培训班班主任工作总结范本

培训班班主任工作总结范本

培训班班主任工作总结范文

班主任工作也包含与教科书没有直接关系的课外读物的阅读指导，这一类的阅读指导主要目的在于培育学生良好的读书习惯。下面给大家共享一些关于培训班班主任工作总结范文，盼望能够对大家有所帮忙。

本学期我担当高三(24)班的班主任，在学校领导的关怀和支持和科任教师的协作下，高三(24)班班风、学风良好，班级建立和学习成绩都取得了肯定的进步。

回忆一个学期的工作，我的做法和体会如下：

一、抓好日常班级工作，制造良好学习环境和气氛。

开学初，学生正式踏进高三阶段时，每个人都不能适应高三的生活，压力大，学习时间长，学习强度大。很明显的病症就是每个人的精神都显得不好，由于学习时间长了，休息时间短了。我明白学生的辛苦，但是，这是没方法转变的事情。因此，高三的第一个班会课就是发动大会，重点是鼓舞学生要奋斗这最终但最重要的一年，而且在思想上要做好充分的吃苦预备，拿出半条命来为将来冲刺。在以后的班会课上，我也连续做思想发动工作，让他们能够充分地发挥积极性，仔细地过好这一年。除了让学生在思想上做好吃苦和奋斗的预备外，我还着重抓班风学风。到了这关键时刻，能有一个良好的学习环境对学生来说至关重要。我信任，一个胜利的班主任确定是一位勤快而细心的班主任，只有多下班，多接触学生，才能多了解状况。在这一学期，我做到了勤勤恳恳，坚持每天下班。高三是辛苦的一年，对于学生来说，有安康的身体特别重要。都说，身体是革命的本钱，没有安康就没有了奋斗的根底。所以，作为高三的班主任，我们都积极地催促学生进展体育熬炼，每天仔细地做好课间操。还要让学生留意饮食，留意日常卫生，留意补充养分。

二、加强学业指导，拓宽成绩提升空间。

高三是寒窗苦读十多载的最终冲刺阶段，是高考成败的关键时期，是鱼跃龙门的最终一搏，因此，在这一年里我们最要关注的还是学生的成绩，学生的成绩是学生胜利的打算性因素。在这个学期里，学生将在教师的指引下完成对高中三年的课程的一轮复习，做到全方位地把握高中的学问。由此可见，高三的第一学期时间是极其珍贵的，是学生全面提高成绩的好时机。在这一点上，我首先让学生树立正确的熟悉，让他们意识到高2022年是胜利的关键，既有机遇，也有挑战。根底好要加大自己的提升空间，根底不好的还有时间和时机来弥补。

只有好好利用，高三会带给自己很大的收获，不管是学业上的，还是心灵上的。在做好思想工作之后，班主任要做的就是协作各科任教师，给与适当的详细的学习指导，由于究竟光讲理论也只是纸上谈兵。我利用各种形式在学习上和学生进展了沟通和探讨：

(1)利用班会课进展学习心得沟通。每次考试都会有一些值得同学们去借鉴和改良的地方，所以，每次考试后我都会就考试的状况给学生进展成绩分析和总结，包括班级状况和同学们在级部的排名等。然后，我邀请班里成绩好的同学和进步大的同学进展心得介绍。

(2)利用班会课请各科科代表介绍学习方法。在期中的时候，有同学和科任教师都提议利用班会课分科介绍一下学习方法，这个提议特别好，所以我让各科科代表先去各科教师那里取经，然后把教师的指导方法和他们自己的学习感悟整理在一起，向全班同学介绍。效果不错。

