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文档简介

第页共页幼儿园中班科学教案：有魔力的水教案名称：有魔力的水教学目标：1.让幼儿了解到水具有的魔力和特性。2.培养幼儿通过观察、实验等方式探索和发现科学现象的兴趣和能力。3.培养幼儿的观察、记录和团队合作能力。教学准备：1.PowerPoint或投影仪。2.一些饭菜leftovers、泥土、冰块、杯子等材料。3.一些玻璃水杯、塑料杯和纸杯。4.腐烂的苹果或香蕉。教学过程：一、导入1.引入话题：老师可以带领幼儿回忆水的日常应用，例如洗衣服、洗手、浇花等。2.观察实验：老师可以在幼儿面前放置一些不同材料的杯子，并询问幼儿对这些杯子有何感觉（冰凉/暖和，透明/不透明等）。二、探究水的特性1.实验1：杯子里的魔术水a.简单实验：老师将一杯水倒入另一杯水中，观察幼儿的反应。解释水的特性：流动性、透明性等。b.难度递增实验：老师将一杯清水分别倒入玻璃杯、塑料杯和纸杯中，观察幼儿的反应。引导幼儿思考杯子对水的影响。2.实验2：水的魔力a.准备一些饭菜leftovers、泥土和冰块等材料。b.让幼儿预测这些材料在水中会发生什么变化，然后将其分别放入杯子中，观察变化。c.引导幼儿讨论变化原因。三、水的变化1.实验：老师准备腐烂的苹果或香蕉，让幼儿分别用水浸泡一段时间，然后观察变化。让幼儿探讨发生这些变化的原因。四、反馈总结1.小结：老师带领幼儿讨论所学内容，总结水的特性和变化。2.通过提问，巩固幼儿对水的理解。3.鼓励幼儿提出问题和对实验结果的猜想。拓展活动：1.带幼儿参观学校周围的环境，观察水的存在和作用。2.让幼儿进行更多与水相关的实验，如浮沉、溶解等。3.鼓励幼儿自己设计实验，探索更多有关水的奇妙之处。教学反思：本节课通过观察实验和探究活动，让幼儿了解到水的特性和魔力。通过引导幼儿思考、探索和讨论，培养幼

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