2022年远程网络研修总结范文

Word文档年远程网络研修总结范文远程网络研修学习虽已结束，但培训有尽头，学习无止境。

通过倾听专家讲座，我领会了应当怎样处理教材、设计教学流程、挑选教学办法，以及不同类型的课时我们应当注重掌握哪些重点……通过观察教学案例我也清晰地熟悉到自己和这些教师的差距，在今后教学中我要严格要求自己苦练教学基本功。通过研修平台，我感悟到了怎样做好年级管理，怎样提高课堂教学的有效性……我苏醒地熟悉到：教无定法，贵在得法。总之通过研修，我明了了：教学中缺少的并不是阅历，而是准时的反思、总结。

其中感受最深的内容：《师德情怀与教导责任》，李xx，80后高校生，xx高校英语专业的高校生，面临多种挑选，却去了山最多、距离城市最远的大山深处的被称为北京的小西藏--xx中心学校。在海拔高，恶劣的天气、生活、自然条件下，小李教师的六年教同学活，深得同学、家长和同事的赞誉；宋xx义无反顾地自愿成为xx乡学校唯一的汉语老师，用自己的爱为藏区的孩子们打开了一扇学问和心灵的窗户！！！这些就是我们老师中的正能量，他们的事迹值得我们学习，我要以他们为榜样，在自己的在当今如何做一名更合格的班主任老师？

作为一名班主任老师，要学习《师德情怀与教导责任》中的榜样：1.从静静话到班刊春芽（看、写评语、敲进电脑）2.爱的教导（沟通周末见闻、教孩子爱故乡、爱亲人，自己爱同学带孩子看病）3.挑选（生活简朴、却为孩子建读书角、徒步走去家访）4.用自己的爱为孩子们打开了一扇学问和心灵的窗户等等……，从学习、生活的点滴中了解、关怀、交流以达到润物细无声的教导。我会在本职工作中默默地践行他们的师德精神。

国培为我们提供了很珍贵的学习机会，使我受益匪浅，但是因为我们边学习边工作，时光有限，有些视频答疑活动因为时光限制无法按时参加，同时缺乏内化汲取收获的时光。但我深深地知道培训有尽头，学习无止境。GZ85.com更多总结

学校数学老师远程网络研修总结

我的远程网络研修总结个人信息

姓名省（市）

所在单位任教学科

任教学段xxxxxxx省学校数学学校高段xx市

（研修收获

课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感受最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。在统计和概率、空间与图形的这两部分学问向来是我上藏匿课的禁区和困窘，由于这两部分学问我自身就没有掌握好，而且我也不知道如何去引导同学了解这方面的学问，并且，对于课堂上浮现的一些学问问题，我感觉自己应对不了，所以我从来不选这两部分的内容作为我的藏匿课内容。可是，这次国培，把这两部分内容重点讲解和引导，让我心里对于这两部分的内容，有了明确的主线和脉络，而且引导我们如何教授，结合课例、专家点评，而且专业指导，比如：上海的刘教师和东北的张教师，作为南方和北方城市不同地域的教授人，他们有一个共同的特点，就是能在课堂上点亮同学的思维，让同学再思维的碰撞，水到渠成的猎取学问，与其我们的被动灌输，倒不如同学自主的探索和主动乐观的探究得来的学问更有效，比如：熟悉分数，教师会让同学发挥想象，在创新的过程中，体验数学抽象的思维和符号意识，而且在举行统计的授课过程中，教师适时、的提出问题让同学十分乐观的投入思量，从而得出：一个格子可以表示多个单位的学问能力的提高和情感的升华，为以后自主学习奠定了基础。答疑与研讨沟通活动的收获