(3)到了后期的时候，许多班干部对我说他们都很想私下找各科任教师聊谈天，请教学习上的事情。我想既然好成绩的班干部都有此需要，那其他同学也会有这个需要。所以，我征询了科任教师的意见，一起定了时间和局部学生开座谈会，让他们尽情地和教师接触。作为班主任，我能做的就是协调科任教师搞好学生各科的学习，帮忙他们解决一些我可以解决的问题，为学生供应更多的提升空间。其次，在高考前的一段时间内，我开头不断地向学生传授一些高考解题技巧，以及学生在考试中要留意的细节问题和可能发生的一些意外问题及解决方法，让学生在思想上做好预备。

三、关注学生心理安康，积极面对高考。

高三的生活压力大，学习紧急，学生的心理简单产生波动，因此，关注学生的心理需求对高三学生尤为重要，而学生拥有一颗平和的心对于高考的胜利举足轻重。虽然学校有特地的心理教师，但是班主任更应当成为学生的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题始终是我最关注的。首先，我邀请了学校的心理辅导教师上了一节减压班会课，同学们对这节课印象很深刻，而且从中也学到了不少东西。高三学生的心情波动较大，尤其是一模前后，对于学习的成绩学生总是患得患失。所以，我常常都要关注学生的心情，准时地开导她们，与她们谈心。这段期间，作为班主任，真的很辛苦。

再者，调整自身心情，保持积极状态，对于一个高三班主任是特别关键的。第一次见面时，我就对同学说：高考很残酷，但不盼望自己成为摧残他们的刽子手，我会争取每天都有一张绚烂的笑脸来面对他们。一个学期以来，我努力地去调整着自己的心态，不管班里消失什么事情，不管学生的成绩考得怎么样，我都积极面对，让学生知道教师对他们永久抱着盼望，永久支持他们，让学生也对自己布满信念。

半年的高三下学期班主任工作，从最初的战战兢兢、如履薄冰到渐渐的把握节奏、树立自信，整个过程感觉真有些不堪回首——摸索的过程好像始终是那么困难。但是在感慨艰辛的同时，自己的收获更多。

都说“教育无小事”，今年是有了深刻体会。作为一名年轻的教师，第一次担当高三班主任，无论是学生还是家长在一开头都对自己抱有肯定的疑心和不信任，轻者也多为观望状态。因此，关注细节显得尤为重要。日常的点滴工作稍有不慎，或许就会造成不行挽回的后果;但反之，通过细节入手，加强家校沟通、沟通，能够增加对年轻教师的信任度。

开学初，为了能更好地进展家校联系，我就将自己的日常工作安排与联系方式，以《告家长书》的方式告之家长。一方面，家长能够对教师的日常工作有所了解，转变以往认为教师一职是非常悠闲的工作，是种不错的换位思索方式;另一方面，在联系的过程中不至于扑空，能够有效的联系。而在整个教学过程中，时不时地与各个学生家长以各种方式联系，最终做到百分百的家校联系率，以敬业的态度去猎取家长的信任。

其次，关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。虽然学校有特地的心理教师，但是班主任更应当成为学生的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。

高三的学业压力很大，减压的问题始终是我最关注的，固然教育需无痕，有意识但不能很刻意。肯定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平常的主题班会注意以各种方式赐予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟识度、增加班级分散力。在高三的各项活动中，能留给同学最多回忆的唯恐是其次学期去x区公园的踏春、放风筝了，在最困难的时候小小释放一下对学生的再次冲刺是有利的。

考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前，我将同学可能在高考三天遇到的突发大事做了提示，更关键的是遇到后心态的调整。当时不经意的安排在高考阶段的确起到了肯定积极作用。不少同学在遇到我考前提及的状况时，那种处乱不惊的成熟让我感到教育的成就感。

再者，调整自身心情，保持积极状态，对于一个高三班主任是特别关键的。第一次见面时，我就对同学说：高考很残酷，但不盼望自己成为摧残他们的刽子手，我会争取每天都有一张绚烂的笑脸来面对他们。一年的时间里，我努力地去调整着自己的心态，可是竟然有一天在全班同学面前忍不住地哭泣……

