化学实验基础,物质的分离和提纯复习课件

实现高效备考个旧一中:杨涛把握高考命题方向2014年高考二轮复习——

化学实验基础和基本操作的综合应用考纲展示：1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。2.掌握化学实验的基本操作。3．能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。4.能对常见的物质进行检验。5.能对常见的物质进行分离和提纯。6.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。7.掌握几种重要的有机物和无机物的制备。

以上各部分知识与技能的综合应用。乙烯的制备物质的分离提纯化学实验常用仪器名称：1、正确完整的书写：比如漏斗、烧瓶、滴定管、冷凝管、容量瓶等。3、不常见的仪器：泥三角、三颈烧瓶等2、字的书写：坩埚（区别于蒸发皿）、坩埚钳、研钵、托盘天平实验安全及处理：1、药品保存或使用的安全：如锂、钠、白磷、液溴、氢氟酸等药品的保存；浓硫酸的稀释、钠着火、重金属中毒、水银洒落等事故的处理。2、实验操作的安全：防爆炸、防暴沸、防倒吸、防堵塞、防毒防污染等可以防倒吸的吸收装置导管插在液面上球型管干燥管倒扣漏斗双球U型管缓冲瓶防倒吸的原理归纳：a.不接触;b.空间大防堵塞：（2012·全国新课标卷）7.下列说法正确的是

A.液溴易挥发，在存放液溴的试剂瓶中应加水封

B.能使湿润的淀粉KI试纸变成蓝色的物质一定是Cl2

C.某溶液加入CCl4，CCl4层显紫色，证明原溶液中存在I-

D.某溶液加入BaCl2溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，该溶液一定含有Ag+A.（2012·福建）6.下列做法不正确的是A.易燃试剂与强氧化性试剂分开放置并远离火源B.用湿润的红色石蕊试纸检验氨气C.在50mL量筒中配制0.1000mol·L-1碳酸钠溶液D.金属钠着火时，用细沙覆盖灭火C（2012·上海）16．实验室制取少量干燥的氨气涉及下列装置，其中正确的是A．①是氨气发生装置B．③是氮气发生装置C．②是氨气吸收装置D．④是氨气收集、检验装置B物质性质和反应原理的探究：1、官能团的重要性质和反应机理；2、熟悉常见物质的性质：如浓硫酸的吸水性、脱水性、难挥发性、强氧化性等3、杂质是否反应。仪器和药品的使用注意事项：1、仪器：①加热仪器（方法、用量）；②计量仪器(实用范围、感量、零刻度、温度计位置等）；③分离仪器（查漏、放气、上下层、进水口和出水口）；④干燥仪器；⑤连接仪器(干燥管）。2、药品：取用、保存等；一般的药品并不能放回原瓶，但有些是要放回的。药品状态定口径，瓶塞取决酸碱性；

3、pH试纸的使用不能测氯水的pH

，气密性检查等。（2012·山东）11．下列实验操作正确的是

A．中和滴定实验时，用待测液润洗锥形瓶

B．盛放NaOH溶液时，使用带玻璃瓶塞的磨口瓶

C．用苯萃取溴水中的溴时，将溴的苯溶液从分液漏斗下口放出

D．NaCl溶液蒸发结晶时，蒸发皿中有晶体析出并剩余少量液体即停止加热D（2013·海南卷）11．下列关于仪器使用的说法正确的是

A．滴定管装滴定液时应先用滴定液润洗

B．锥形瓶用作反应容器时一定不能加热

C．蒸馏时温度计水银球可以高于蒸馏瓶支管口

D．振荡分液漏斗时应关闭其玻璃塞和活塞AD物质的分离提纯：三必须：除杂试剂必须过量、过量试剂必须除尽、除杂途径必须最佳；四原则：不增、不减、易分离、易复原（分离）（2013·新课标I卷）13．下列实验中，所采取的分离方法与对应原理都正确的是（）选项目的分离方法原理A．分离溶于水中的碘乙醇萃取碘在乙醇中的溶解度较大B．分离乙酸乙酯和乙醇分液乙酸乙酯和乙醇的密度不同C．除去KNO3固体中混杂的NaCl重结晶NaCl在水中的溶解度很大D．除去丁醇中的乙醚蒸馏丁醇与乙醚的沸点相差较大D教材中的几个基本操作记在心中（2012·北京）8．下列试验中，所选装置不合理的是A．分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5，选④B．用CC14提取碘水中的碘，选③C．用FeC12，溶液吸收C12，选⑤D．粗盐提纯，选①和②A（2012·天津）4．完成下列实验所选择的装置或仪器(夹持装置已略去)正确的是ABCD实验用CCl4提取溴水中的Br2除去乙醇中的苯酚从KI和I2的固体混合物中回收I2配制100mL0.1000mol·L－1K2Cr2O7溶液装置或仪器A（2013·江苏卷）5．用固体样品配制一定物质的量浓度的溶液，需经过称量、溶解、转移溶液、定容等操作。下列图示对应的操作规范的是（）

A．称量B．溶解C．转移D．定容B产率=实际产量/理论产量；

在填空时，看清题目的要求：1、有效数字的处理；2、单位；3、要不要列式计算等。考情分析：本题重点考查知识点：1、实验室常用仪器的主要用途和使用注意事项；2、实验操作安全；3、物质的分离提纯；4、有机反应原理探究；5、实验数字的分析和处理。回归教材：乙烯的制备、物质的分离和提纯。必修和选修教材中多次出现蒸馏装置。从内容上来看：