在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参加了哪几次年级主题研讨活动？请列出这些沟通研讨活动的主题。1、如何上好微型课2、如何做好课堂评价3、如何提升同学的思维能力4、怎样有效的完成教学目标其次问：共七个：1、如何让同学堆积数学活动阅历2、如何在课堂中培养同学的质疑能力3、家庭作业的布置问题4、从算术思维到代数思维的过渡5、课堂教学中多媒体的应用6、对于同学的计算能力你是如何培养的7、如何解决工学冲突，有效学习通过参加视频答疑活动、问题共研讨活动、年级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？请简述。联系到自己曾写过一篇文章：《慢，也是一种教导》。其实，我潜意识很情愿慢下脚步等待孩子，可是我的性格过于暴躁，往往心里想确实做不到。我们的孩子不也是这样吗，他们也希翼是教师和家长的宠儿，也希翼自己的主意和做法能得到教师和家长的认可，可是全部一切长进的事情，都需要时光来消化，不是孩子们长进太慢，而是我们太焦急了，我们现处于当今快节奏的生活，对于孩子的要求也是速成的，能跟上我们的孩子会越来越少，可是我们总是拿少数能跟上的孩子作为标兵来要求更多的孩子。。。。。于是，孩子在追我们要求的时候，或许太累、或许压根就跟不上、或许他们根本就没有能力跟上。。。。。于是我们愤怒，我们谴责、我们抱怨。。。。。看着被教师生拉硬拽、被家长前追后赶的孩子们。我们丝毫没有顾忌他们的感触，而他们像成年人手中的线偶一样，彻低被我们操控，却在被动中静静的自我放弃。。。。。我们却一边倾诉自己的辛劳与付出，孩子的不协作与不理解、却没有问过孩子们的心里是怎么想的。。。。。。拿着刚买到的龙应台的散文小说《你渐渐来，孩子》我陷入了沉思：我们何不慢下脚步，让自己平息的时候，等等孩子们；既然孩子们跟不上我们的节奏，我们何不去迎合孩子的脚步，和他们缓步同行，做他们人生的导游，和他们共享人生道路的每一处风景。。。。。与其辛劳的拽着孩子们走，不如平息、从容的拉起他们的小手，和她们做志趣相投的伴侣，一路同行。回味李茵校长的话：平息，可以复原我们的能量；发觉别人优点的同时，也就教导了自己。我想：我正是发觉了李茵校长的优点，用换位思量教导了自己。于是我明了了：慢，也是一种教导艺术。我从心底轻轻的说一声：你渐渐来，孩子。。。。。。大赛活动的收获您是否参与了v大赛、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？1.（是否参与，列有名称）2.（列出印象最深的v大赛和案例大赛作品的名称，各一个）《拥抱的力气》、3.（容易说出打动您的理由）《拥抱的力气》中教师朴素的、诚挚的爱同学、爱教导事业的点滴表现，让我深深激动。《平行四边形的面积》，有关图形方面的学问，向来是我期盼学习和突破的。最困窘问题的解决状况

培训初期您提交的最困窘的问题是什么？现在您怎么看这个问题？多一线优秀老师的教学沟通，啊哈哈哈，这次国培预备的很到位，专家与一线老师都有，而且专家的准时点评，也让我学会了从不同的去挖掘教材，去讨论学情。真的感触颇多。实践活动与学习反思岗位校本实践活动

五个一：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成绩：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出看法和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观看量表去记录、分析。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（1）（请您写出您备的这节课的名称。）北师大版学校六班级上册《搭一搭》（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或办法？）刘xx教师《学校数学图形的熟悉的教学讨论与案例评析》中有关图形教学策略让我受益匪浅。（3）（听课的教师提出了哪些看法或建议？）（列出两个即可）1、赋予同学空间想象进展的时光太急促，还应延伸。2、语速过快。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）1、对于学校同学，应当调节语速，便于师生之间的沟通2、多给与同学动手实践、观看思量、验证、构建空间模型的时光和空间。（5）（写出您提交的课堂观看记录与分析的名称。）学校一班级北师大版的《比高矮》学习反思

通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教导教知识题没有解决？请您具体列出来。您最希翼今后的培训解决哪方面的问题？多一些名师的教学视频，让我们在学习中多把握一些课堂的教学技巧和和对一些生成资源暂时应变能力和课堂的引导语调控能力，为自己教学的有效性提升做好预备。谢谢有您：培训一路走来，谢谢有您的乐观参加、您的支持和理解。在此时我们更希翼听到您的需求，您的看法和建议对我们十分重要，请您写下来告诉我们：我很谢谢这次国培给我学习的机会，而且在学校数学方面多挑选支配让我觉得很人性，统计与概率、空间与图形是我向来最不敢尝试的、最不能突破的课题，通过这次国培学习，我把学校六班级上册《搭一搭》作为我的藏匿课，效果很好，尝试胜利，深深谢谢，在我的专业成长道路上，我更想说：国培，向来背后辛劳工作的专家、我的指导教师、班主任，和素未蒙面的伴侣们，有你们的一路相伴，我幸福无比。2022年学校语文老师远程网络研修总结

