人教版九年级全册人教版九年级全册17. 3 电阻的测量物理章节练习题

人教版九年级全册17.3电阻的测量物理章节练习题

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一、单选题

1.某同学做伏安法测电阻的实验时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，发现电压表的示数均为零，而电流表

的指针指在满量程之外，这时

A.一定是电压表已损坏，应立即断开开关

B.可能是电流表与电源两极直接相连，应立即断开开关

C.可能是电压表发生了故障，而电流表既未接错也未损坏

D.可能是电流表与电压表接成了串联电路

2.如图电路，用电流表、电压表测灯泡电阻的实验中，为使电流表示数减小，应将滑动变阻器的滑片P()

A.向左移动B.向右移动

C.向左向右移动都可以D.条件不足，无法判断

3.在用“伏安法测电阻”的实验中，有两位同学分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时,

画出定值电阻和小灯泡的U-I图象分别如图甲、乙所示，则对于图象的分析，以下说法错误的是()

A.由甲图可知,定值电阻的阻值为

B.由甲图可知，定值电阻不随导体两端的电压和导体中的电流改变而改变

C.由乙图可知,小灯泡的电阻跟灯丝的温度有关

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D.为了减小误差，应该用多次测量取平均值的方法测定小灯泡的电阻

4.下列实验中，采用多次测量，其目的相同的是哪几组

①探究串联电路的电流特点②伏安法测定值电阻的阻值

③探究杠杆的平衡条件④探究定滑轮工作时的特点

A.①②B.②④C.②③D.①③④

5.在用伏安法测未知电阻火工时，如果缺少电流表或电压表，可以通过增加一个定值电阻用和开关来解决,

下面的四种方案中哪一个是错误的

6.在物理实验中，经常要进行多次实验，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减

小误差•下列实验中，多次测量目的与其余三个实验不同的是（）

A.在探究平面镜成像的实验时，改变棋子到平面镜的距离，多次测量

B.在探究动能大小与速度的关系时，将同一小车从斜面的不同高度自由下滑

C.在测量定值电阻的阻值时，测量多组对应的电压和电流值

D.探究重力与质量的关系时，多次改变物体的质量

7.下列说法中正确的是

A.绝缘体不容易导电是因为绝缘体中几乎没有电荷

B.其他因素一定时，导体越粗它的电阻就越大

C.导体的电阻越小，通过导体的电流就越大

D.同一盏灯泡在刚开灯时的电阻比发光一段时间后的电阻小

二、多选题

8.做完“伏安法测电阻”实验后，老师向同学们提出一个问题：“如果实验中发现电压表已经损坏，那么能

否借助一个稳压的电源，一个已知阻值的电阻，加上桌面上原有仪器，测出一个未知阻值R的电阻呢？要求是：1、

可以增加导线和开关；2、电路连接好后不能改变元件的位置.”同学们积极思考，热烈讨论，提出了以下方案，

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请你分析一下，其中可行的是

9.如图所示，在伏安法测电阻实验中，电流表有内外两种接法.已知电流表内阻为0.1Q,电压表内阻为

10kQ,若待测电阻约为5Q,应该选用电路图（填“甲”或者“乙”）进行实验，测量值一

（填“大于”“等于”或者“小于”）真实值.

10.一定值电阻两端的电压是10V时，流过电阻的电流是1A；当电阻两端的电压是5V时，电阻中的电流是

A.

11.根据欧姆定律，待测电阻两端的电压可以用测量，通过的电流可以用测量，从而间接地测出

电阻的阻值，这种方法叫____测电阻.

12.为测定一定值电阻的阻值，某同学设计并连接了如图所示电路，所用的电源是两节干电池.请指出该同

学在电路设计和连接上存在的两个问题：

①___________________________

②.

四、实验题

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13.（2018•宁波）实验室购买了一卷标有长度为100m的铜芯漆包线，小科想通过实验测定其实际长度。他

首先测得导线横截面积S为lnm2,查阅资料得知现温度下这种导线每米的电阻值为0.017Q。

（1）利用图甲所示的实物图测出铜导线的电阻。

①实验中，小科在闭合开关前应将滑片P置于最端。（填“左”或“右”）。

②小科通过移动滑片P,测得多组数据，绘制成U-I图象如图乙,据此可以判定这卷导线的实际长度100m。

（填“大于”、“等于”或“小于”）

（2）小思认为用电子秤测出这卷导线的质量m,利用铜的密度P也可以算出实际长度。请你写出这卷导线实

际长度L的计算式：L=（用字母表示）。

14.小红同学手里有一个标有“3.8V”字样的小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验

室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不

变。

甲丙

（1）小丽测小灯泡电阻的实验原理是—

（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整（要求滑片向左移灯泡变亮），并在虚线框内画出电路

图________o

（3）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，其故障原因是

（4）故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，示数为0.38A,小灯泡

正常工作时的电阻是Q。

（5）完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的

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实验器材，设计了如图丙所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率，请你帮她完成下列实验步骤:

①连接好实验电路，闭合开关S1,将开关S2拨到触点2,移动滑片，使电压表的示数为V。

②保持滑片的位置不动，再将开关S2拨到触点1,读出电压表的示数为U。

③小灯泡额定功率的表达P额=(用已知量和测量量表示)。

15.图甲是测量标有“2.5V”字样的小灯泡电阻的实验.

(D用笔画线代替导线，把实物图连接完整_________.

(2)电路图连接完整后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表有示数，电流表无示数，原因是小灯泡(填

“短路”或“断路”).

