2023-2024学年八年级上学期期中模拟考试参考答案

2023-2024学年八年级上学期期中模拟考试参考答案：1．B【解析】本题考查社会生活的丰富性和延展性。B：分析题文可知，置身于广阔的社会之中，我们会更加关注社会治理，并献计献策；B正确；A：不一定会走向成功；A错误；C：我们依然需要上学学知识；C错误；D：这与懂得更多的生存技能无关；D不符合题意；故本题选B。2．A【解析】本题考查社会关系。ABD：依据教材知识可知，常见的社会关系包括业缘关系、地缘关系和血缘关系，有“同窗、同门”“同学、校友”属于业缘关系，故A说法正确，BD说法错误；C：法律关系不是常见社会关系，故C说法错误；故本题选A。3．D【解析】本题考查在社会中成长。D：依据教材知识，通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，这说明人的成长是不断社会化的过程，故D符合题意；A：选项说法与题干无关，故A不符合题意；B：个人不可以脱离社会而存在，故B说法错误；C：题干未涉及社会的存在主要依赖于个人，故C不符合题意；故本题选D。4．C【解析】本题考查参与亲社会行为的意义。①④：依据教材知识，图片中参与社会、融入社会的活动，属于亲社会行为，有利于感受社会生活，养成亲社会行为；塑造健康的人格，形成正确的价值观，故①④说法正确；②③：完美的个性、十全十美的自己，观点绝对化，故②③说法错误；故本题选C。5．D【解析】本题考查网络的作用。①：题文中，抖音的出现，让许多普通人通过展示自己的才艺活跃了生活，说明网络信息丰富我们的日常生活，故①符合题意；②：网络上发视频应遵守网络规则，故②说法错误；③：没有看到网络的积极作用。故③说法错误；④：有一些人借这个平台传播不当言论，说明网络是有负面影响的，网络是把双刃剑，有利有弊，故④符合题意；故本题选D。6．B【解析】本题考查网络的影响。②③：许多非物质文化遗产及其产品与电商合作，网络销售，说明互联网促进经济发展，为经济注入了新活力；非物质文化遗产及其产品及时搭上了“互联网+”的快车，说明互联网为文化的传播和发展搭建了新的平台，②③说法正确；①：我国并没有领先于其他国家，①错误；④：说法与题干内容无关，④与题意不符；故本题选B。7．B【解析】本题考查对理性参与网络的认识和理解。①③：依据教材知识可知，网络有利也有弊，我们要学会趋利避害，发挥网络的积极作用，增强安全防范意识，正确使用互联网，学会保护个人隐私，不随意公开个人信息，故①③说法符合题意；②：拒绝使用WiFi，避免受到侵害说法太绝对，忽略了网络的积极影响，故②说法错误；④：开展清网行动，严厉制裁网络黑客不属于公民角度的内容，故④说法不符合题意；故本题选B。8．D【解析】本题考查合理利用网络。ABC：学校举办运动会开幕式的视频；“神舟”十四航天员太空授课的直播链接；钱七虎为国固防的先进事迹，这些都是弘扬社会正能量的表现，可以转发，故ABC说法正确；D：东部战区环台岛演习车辆、飞机等照片属于国家军事机密，不能转发。故D说法错误；本题为逆向选择题，故本题选D。9．A【解析】本题考查合理利用网络。A：漫画揭示的是熬夜刷短视频的现象，这对我们的警示是要学会信息节食，科学安排时间；故A说法正确，符合题意；B：“拒绝使用网络”说法错误；故B错误；CD：说法正确但题文未有体现；故CD不符合题意；故本题选A。10．A【解析】本题考查网络、秩序的相关知识。①②：有序停放共享单车，这是遵守社会规则，维护公共秩序的表现，面对网络谣言，不信谣，不传谣这是理性参与网络生活的表现，点评正确，①②符合题意；③：看到需要救助的信息马上发微信朋友圈是错误的，应该辨析网络信息真假，③点评错误;④：有人打电话通知你中奖，并要你先交钱，这极有可能是电信诈骗，并不是乐于助人，④点评错误；故本题选A。11．B【解析】本题考查规则的改进。①④：交通运输部公布了《铁路旅客运输规程》对儿童票销售标准进行的调整，体现出规则不是一成不变的，不能适应实际生活变化的规则，需要调整和完善，①④说法正确；②：规则失去存在的合理性，需要废除，②错误；③：说法在题干中没有体现，③与题意不符；故本题选B。12．D【解析】本题考查维护与改进规则。②④：根据所学知识可知，规则不是一成不变的。一些原有的规则失去了存在的合理性，有的需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善；我们要积极参与规则的改进和完善，②④说法正确；①③：体现的是自觉遵守规则的要求，①③说法与题不符；故本题选D。13．B【解析】本题考查尊重他人。①③：漫画中的女子指责农民工，是对他人的不尊重，因为每个人都是有尊严的个体，应学会换位思考，①③说法正确；②④：没有理解漫画主旨是尊重他人，②④错误；故本题选B。14．A【解析】本题考查异性交往、悦纳生理变化、换位思考。①：小阳帮小楠补数学，小楠帮小阳补英语，体现了同学之间相互帮助，相互学习，共同进步，①正确；②：“青春痘”来袭，小北却认为无须大惊小怪，说明小北能正视身体变化，悦纳生理变化，②正确；③：没有认识到异性交往的意义，③错误；④：帮助同学抄作业是不诚信的行为，④错误；故本题选A。15．A【解析】本题考查文明有礼。A：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”意思是人没有礼法就不能生存；事情没有礼法就不能成功；国家没有礼法就不能安定；体现了文明有礼的重要性。