我的远程网络研修总结个人信息

姓名市县

所在单位任教学科

任教学段郭xxxx市xx区xxx学校语文第三学段研修考核自检

请您对比下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了全部培训内容！（不需填写）学习类

提交类沟通类

考核项（1）课程总学习时光不少于1200分钟；（2）阅读简报数五个（1）完成至少六个课后作业（2）完成一个教导叙事故事）（3）完成一个研修总结（1）参加、活动，发帖、回帖不少于15个（包括学科在线研讨、问题研讨区和中的发帖、回复、评论）加分项（部分作为评依据）（1）观察视频答疑回放（1）提交课程学习笔记（2）提交研修日志（3）提交我的文章（1）参与读书会活动（2）参与我的课堂我做主活动（3）参与资源征集活动研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业学问、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化教学中问题解决，通过多种形式活动的开展着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真切记录您的收获。（无字数要求，简述即可）课程学习的收获

课程学习中您感受最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。通过学习，我对语文课程标准有了新的熟悉，对老师专业标准有了全面的了解，这对于成为一名优秀的学校语文教师大有裨益。通过学习《育人为本的教导理念的实践深入》一课，我对教导的本质有了更为深化的理解，从而学做《中国最好的老师》。同时学习了《如何撰写教导叙事》，提高自己写作能力。每一位教师的讲座，都有许多值得我们沉思，值得我们学习的东西。他们牺牲了无数时光，倾囊相授，使我们足不出户就可以学到无数东西，为我们以后的工作注入了新的动力，补充了新奇的血液，开启了我们新的航程。在些，诚挚地向你们说一声感谢！同时也谢谢全部的辅导老师，你们辛劳了！研讨沟通活动的收获在本次培训中您提出的最有价值的问题是（包括问题研讨区、等）？您在问题研讨活动中提出的问题是通过什么途径解决的？您参加了哪几次研讨活动？请列出这些沟通研讨活动的主题。我提出一个值得全部教师沉思的问题好教师是什么样的？引发了不少老师的关注。大家表达了不同的意见。郝文库教师说：我心目中最好的老师是：人品一流，师德高尚，业务精湛，同学爱慕的智者。王美霞教师说：知难而进。能不断反思自己工作中存在的问题与不足，通过学习实践找出解决的方法和策略。脚踏实地。仔细做好每一个细节，教学的各个环节都能很严谨地对待，做优秀的自己。敢于争先。要有争上游的劲头，勇于改革，勤于实践，到处争先。追求卓越。不断追求做人、工作、学习上的精益求精，向一流看齐。我心目中最好的教师应当是这样的：一、爱满情怀。爱是为师之本，没有爱，也就没有了教导。爱同学，不分好坏；爱岗位，不分凹凸；爱职业，为之奉献终生。心地浮躁不甘孤独     ，忍受不住孤单的人，注定不会在老师的行列中越走越远。二、懂得教学。一个好的教师应当是教导的行家里手，是内行。同学最喜爱 教得好的教师，那种你不教他还明了，你越教反而同学越糊涂的教师，再怎么说也不能算是好教师。懂得教学，一定会带领同学在学习的征程中渐行渐远，而且爱好日渐浓郁。三、专业扎实。一个好教师，一定是个多面手，教导、年级管理、教学样样拿得起、放得下，深受家长和同学好评。评价一个教师好不好，群众的眼光是最亮的。我参与的研讨活动的主题有：1.老师如何举行师爱？2.育人为本的理念如何落到实处？3.如何提升老师素养？4.如何培养同学良好的学习习惯？……通过参加视频答疑活动、问题研讨活动、学科在线研讨活动，以及提问和查看问题研讨区的内容等，您有何收获？请简述。视频答疑、问题研讨、在线沟通，很好地架沟了学员与导师、学员与学员之间交流的桥梁，畅通了学习的渠道，有问必答，有求必应，达到了共享、沟通、共进之目的。1、坚持学习。我敢说，我没有使用持机软件，还蒙避他人，猎取分数。对于所选的课程专心听完，登记心得体味。2、不断反思。学而不思则惘，思而不学则怠。我坚持边听课边思量，收获无数。3、努力实践。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。以后我要走一条学习——反思——讨论——实践相结合的专业进展之路，在成就同学的同时，成就自己，带动的教师一起成长，芳香自己，影响他人。活动的收获