事后，就在我为自己的举动感到懊悔时，由于将自己的心情带入课堂是一个教师的失职;但是让我意想不到的却是收获到了学生的不少短信——在他们的眼里，我一向是那么顽强，顽强得让他们感到有距离，倒是这样的真实流露让他们感到可亲。心里的感觉是很简单的，突然意识到积极、乐观的教师心情当然对高三学生很重要，但是真实的情感流露或许更有说服力。

心与心的去与学生交换，必能使收获更多于付出。高考前一天，我在松江点歌台给全班同学点歌祝愿，之后的学生反应让我惊讶——甚至有同学感动万分地打电话过来，只说了一句：教师，我看到你的祝愿了，便哽咽了……高考第一天完毕后，我给全班同学每人或其家长的手机上发了一条鼓舞的短信，一时间又收获了不少。直到今日，还有同学发过短信劝我明年不要再带高三了，太累。……这点点滴滴，都让我收获着作为高三班主任的幸福感。

很多人认为，高三班主任是当的，学生都能意识到高考的重要性，都比拟自觉，相对来说，班主任工作就轻松很多，其实，这是一种误区，高三班主任所担当的责任应远远大于其他年级。那么，高三班主任在高考前毕竟扮演一个什么角色，这也是值得思索并努力实践的一个重大话题。在此，谈谈我个人的看法。

一、激活学习兴趣，引导学生如何学习。班主任是班级的引路人，正确引导学生学习，冲击高考是高三班主任的主要职责。俗话说，兴趣是学生学习的第一位教师，这句话一点不假。一个对学习没有兴趣的学生，其很难在高考中有所成就。可以说，兴趣是提高学生学习成绩的根底。学生一旦对学习产生兴趣，就会有强大的动力，学习成绩自然就会不断提高。对于高三学生，有不少学生存在偏科现象，特殊是经受几次大考后，某学科成绩始终不抱负，许多人就会放弃这门学科，这也是高考一大忌。那么，班主任怎样使学生主动去学习学科学问?我想首先是帮助任课教师，培育学生对这门学科的学习兴趣。

(1)教师应从课堂上入手。转变传统的教学方法，以此吸引学生。

(2)班主任应利用课余时间，实行多种方式，激发学生学习兴趣。

(3)教师应让根底差的学生先做一些相对简单的题。现实中，学生对某学科有放弃念头，关键是被我们教师的难题给吓倒了，所以，应有区分的布置作业，用分数唤起对某学科的兴趣，并准时对学生所取得的成绩予以表扬、鼓舞。这无形中就会激发起学生学习的兴趣。

(4)教会学生学习这门学科的方法，变被动承受学问为主动钻研学问，从而提高学习效果。

二、疏导学生心理，帮忙学生树立自信进入高三后，特殊是几次大型模拟考试后，会使学生精神受到很大考验。从而局部学生会消失急噪、焦虑等所谓的“考前急躁心理”综合症。这种病症起引是对自己高考没有把握，或对自己高考前景失去信念，甚至自暴自弃。详细表现为：课堂上简单无顾走神、认真课不知道干什么，做什么事都没兴趣，考试成绩直线下降。这时，如何准时予以疏导，就成为高三班主任工作中一项重要内容。许多学生在后期复习中消失的问题，关键是不能有良好的学习习惯，不能有良好平和的心理。这时，班主任一方面要利用班会或通过个人谈话，帮学生树立自信，并帮忙学生制定详细的复习规划，同时，引导学生学会?入静?。如课堂上准时掌握学生心理，引导学生集中留意力，自习课有针对性的进展训练，使其在复习过程中充实、有序。对于有自暴自弃念头的学生，班主任要作到准时发觉，准时引导其化解思想，对于成绩一向好，偶有失误的学生，准时鼓舞，抑制其连续下跌的趋势。