分析选项，“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也”意思是人之所以比动物高贵，是因为人有道德礼节；故A符合题意；B：“善学者尽其理，善行者究其难”意思是善于学习的人彻底搞通事物的道理,善于做事的人彻底克服工作中的困难，故B不符合题意；C：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”形容对父母的哺育之恩情的报答，故C不符合题意；D：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨”意思是千里之外写信只是为了一堵墙，让他三尺又能怎么样，故D不符合题意；故本题选A。16．A【解析】本题考查做文明有礼的人。A：宪法是公民的最高行为准则，A错误，符合题意；BCD：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”意思是做人不讲礼，就不能生存；做事不讲礼，就没有成就；国家不讲礼，就不得安宁。可见文明有礼是一个人立身处世前提，文明有礼有利于促进社会的和谐，文明有礼体现民族尊严国家形象。BCD说法正确，均不符合题意；故本题选A。17．A【解析】本题考查文明有礼。①②：依据教材知识可知，礼仪是指在社交过程中要遵守基本的社交礼仪，表现为：举止文明，仪表端庄，着装得体，讲究卫生等方面。分析选项，程门立雪体现了对老师的尊重；晏子使楚体现了晏子对礼仪的重视，符合题意，①②正确；③：曾子杀猪体现了诚信的重要性，不符合题意，③排除；④：愚公移山体现了坚持不懈的重要性，不符合题意，④排除；故本题选A。18．D【解析】本题考查诚信的重要性。D：诚信是中华民族的传统美德。题干中，让“老赖”寸步难行，这说明不诚信难以立足，讲诚信彰显美德，故D符合题意；A：唯有，说法绝对，故A说法错误；B：大事小事都需要讲诚信，故B说法错误；C：讲诚信要分情景，故C说法错误；故本题选D。19．A【解析】本题考查对诚信的认识和理解。①②：依据教材知识并分析题干可知，小品《还不还》刻画了一个从讲信用、朋友多到人人喊打，众叛亲离的“老赖”形象，这体现诚信是立身之本，同时要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，故①②说法正确；③：缺乏规则意识，就会走上违法犯罪道路说法太绝对，故③说法错误；④：利益受到侵犯，要用法律手段维护在题干中未能体现，故④说法不符合题意；故本题选A。20．B【解析】本题考查对违法行为的含义及其分类的认识和理解。②③：依据教材知识并分析题干可知，李某在观看比赛时起哄打闹并向场内投掷矿泉水瓶，属于违反治安管理处罚的行政违法行为，应受治安管理处罚法处罚；17岁赵某多次持刀抢劫小学生被判处有期徒刑，违反了刑事法律，应受刑罚处罚，属于犯罪行为，故②③说法正确；①：朱某在操场拾到苏某的手表拒绝归还，侵犯了苏某的财产权，故①说法错误；④：小闽在家无聊，给相关部门打电话谎报险情，属于行政违法行为，应受到行政处罚，故④说法错误；故本题选B。21．D【解析】本题考查诚信、遵章守法。③④：题干中男子开玩笑的行为是违法的，诚信是做人之本，弄虚作假的行为不可取，我们要增强法律意识，做一个自觉尊法守法的人，故③④符合题意；①：违反法律一定会受到法律处罚。只有犯罪行为才会受到刑罚处罚，故①说法错误；②：题干未涉及学会保护自己的合法权益，故②不符合题意；故本题选D。22．C【解析】本题考查的是犯罪的本质特征。C：严重社会危害性是犯罪的最本质特征，故C符合题意；ABD：触犯刑法、普遍约束力、由国家强制力保证实施不是犯罪的最本质特征，故ABD错误；故本题选C。23．C【解析】本题考查刑事责任。C：题干中，建瓯市法院判处林某有期徒刑二年三个月，属于刑事处罚，可见林某承担刑事责任，C说法符合题意；AB：都与题干法院判处林某承担责任不符，AB说法不符合题意；D：题干中林某承担法律责任，D说法错误；故本题选C。24．B【解析】本题考查维权方式。ABCD：依据教材知识，诉讼是维护合法权益最正规、最权威的手段，是最后的屏障，故ACD不符合题意；B说法正确；故本题选B。25．B【解析】本题考查善用法律。①④：当合法权益受到损害时，我们可以依法维权。为维护自己的合法权益，小明可以采取的非诉讼方式有寻求老师家长帮助，向相关责任机关举报，①④说法符合题意；②：向人民法院提起诉讼采取的是诉讼方式，②说法与题不符；③：跟同学一起用暴力驱赶是错误的维权方式，③说法错误；故本题选B。26．(1)正确。参与各类有益的社会实践活动，是亲社会的表现，可以提高我们的社会实践能力，促进我们的学习，促进个人的全面发展。(2)错误。网络游戏有负面影响，我们要理性参与网络生活。不是远离网络，忽略了网络的积极作用。网络可以丰富人们的生活、网络推动社会进步。【分析】考点考查：亲社会行为、网络的作用。能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。核心素养：道德修养。【解析】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：正确。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：参与各类有益的社会实践活动，可以提高我们的社会实践能力，促进我们的学习，促进个人的全面发展。