职业院校创新创业项目化教程 教案 项目7-任务2 组建参赛团队

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教案（二）课程项目项目一七组建参赛团队参加创新创业大赛授课学时2学时教学内容任务一二了解参赛团队的组建原则组建参赛团队任务二选择参赛队员和指导老师授课形式讲授型教学目标知识目标了解创业参赛团队基本要素和步骤；了解提升团队成员的知识、能力、素养、经验的途径，了解团队合作的基本分类和常见模式。能力目标掌握案例学习学习方法；能结合专业特点，专创结合进行创新创造与创意设计，科学规划创业实践路径；掌握创业过程与方法，探索合适自己的创业模式，培养自身情况培养自己的创业素质。素养目标带领大学生了解创业的价值，认识本课程的重要性；培养创业精神，提升创业意识，厘清创业动机。正面看待创业理论的重要性和作用，激发学生结合专业进行创新与创业，传承“钉子精神”。教学重点1、掌握优势互补、共同目标的内涵2、掌握创业的内涵和类型以及创业要素3、能结合案例，寻找并分析身边的团队创业教学难点1、掌握创业的内涵和类型以及创业要素，并找出实践路径3、能够真正培养创业团队成员必备素质和精神教学评价评价形式评价内容课前自测自评创业团队组建的基本原理参赛队员与指导老师选择的基本要素课中小组自评及互评针对创新思维训练自由组建创新团队，小组组内和组间进行评价，教师从知识、能力、素养三方面进行评价。课后教师评价课后拓展任务（团队练习：如何提高团队凝聚力）教学资源教材《职业院校创新创业教育项目化教程》(高等教育出版社)2、参考教材：（待定）《创新创业基础》（机械工业出版社）3、在线课程资源（待定）：智慧职教、职教云、大学慕课4、微课资源（待定）：智慧职教、职教云、大学慕课5、课件资源/courseDetailed?id=wlchaocvhjbe1hhop7y6ew（网址或者二维码待定）教学实施过程课前准备教学环节教师活动学生活动课前准备知识回顾和思考：课前提示和提问“蜘蛛一号”创业团队案例网上查阅“蜘蛛一号”背景资料复习和回忆创新创业知识点预习课文案例案例，并自主检索相关背景资料课中学习(1)了解团队的组建原则教学环节教学内容教师活动学生活动教学方法任务导入（5分钟）初探参赛团队的组建提出问题：1、创新创业参赛团队的组建原则有哪些？2、创新创业参赛团队的组建方法有哪些？引导学生正确认识团队的组成1.在教师带领下思考问题。2.初步分析问题，提出并保留疑问。1、案例分析2、思维引导知识点1：了解团队组建原则（8分钟）1、明晰团队组建的概念及原则2、分析讨论案例1引导学生分析讨论“蜘蛛一号”小型智能焊接机器案例基于案例，让学生掌握团队组建的概念内涵及原则在教师带领下通过讨论掌握团队组建的要点2.认真听取老师关于团队组建的讲解并做好笔记1、分组讨论法2、讲授法知识点2：选择参赛团队成员（8分钟）1、明晰团队组建的概念及原则2、分析讨论案例11、引导学生分析讨论“蜘蛛一号”小型智能焊接机器案例2、基于案例，让学生在正确的理念下选择团队成员在教师带领下理解选择参赛成员的要求和意义，并通过对案例的讨论掌握团队组建的要求1、案例学习法2、分组讨论法3、讲授法知识点3：邀请参赛指导老师（10分钟）1、明晰团队组建的概念及原则2、分析讨论案例21、引导学生分析讨论“哈尼炸鸡”创始人的故事案例2、基于案例，让学生了解到参赛指导老师对于参赛团队的重要性在教师带领下理解选择参赛指导老师的要求和重要性，并通过对案例对讨论掌握团队组建的要求1、案例学习法2、分组讨论法3、讲授法阶段小结（6分钟）团队组建的具体步骤及人员分工引导学生说说团队组建的原则和方法总结参赛团队成员、参赛指导老师之间的联系使学生认识到参赛团队成员应具备的素质都有哪些1、头脑风暴法2、分组讨论法课中学习（2）学习团队精神教学环节教学内容教师活动学生活动教学方法任务思考：创新创业团队的组建原则和组建方法基本有哪些？任务实践1（10分钟）明晰创新创业团队组建的原则和方法含义与操作流程1、引导学生回顾本节任务提出的思考问题，并引导学生分析和梳理。2、引导学生正确回答本任务的思考题。1、用学到的知识点回答本任务的思考题目，尝试解答之前的疑问。2、回答任务提出的问题1、头脑风暴法2、分组讨论法举一反三：选择一个创业项目，详细写出团队组建的具体步骤和人员分工（20分钟）根据本任务进行类似任务实践1、引导学生对创业团队有进一步的理解2、挖掘学生的团队精神，洞察身边的创新创业机会3、不知相关行业、领域、实际中类似问题和真实任务以小组为单位，分析团队合作案例，能用案例挖掘学生的团队精神,并完成举一反三1、讲授法2、案例分析法3、分组讨论法课程思政：使学生树立正确的团队观念（10分钟）从业道德培育1.和学生一起了解团队精神的意义.2.请学生例举团队合作中杰出、优秀、令人感动、值得铭记的职业能手3.抛出问题：怎么样才是真正的团队合作理解团队观念的内涵，讨论身边的团队合作互补创业故事3、课堂活动法阶段小结（5分钟）团队合作的创新创业就在我们身边教师总结：如何发现创新创业契机，总结从大国工匠、能工巧匠身上学到哪些精神和品质学生总结并记录相应的知识要点1、讲授法课后教学环节教师活动学生活动课后实践巩固提升教师布置课后小组任务：“哈尼炸鸡”的商业模式对刚开始创业的人群有何启发要求PPT形式呈现。学生以小组为单位，通过收集整理分析相关素材，集体讨论,完成汇报PPT.课后反思教学反思1. 结合大学慕