您是否参与了书林大会活动？请写一下您的读书体味。参与了。一位好老师，必需有四大支柱：丰厚的文化底蕴、高明的教导才智、宏阔的教导视野、远大的职业境界。读书正是为四大支柱奠定坚实的基础。书林大会——自由帮，可以使老师以更广大的视角，更深化地分析，理解教导教学实践中的教导现象，从而更精确     地找到解决问题的办法。我喜爱 。教导叙事故事教导叙事沟通中您是从其他老师的教导叙事故事中有什么收获？您认为教导叙事能否真切的反映您的教导教学状况？您认为还有什么其他的途径可以真切的反映老师教导教学状况？古希腊闻名哲学家苏格拉底说：上天赐人以两耳两目，但惟独一口中，欲使其多闻多见而少言。这说明聆听的重要性。聆听花开的声音，我们能读懂花儿的心思；聆听溪水的歌声，我们能读懂山林的呼吸；聆听孩子的心声，我们能走进孩子的心灵。在与同学的交往中，我们教师要记得上耳朵上路，聆听是教导的第一步。离开了聆听，一切都不存在。带着一颗真心，走近同学，方能找到那把打开同学心灵的钥匙。做教导叙事，是专心、用情抒写我们自己的故事。除此之外，我们还可以举行案例讨论、追踪记录等方式来反映教师教导工教学状况。

实践活动与学习反思教学行为改进

教学片断对照：（1）挑选培训课程中你所学到的某一教学办法或策略；（2）应用这个策略在你的课堂上：（3）反思教学策略应用的效果；（4）举行对照，总结教学行为改进的阅历请简要回顾并按右栏所列记录您的教学行为改进过程人教版六班级下册《跨越百年的漂亮》第一次执教流程一、回顾课文，导入。二、教给办法，感触人物的贡献美抓住其次自然段中的重点句子举行体味。出示居里夫人的相关资料，体味这个宏大发觉的意义。小结学法：抓关键词句、联系上下文体味、补充资料加深理解。朗读。三、迁移学业习内在美。自学课文3-6自然段。沟通研究。四、练笔表达：颂扬美。其次次执教澈程一、回顾课文，导入。概括课文的主要内容。二、自主释疑，研读漂亮。明确目标，探索漂亮（一）自读自悟1.学法提醒：碰到问题如何解决？2.学习要求：反复默读课文，挑选最恰当的办法解决你所提出的问题是，作好批注。3.小组沟通。（二）汇报沟通，提高熟悉。1、定格的理解。2.读写结合，随文练笔。想象居里夫人在废弃的棚子里工作和情景，抓住人物的语言、动作、神态等举行描写。3.回顾写法：倒叙、典型事例。二次执教，越发体现了以学定教、顺学而导的理念，越发注生同学的主体地位，让位于课堂，充分让同学质疑，从词语到句子，从课题到内容，从内容到内涵，老师提醒学法，放手让他们自学、沟通，教师只作点拨。开放的课堂带给我太多的惊喜与激动，同学们的思维异样活跃，他们的的思维在一次次的碰撞中得到进展，能力在一次次的学习中得以提升。另外，本课还将语文的学习转到关注乐观的语用，也带给我不小的惊喜。通过想象居里夫人工作的情景，同学真正走进了课文，走近了人物，走进了人物的内心世界，很好地完成了预设的教学目标。远程网络班主任培训总结