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：忽略了网络的积极作用。网络可以丰富人们的生活、网络推动社会进步。第三步：整合信息，组织答案。27．①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程，我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。【分析】考点考查：亲社会行为能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：健全人格、责任意识【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：很多90后、00后为扑灭山火，保卫家国贡献着青春的力量→链接关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。关键词②：累了就自己往头上浇点水让自己清醒，脚踝被碎石擦伤就包扎一下又急忙赶路，把救火用的物资送上去，为这次重庆山火的扑灭做出了贡献→链接参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程，我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。第三步：整合信息，组织答案。28．(1)亲社会行为。(2)①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。(3)①亲社会行为是在人际交往和社会实践中形成的。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。【分析】考点考查：亲社会行为的表现、重要性和养成的途径。能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。核心素养：责任意识。【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：青少年积极参与“微公益”行动→可链接亲社会行为。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题从青少年角度考查亲社会行为的重要性，结合教材知识组织答案。（3）本题考查养成亲社会行为的途径，结合教材知识组织答案。29．(1)①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。(2)①诚信是一个人安身立命之本。②诚信是企业的无形资产。③诚信促进社会文明、国家兴旺。(3)①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明、要仪表整洁、举止端庄；在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。②树立诚信意识，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。③珍惜个人的诚信记录，我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。【分析】考点考查：文明有礼重要性、诚信重要性、践行诚信、怎样做文明有礼的人。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：道德修养。【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：有礼节，互尊重，礼貌待人好品行；做立走，要端庄，举止文明有修养→链接文明有礼是一个人立身处世的前提。关键词②：重礼节，讲礼仪，文明生活更美好→链接文明有礼促进社会和谐。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用诚信重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：建设公共信用信息网络平台，推动福州市民个人信用“茉莉分”→链接诚信是一个人安身立命之本。关键词②：组织诚信经营示范店创建、诚信经营示范街区等活动→链接诚信是企业的无形资产。关键词③：学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓→链接文明有礼体现国家形象。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用践行诚信、怎样做文明有礼的人的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：有礼节，互尊重，礼貌待人好品行；做立走，要端庄，举止文明有修养→链接做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明、要仪表整洁、举止端庄。关键词②：开展诚信缺失突出问题专项治理行动，组织诚信经营示范店创建、诚信经营示范街区等活动→链接树立诚信意识，信守承诺。关键词③：建设公共信用信息网络平台，推动福州市民个人信用“茉莉分”→链接珍惜个人的诚信记录，我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。第三步：整合信息，组织答案。30．(1)考试作弊抄袭作业等(2)①诚信