三、帮助师生关系，协作课任教师组织教学班级教学工作的有序进展，往往取决于班主任协调、组织力量。在高三备战中，班主任应力争当好课任教师与学生沟通的有力桥梁。协作课任教师，组织好本班教学。一般来说，课任教师与学生的沟通大多停留在课堂教学中，和学生沟通不够。而后期复习中，需要学生不断反应信息，教师有针对性训练。那么，如何使教师准时精确把握每位学生学习状况和心理变化。这就要求班主任作好师生的桥梁。

首先，常常性与科任沟通，分析学生总体状况，通过沟通，让课任教师对本班学生有较详实的了解。

其次，每次大考后，准时召开课任教师会，通报本学科取得的成绩和存在的问题。特殊综合科是由几位教师共同完成的，对某个学科中消失的问题。就需要课任教师相互协调合作。

再次，依据学生的不怜悯况，将班级学生与课任教师结对，集课任教师集体才智，共同参加到班级治理工作中来，这也提高了治理工作的效率，避开课任教师与班级工作脱节现象。

总之，班主任工作是繁琐的，但也是欢乐的，在今后的班主任工作中，我将连续不断地总结阅历，加强反思，努力提高自身力量。我信任在班主任、任课教师和全体学生的共同努力之下，我班在明年的高考中肯定能取得令人满足的丰硕成果!

一学期的工作圆满完毕了，在这辞旧迎新之际，我对本学期的工作进展回忆。我依据学前班课程的教学目标和本班实际状况，科学地制定出适应学生进展的教学规划。努力钻研教材，并系统地、有目的地制定出各科教学规划，仔细备课、预备教具，让学生在快乐开心的气氛中学习学问。

一、语言拼音方面

本学期主要要求把握韵母和整体认读音节这两大内容，要求学生懂得区分单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母，为了使学生能够在不混淆的`状况下牢记韵母，我通过绘画和颜色等各种渠道让学生接触了解，最终让学生背诵顺口溜以及默写。在学习韵母和整体认读音节的同时，也在学习生字，生字的学习，主要是让学生懂得每个字的笔画笔顺，以及标准田字格的写法，再让学生学会简洁的组词造句。

二、数学教学方面

了解到学生已经根本熟识数字表示以及一些最根本的加减计算法，依据本学期的课程要求，主要让学生懂得比拟物体的高矮、长短、多少，以及一些趣味性强的嬉戏课题，依据这些课题特点，我在教学中采纳了探究在前讲解在后的教学形式，大大激发了学生的学习积极性和主动性。

三、音乐、体育方面

在这两方面教学中，我能摆正自己的位置，敬重学生，把学生当作活动的主体，在学习中，我和学生是一个整体，我以学生的身份来引导学生在玩中学、学中玩，激发学生的学习兴趣，并把多学科的学问有机结合起来，让学生学到更多更丰富的学问。

四、存在的缺乏

(1)个别幼儿还有挑食现象。

(2)个别幼儿常常借故不参与体育熬炼。

(3)有少局部幼儿自我效劳意识、生活自理力量有待加强。

(4)还应加强对个别幼儿动手力量的培育。

五、整改措施

1、让幼儿懂得食物养分与坚持体育熬炼对身体的好处，并努力改良熬炼方式，增加熬炼的趣味性，让幼儿更乐于参加到活动中来。

2、对自我效劳意识和自理力量差的幼儿加强差的幼儿加强劳动观念教育和自理力量的强化培训。

3、将动手力量的培育融入到各学科教学和生活时间中，让幼儿在不知不觉中提高动手力量。

总之，在课堂教学中，我都在学生力所能及的范围内，让学生多动、多说、多看、多问、多表现、多思索，对极个别后进生，也能做到急躁辅导，手把手教。固然，在本学期的课堂教学中也会消失不同程度的缺点，在以后的学习工作中，我会正视这些缺点，争取把教学工作做得更加完善。

本年度我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，敬重学生，使自己教有所思，学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

1、备课

上好课的前提是做好课前预备，不打