2022年上学期微机班班主任工作总结

Word文档年上学期微机班班主任工作总结2022年上学期微机班班主任工作总结本学期,我在班级管理中有针对性地培育同学乐观进取的精神、团结协作精神,并加大常规管理力度和效度,明确学习目标,注意班级学风的培育,让同学做文明的人。同时提高同学的责任意识,促进同学整体素养的提高。在一学期的努力下,每个同学都不同程度地在进步着,班集体分散力增加。现将工作状况总结如下:

1、培育进取精神、拼搏学风

为了培育同学的进取精神,我们召开了系列主题班会,对同学进行了优良的革命传统训练、八荣八耻训练,并从激烈的社会竞争的现实动身,让同学意识到社会竞争很激烈,搏之则生,不搏则亡,通过学校训练、家庭训练、集体训练、自我训练,让坚韧拼搏进取成为同学的一种学习习惯、生活习惯和思维习惯。并开展多样式的班级同学活动,树立乐观进取、敢于拼搏的良好学风,发觉、确立并培育本班同学的专业技能,努力培育同学适应社会的力量。

2、独木不成林,众志方成城。

为让同学全面提高,我注意充分发挥班集体的作用。首先班级从成立之日起,我始终在班级同学心中树立集体的利益高于一切的观念,让同学时刻想班级所想。本学期我进一步健全了班委会,更加明确分工,提高同学的管理力量。有目的地让同学干部主持班会,提高班干部的工作力量和群众威信;有目的地让团干部主持班会,提高全体团员的团员意识,提高政治思想觉悟,提高班集体的分散力。尤其是班长吴燕、生活委员王妍,团支部成员、各值日小组长等在班级管理上发挥了很强的管理作用,他们参加班组的日常管理,是老师得力的助手。

3、规范行为、自我管理

用完整的思想行为规范条例约束同学,让同学形成规范意识,逐步达成完善的同学自我管理。

(1)文化素养是一个人最重要的素养,素养训练与文化训练绝不冲突。本学期,我实行各种方法努力提高同学学习成果、专业技能。我加强了同科任老师的沟通与联系,培育同学对学习的热忱,增加了他们学习的信念,使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。我还注意与同学家长的联系,向家长介绍同学的表现状况和存在的问题,与家长共同来督促同学仔细学习,培育同学乐观向上的学习态度。在班级发挥科代表的作用,发挥学习小组作用;狠抓班风、学风、作业管理,勤抓上课和晚自习纪律;加强理科学习方法指导,提高同学学习效率意识;加强心理辅导,增加同学学习自信念,把一些有可能影响同学学习、守纪的因素削减到最少。

(2)培育同学良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重老师,主动打招呼;在参与公众场合留意班级面貌,保持宁静,遵守纪律。我还实行抓两头,促中间的方式,发挥集体训练功能。常常光顾他们的宿舍,了解他们的生活状况、心里动向,在宿舍中的表现状况等,对同学公平关爱,建立了良好的师生关系。

4、鼓舞同学大胆创新,勇于表现自己,让同学乐观参与学校活动,如专业技能大赛、运动会、歌咏竞赛等,对在文娱方面表现突出的同学,鼓舞他们在学好专业课的同时,多参与校内外活动,把班级气氛搞得更活跃。同学将来走向工作岗位,必需有人文学问和口才力量,因此本期我开展了一系列的人文学问专题以及口才训练,比如演讲、读精彩课文选段等。

千里之行,始于足下。班级管理除了需要科学指导外,更重要的是能将管理落到实处,不盲从,也不固守成规。班主任工作琐碎却布满着乐趣,平凡却不乏意外惊喜,这学期相当一部分缺乏进取精神、协同合作精神的同学,一部分目标缺失,没有远大目标和抱负,不爱学习的同学,部分同学缺少对个人、家庭、社会和国家的责任感,没有危机意识,甚至扰乱班级课堂秩序的同学,在集体的影响下有了很大的进步,班集分散力力增加,班主任工作虽然辛苦,但细细品来余味无穷。看着同学在进步,我心里比什么都快乐,体会到的是最大的幸福。今后我将连续为之努力!

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上学期微机班班主任老师工作总结

2022年上学期微机班班主任老师工作总结本学期,我在班级管理中有针对性地培育同学乐观进取的精神、团结协作精神,并加大常规管理力度和效度,明确学习目标,注意班级学风的培育,让同学做文明的人。同时提高同学的责任意识,促进同学整体素养的提高。在一学期的努力下,每个同学都不同程度地在进步着,班集体分散力增加。现将工作状况总结如下:

1、培育进取精神、拼搏学风

为了培育同学的进取精神,我们召开了系列主题班会,对同学进行了优良的革命传统训练、八荣八耻训练,并从激烈的社会竞争的现实动身,让同学意识到社会竞争很激烈,搏之则生,不搏则亡,通过学校训练、家庭训练、集体训练、自我训练,让坚韧拼搏进取成为同学的一种学习习惯、生活习惯和思维习惯。并开展多样式的班级同学活动,树立乐观进取、敢于拼搏的良好学风,发觉、确立并培育本班同学的专业技能,努力培育同学适应社会的力量。

