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文档简介

分式的约分知识衔接填空：

92义务教育教科书沪科版七年级数学下册9.1分式及其基本性质（第三课时）

约分

合肥市行知学校吴子赟

1.回忆分式的基本性质.温故迎新2.根据分式的基本性质填空：1类比猜想12分数的约分：（1）分数约分的依据是什么？（1）分式约分的依据是什么？

猜想分式的约分:（2）约去的是什么？（3）如何确定公因数？（2）约去的是什么？（3）如何确定公因式？精讲精练例约分：温馨提示...分子与分母只有公因式1的分式叫做最简分式.约分步骤：①先因式分解②找公因式③约分彻底类比归纳分数约分分式约分

约分的依据约去确定公因（数）式约分结果公因数公因式分解质因数因式分解分数的基本性质分式的基本性质最简分数或整数最简分式或整式学以致用1.约分：温馨提示...注意负号！！！学以致用

2.下面的约分对不对？××√学以致用3.下列选项不是最简分式的是（）B拓展与延伸A：

B.观察下面一列有规律的式子：畅所欲言课堂小结：1.对分式的约分有哪些认识？2.如何研究分式的约分的？运用了哪些研究数学问题的方法？3.接下来你想继续研究分式的哪些内容？量‘深’定做课内作业：必做题：习题9.1第6、7题；选做题：驶向胜利的彼岸课外作业：查阅《九章算术》中与“约分术”相关的内容，与同学交流.“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母．分母越大，则分数的值越小．”

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