(3)更换小灯泡后，调节滑动变阻器，让小灯泡两端电压逐次下调，测得数据如下表，第2次电压表的示数如

图乙所示，读出数据填入表中相应空白处.

实验序号12345

电压UN2.51.71.30.9

电流HA0.280.250.240.210.19

算出的电阻必a

(4)根据表中电压和电流数据计算出第2次的电阻值填入表中.

(5)分析表中数据，得出结论：灯丝电阻值随的降低而减小.

16.“探究电流与电阻的关系”实验中，老师提供了2节新干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、

阻值为10Q、20Q和40Q的定值电阻各一个以及导线若干：

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z

(1)请根据图甲，用笔画线将实物图(图乙)连接完整(要求导线不交叉，当滑片向右移动时，滑动变阻器

的阻值变大);

(2)将滑动变阻器阻值调到最大处，闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原

因可能是.

(3)排除故障后，更换不同定值电阻进行实验，测得数据填入下面表格.第一次电流表的示数如图丙所示，

读数为A.实验过程中应保持电压表示数为V不变.

女均序寄12S

电阻(Q)102040

电潸＜A)010005

(4)由表中数据可能：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成(选填“正比”或“反

比”).

(5)根据表格中的数据判断所选用的滑动变阻器可能是(选填"A”或"B”).

A.“50Q0.5A”

A.“10。1A”

17.小明同学做测量小灯泡电阻的实验，所用小灯泡的额定电压为2.5V实验电路连接如图甲所示。

(1)正确连接电路后，闭合开关，发现小灯不亮，电流表、电压表均有示数。接下来他应该进行的操作是(只

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填字母)。

A.检查电路是否通路B.更换小灯泡C.移动滑动变阻器的滑片

(2)某次测量时，滑动变阻器的滑片移动到某一位置，电压表的示数为2.2V,想得到小灯泡在额定电压下的电

阻值，应将滑片向(填“左”或“右”)移动。

(3)小灯泡在额定电压下的电流，如图乙所示，此时小灯泡的灯丝电阻为Q(结果保留一位小数)。

(4)他第一次测量时，电压等于2.5V,小灯泡正常发光，以后调节滑动变阻器，让电压逐次下调，使灯丝温度

不断降低，灯泡变暗直至完全不发光，测量数据及计算出每次的电阻如表。

数据序号1234567

电压U/N2.52.13.72.30.90.50.1

电流I/A/0.260.240.210.150.160.05

电阻R/Q/8.17.16.24.73.12.0

由表格中的数据得出概括性的结论是：不同电压下，小灯泡的电阻值不同，灯丝的电阻随o

(5)整理器材时，小明发现滑动变阻器的滑片左侧部分比滑片右侧部分热，其原因是。

(6)小明做完实验后，又设计了一个利用已知最大阻值为R0的滑动变阻器，来测额定电流为I额的小灯泡(灯

丝电阻随温度变化)额定功率的方案，电路图如图内所示。

①只闭合开关，调节R1滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数为I额。

②只闭合开关S、S2,保持R1滑片不动，调节R0的滑片到最右端，电流表的示数为I。

③只闭合开关S、S2,将的滑片滑到最右端，将的滑片滑到最左端，电流表的示数为I'。

④小灯泡额定功率的表达式为P额=(用RO、I额、I、I'表示)。

18.如图甲是小明同学测量未知电阻出，阻值的实验电路图。

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实验序号123

电压U/V1.001.532.60

电流/'A0.150.25

电阻

（1）小明通过实验得到如表所示的数据，其中第1次实验时电流表示数如图乙所示，为A。结合

表中数据可知，电阻及x的阻值是

（2）该实验中，滑动变阻器的作用是。

（3）若在实验中，电压表不能使用，滑动变阻器最大阻值为之:，当滑片P置于最左端时，电流表示数为A,

滑片P置于最右端时，电流表示数为4,则未知电阻的表达式及'=。（用己知量和测量量表示）

19.现用“伏安法”测量一个未知电阻Rx的阻值（Rx约为20Q）。在实验室中，配有的实验器材如下：

A.电源E（电压U="3"V恒定）；B.电流表A1（量程0~50mA）；

C.电流表A2（量程0~3A）；D.电压表VI（量程0~3V）；

E.电压表V2（量程0~15V）；F.滑动变阻器R（0~80Q）；

G.定值电阻R0="40"Q；H.开关一个，导线若干。

为了测量多组数据使结果尽量准确，在滑动变阻器的整个滑动过程中，要使两电表的测量值范围尽可能大一些,

并且两电表的读数均大于其量程的I贝的

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(1)根据实验要求，电压表选用，电流表选用。(选填器材前的字母代号)

(2)请在虚线方框内画出实验电路图__________(其中，部分电路已画出，并标出所选器材的字母)。

(3)根据所画的电路图，用笔画线代替导线，将实物图连接起来.

(4)若在某次实验中，电压表的示数为U,电流表的示数为I,那么，待测电阻阻值的表达式为Rx=_。

20.(1)在某次实验时，电压表因出现故障而不能使用，小亮用原有的电流表、滑动变阻器，增添一个定值

电阻R0和一个单刀双掷开关，设计了如图所示的电路。测量时，闭合S1,将S2拔到1,电流表的示数为II；将

勺=@

S2拔到2,电流表的示数为12,小亮说待测电阻“，小明认真分析电路后发现小亮的设计不合理，原因是：

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AaBcD

图2

(2)在只有一只电表的情况下，小明设计了如图所示的四种电路，电阻R0已知，通过闭合或断开电路中的不

同开关，你认为不能测算出未知电阻Rx阻值的电路是—