我最近发表了一篇名为《远程网络班主任培训总结》的范文，感觉写的不错，希翼对您有协助，重新编辑了一下发到我。

篇一：远程培训心得体味高中班主任培训总结

时间飞逝，高中班主任远程培训转瞬间结束了。回顾三个月以来的网上培训，收获确实很大。

一、熟悉到班主任的重要性。

班主任是工作的直接组织者、教导者和领导者。是同学健康成长的引路人，是联系年级与各任课老师的纽带，是交流小学家庭和社会的桥梁，是小学思想政治工作的骨干力气。同时高中班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教导改革的不断深入、中同学成长的新状况、新特点，对中学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要努力做好班主任工作；迫切需要实行越发有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的时光和精力了解同学、分析同学学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的办法教导、引导、协助同学成进步步。

二、形式多样，理论提升。

在远程培训过程中，名师名家的专业理论学问讲座，系统而又完整，指点了我们多年工作中的迷津，尤其是浓郁的时代气息，制造性的多维思路，给予了现代班集体管理更深更精的内涵；助学导师悉心导航，一道道研究题如同方向盘，统领着班主任学习的方向，同行们有的放矢，按照自己的理论学习有效结合工作实践，发表的评论有理有据，直到把讨论主题剖析得拨云见日享。每每一个疑难问题帖子发表后，总会有好多的教师各抒己见，言之凿凿。

三、树立时时学习、终身学习的概念

在培训内容上，让我明确了什么样的班主任才是最受欢迎的班主任；以及班主任工作的职责是什么；班主任管理的才智和技巧；怎么样才干算是一名优秀的班主任教师；如何交流小学与社会、家庭教导之间等一系列的内容。这使我熟悉到班主任的学习须要性。培训使我深感自己读书不够，一桶水已经远远适应不了现代教导形势，新时代召唤老师有一眼活泉，提供应同学源源不断的活水。同时我又剧烈地意识到作为班主任，我做同学思想工作的理论和技巧也远远不够必需多读书、学习。

总之，这次班主任网上培训，是提升我的班主任政治素养、业务素养的最好学习机会。他为班主任提供了一个展示自我、互相沟通、互相学习的平台，是对班主任的一次最准时的充电。我要将这次班主任网上培训学到的阅历、办法运用于班主任的工作实践中去，不断地总结，不断地举行创新。力争做一个同学喜爱 ，家长惬意，小学相信的优秀班主任。

篇二：班主任远程培训学习总结班主任远程培训学习总结

本学期开学以来，通过知行中国——中学校班主任培训学习，让我对班主任工作有了更深化的熟悉。在从事班主任工作过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困窘，也有启迪，交织着酸甜苦辣，在学习过程中收获颇丰，感觉班主任工作上了一个新台阶，现结合本次学习作如下总结。

一、思想工作：

首先，注意同学的思想政治方面的学习，与时俱进。并将学习落实到真正的行动中去。班主任和任课教师紧密协作，爱惜同学，注意培养同学健全的人格，同时利用教材中的有利素材，结合生活中的事例，以及教师的言传身教对同学举行潜移默化的思想品德教导。尤其注意利用节日对同学举行感恩教导。第二，发动同学争创优秀的班集体，给同学树立共同的奋斗目标，结合争创活动中的每一次努力来培养同学的集体荣誉感对年级的管理要有仆人翁精神。建立良好的的班风、学风，常规管理常抓不懈，让同学有较强的纪律性，加强自身素质的提高。另外，给年级中每一位同学确立学习目标，做好年级的协调和充实工作，将年级中成果突出尤其是能力强自觉性好的学生充实到班干中去，形成有机的体系，充分发挥小助手的作用。在年级的思想品德教导中鼓舞同学参与课外活动，各类爱好小组，既陶冶了了情操，又熬炼了能力，培养某方面的长处是素养教导的优势。

再次，利用少先队这一先锋组织加强对同学的管理乐观向学生们宣扬这一组织的神圣、宏大，这样同学的思想得到了净化，良好的品德也会因此而形成。最

后运用社会舆论与家庭的力气做好同学的校外的管理，使同学的思想品德稳步提高，让同学校园校外表现全都。准时将同学在小学的表现通过家校平台与家长联系，取得家长的协作，合力将同学的思想政治工作做好，取得事半功倍的效果。