2、独木不成林,众志方成城。

为让同学全面提高,我注意充分发挥班集体的作用。首先班级从成立之日起,我始终在班级同学心中树立集体的利益高于一切的观念,让同学时刻想班级所想。本学期我进一步健全了班委会,更加明确分工,提高同学的管理力量。有目的地让同学干部主持班会,提高班干部的工作力量和群众威信;有目的地让团干部主持班会,提高全体团员的团员意识,提高政治思想觉悟,提高班集体的分散力。尤其是班长吴燕、生活委员王妍,团支部成员、各值日小组长等在班级管理上发挥了很强的管理作用,他们参加班组的日常管理,是老师得力的助手。

3、规范行为、自我管理

用完整的思想行为规范条例约束同学,让同学形成规范意识,逐步达成完善的同学自我管理。

(1)文化素养是一个人最重要的素养,素养训练与文化训练绝不冲突。本学期,我实行各种方法努力提高同学学习成果、专业技能。我加强了同科任老师的沟通与联系,培育同学对学习的热忱,增加了他们学习的信念,使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。我还注意与同学家长的联系,向家长介绍同学的表现状况和存在的问题,与家长共同来督促同学仔细学习,培育同学乐观向上的学习态度。在班级发挥科代表的作用,发挥学习小组作用;狠抓班风、学风、作业管理,勤抓上课和晚自习纪律;加强理科学习方法指导,提高同学学习效率意识;加强心理辅导,增加同学学习自信念,把一些有可能影响同学学习、守纪的因素削减到最少。

(2)培育同学良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重老师,主动打招呼;在参与公众场合留意班级面貌,保持宁静,遵守纪律。我还实行抓两头,促中间的方式,发挥集体训练功能。常常光顾他们的宿舍,了解他们的生活状况、心里动向,在宿舍中的表现状况等,对同学公平关爱,建立了良好的师生关系。

4、鼓舞同学大胆创新,勇于表现自己,让同学乐观参与学校活动,如专业技能大赛、运动会、歌咏竞赛等,对在文娱方面表现突出的同学,鼓舞他们在学好专业课的同时,多参与校内外活动,把班级气氛搞得更活跃。同学将来走向工作岗位,必需有人文学问和口才力量,因此本期我开展了一系列的人文学问专题以及口才训练,比如演讲、读精彩课文选段等。

千里之行,始于足下。班级管理除了需要科学指导外,更重要的是能将管理落到实处,不盲从,也不固守成规。班主任老师工作琐碎却布满着乐趣,平凡却不乏意外惊喜,这学期相当一部分缺乏进取精神、协同合作精神的同学,一部分目标缺失,没有远大目标和抱负,不爱学习的同学,部分同学缺少对个人、家庭、社会和国家的责任感,没有危机意识,甚至扰乱班级课堂秩序的同学,在集体的影响下有了很大的进步,班集分散力力增加,班主任老师工作虽然辛苦,但细细品来余味无穷。看着同学在进步,我心里比什么都快乐,体会到的是最大的幸福。今后我将连续为之努力!

