。 第三，在个性发展阶段划分方面不同。后者划为3期（出生-5岁，前性期阶段，包括口期、肛门期、生殖器期；6-12岁，潜伏期阶段，克服恋亲情绪；12、13以后，生殖阶段）。前者划分为8个阶段（0-1.5婴儿期、1.5-3幼儿前期、3-5幼儿后期、5-11学龄期、11-18