二、管理工作：

1、班主任加强对同学剧烈的责任感，这是做好班主任工作的前提。

同学是祖国的将来和希翼，是建设四化的后备军，他们是否能成为一名合格的接班人，学校期间的教导是至关重要的。因此班主任要关怀同学们的成长、思想上的长进。要教导同学先做人，后做知识。引导班主任充分熟悉班主任工作在人才培养过程中的重大意义：第一，班主任是同学学习上的指导者，班主任工作是建设良好学风，培养高素养创新人才的重要保障，具有不行替代性；其次，班主任是同学成才的引路者，是能够引导同学规划将来、树立奋斗目标、实现人生价值的权威；第三、班主任是同学生活的守护者，是小学赋予同学体贴、协助同学自立适应学校生活的直接代表；第四，班主任是教导工作的直接实现者，班主任的一言一行都将对同学的成长成才产生深远的影响；第五，班主任是班集体力气的凝结者，是年级团结、同学和睦相处的关键。以此使全体班主任有一种对同学成才剧烈的责任感。

2、班主任的工作艺术。前苏联闻名作家高尔基说过：爱孩子，那是连母鸡都会做的事，怎样教导他们却是一件事件。所以，我们光有爱不可。没有爱不可，光有爱也不可，爱的科学，爱的技巧要懂得。可见光有一颗爱心，一个责任心是不够的，俗话说，好心还会办坏事，有良好的动机也要能有良好的结果，这

篇三：班主任远程网络培训总结21班主任远程网络培训总结

我有幸参与了山东聊城高唐县班主任远程培训。几个月来,我和众多的同仁一起克服了学习中碰到的种种困难,珍惜着这个难得学习机会,在劳碌中享受着收获后的欢乐。通过这次欢乐的心灵洗礼，我颇感收益获多多,受非浅.

一.六个模块的视听,零距离的倾听教导专家指点。

我听完了六个模块所有案例介绍。有的专题曾连听过五、六遍.这种与专家零距离的接触,零距离的聆听专家们的讲解和对案例的分析,真是十分难得。我感到每个专题中的案例故事都贴切我们班主任工作，是对我们班主任工作的高度概括,这些事似乎都在自己身上发生过。使我越听心里越亮堂,越听主意越多。从而解决了工作中的许多困窘，增加了信念，寻觅到了幸福的支点。这些新的教导理念如同一盏明灯，将为我们照亮着前行的路程。

二.把完成作业的过程,当做培训内容的内化过程。

在完成作业过程中,无论是听读后的跟帖;日志的撰写;,还是资源创建与年级沙龙中的问题提问。我都最大限度的经过自己大脑的自立思量,结合对日常工作的反思,谈出自己的意见和观点.几个月来先后完成跟帖:60多条;年级资源:３０个.提交作业及思量习题:12次。不仅完成了培训任务的基本要求,更重要的是使培训内容在自己心灵里得到内化和升华。

三、培训收获

首先，是培训形式上的新颖。是在不耽搁正常工作的状况下，坚

持天天上网学习。这次培训共分六个模块。每个模块都要仔细倾听专家的讲座，要认真举行案例研讨，还要学习其中的扩展材料。然后再与其他学员举行网上沟通。再发表自己的见解。每个模块还支配了在线沟通的机会。同时，还支配了班主任和指导老师。每当碰到学习的困难时，都能准时得到耐心的辅导和协助。虽然学习、工作很辛劳，可心里很充实。

第二，讲课的专家都是曾经在教导一线工作多年的班主任，他们不是死板地照本宣科，而是用了大量鲜活的教学实例，深化浅出地讲解一个个生动的教学实例和自己的感悟，令我们无比钦佩。培训学习使大家重新焕发了青春活力，弥漫了激情，产生了巨大的工作动力。培训中感触到教师的松、静、匀、乐四法的意义和价值，逐步学会正确看待班主任工作并使用正确的办法对待同学和年级管理工作。王晓春教师对问题同学的科学分类，提高了自己对待问题同学的信念和应对办法。同时，也熟悉到年级文化建设在班集体建设中的重要性。

第三，本次培训的沟通面广。全国有一万名班主任在网上可以自由的互动沟通，虽然互不相识，可是共同的职业追求，相像的工作体验，心灵的碰撞使全国的班主任走到了一起。彼此之间谈年级建设，谈年级管理，谈小学平安工作，谈同学的心理健康教导等等。为了一个共同的目标，相互取长补短，相互鼓舞关怀，共学生习，