2022年上学期微机班班主任工作总结

2022年上学期微机班班主任工作总结2022年上学期微机班班主任工作总结本学期,我在班级管理中有针对性地培育同学乐观进取的精神、团结协作精神,并加大常规管理力度和效度,明确学习目标,注意班级学风的培育,让同学做文明的人。同时提高同学的责任意识,促进同学整体素养的提高。在一学期的努力下,每个同学都不同程度地在进步着,班集体分散力增加。现将工作状况总结如下:1、培育进取精神、拼搏学风为了培育同学的进取精神,我们召开了系列主题班会,对同学进行了优良的革命传统训练、八荣八耻训练,并从激烈的社会竞争的现实动身,让同学意识到社会竞争很激烈,搏之则生,不搏则亡,通过学校训练、家庭训练、集体训练、自我训练,让坚韧拼搏进取成为同学的一种学习习惯、生活习惯和思维习惯。并开展多样式的班级同学活动,树立乐观进取、敢于拼搏的良好学风,发觉、确立并培育本班同学的专业技能,努力培育同学适应社会的力量。2、独木不成林,众志方成城。为让同学全面提高,我注意充分发挥班集体的作用。首先班级从成立之日起,我始终在班级同学心中树立集体的利益高于一切的观念,让同学时刻想班级所想。本学期我进一步健全了班委会,更加明确分工,提高同学的管理力量。有目的地让同学干部主持班会,提高班干部的工作力量和群众威信;有目的地让团干部主持班会,提高全体团员的团员意识,提高政治思想觉悟,提高班集体的分散力。尤其是班长吴燕、生活委员王妍,团支部成员、各值日小组长等在班级管理上发挥了很强的管理作用,他们参加班组的日常管理,是老师得力的助手。3、规范行为、自我管理用完整的思想行为规范条例约束同学,让同学形成规范意识,逐步达成完善的同学自我管理。(1)文化素养是一个人最重要的素养,素养训练与文化训练绝不冲突。本学期,我实行各种方法努力提高同学学习成果、专业技能。我加强了同科任老师的沟通与联系,培育同学对学习的热忱,增加了他们学习的信念,使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。我还注意与同学家长的联系,向家长介绍同学的表现状况和存在的问题,与家长共同来督促同学仔细学习,培育同学乐观向上的学习态度。在班级发挥科代表的作用,发挥学习小组作用;狠抓班风、学风、作业管理,勤抓上课和晚自习纪律;加强理科学习方法指导,提高同学学习效率意识;加强心理辅导,增加同学学习自信念,把一些有可能影响同学学习、守纪的因素削减到最少。(2)培育同学良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重老师,主动打招呼;在参与公众场合留意班级面貌,保持宁静,遵守纪律。我还实行抓两头,促中间的方式,发挥集体训练功能。常常光顾他们的宿舍,了解他们的生活状况、心里动向,在宿舍中的表现状况等,对同学公平关爱,建立了良好的师生关系。4、鼓舞同学大胆创新,勇于表现自己,让同学乐观参与学校活动,如专业技能大赛、运动会、歌咏竞赛等,对在文娱方面表现突出的同学,鼓舞他们在学好专业课的同时,多参与校内外活动,把班级气氛搞得更活跃。同学将来走向工作岗位,必需有人文学问和口才力量,因此本期我开展了一系列的人文学问专题以及口才训练,比如演讲、读精彩课文选段等。千里之行,始于足下。班级管理除了需要科学指导外,更重要的是能将管理落到实处,不盲从,也不固守成规。班主任工作琐碎却布满着乐趣,平凡却不乏意外惊喜,这学期相当一部分缺乏进取精神、协同合作精神的同学,一部分目标缺失,没有远大目标和抱负,不爱学习的同学,部分同学缺少对个人、家庭、社会和国家的责任感,没有危机意识,甚至扰乱班级课堂秩序的同学,在集体的影响下有了很大的进步,班集分散力力增加,班主任工作虽然辛苦,但细细品来余味无穷。看着同学在进步,我心里比什么都快乐,体会到的是的幸福。今后我将连续为之努力!

2022年上学期班主任工作总结

2022年上学期班主任工作总结过去的一学年里,我班在学校领导的统一组织、班级组长的带领、任课老师的大力支持和协作下,各项工作顺当开展,学习、工作等方面都取得了肯定的成果,现将我做的一些工作做一番总结。

一、做好同学的思想工作,培育同学良好的道德品质,净化同学的心灵,努力培育德智体全面进展的人才。做好同学的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与同学的思想沟通,多与同学谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为同学供应一个向好的大环境,重视的是同学的共性。协作学校各项工作,我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动,让同学在活动中明事理、长见识。学校的同学已经是十四、五岁的人了,许多道理都明白,但自尊心也很强,直接的批判换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对同学进行思想训练的好处,就是避开单调重复的批判说教而引起同学的反感,简单为同学接受,能切实关心同学澄清思想上的模糊熟悉,提高同学的思想境界。

开班会不肯定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导训练,往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。

重视与同学的思想沟通,多与同学谈心,注意的是同学的共性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心,准时对同学进行针对性的训练。在这个时候,我就是他们的好伴侣,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。

二、加强班级管理,培育优秀的学风、班风,深化全面地了解同学,努力培育赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。

初二班级是同学的世界观进展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和学问简单程度的加重,简单产生两极分化,有的同学甚至会感到迷惘,对前途失去信念。因此,在同学毕业前夕的思想工作显得更加简单和重要。

在这个学期里,我的班级管理工作从三方面实施:一方面,我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度,通过各种方式,既留意指导同学进行自我训练,让同学在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理,培育他们多方面的力量,放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动,在活动中把训练和消遣融入一体;还留意培育同学的自我服务的力量,让同学学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱。在这点上,特殊要提一提的是班干部的选用,这是让同学自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又准时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体一方面,我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度,通过各种方式,既留意指导同学进行自我训练,让同学在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理,培育他们多方面的力量,放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动,在活动中把训练和消遣融入一体;还留意培育同学的自我服务的力量,让同学学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱。

在这点上,特殊要提一提的是班干部的选用,这是让同学自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又准时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。

选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体同学共同进展。培育同学担当班干部,是培育同学力量、提高同学素养的一种很有效的方法,如培育其组织力量、管理力量、社交力量、语言表达力量等,还可培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、乐观进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数同学全面进展。

通过班干部管理班级,让同学自治自理,却不等于班主任可以完全不理,这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当同学对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候,班主任就应当准时的赐予引导和指导。实际上,班级的重大决策都应当由班主任来打算。要知道,班干部的阅历和力量在目前还是有限的,有些责任也是作为同学的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,才有带领同学不断前进不断进展,促进他们全面进展,健康成长。

三、乐观抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以成功者走。

后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体训练教学质量提高至关重