2022年5月教师教研工作总结

Word文档年5月教师教研工作总结春来春去又一期，一期来，我们在博白县训练局教研室的直接领导下，兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，有目的，有方案，有步骤地进行课程改革。本着科研先导，以研促教，教为学服务的讨论宗旨，坚持不懈地抓住新课程改革这一契机，有条不紊的开展各项教学教研活动。带领全镇老师乐观参与各项教研活动，共同努力，顺当地完成了本学期的训练教研任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后训练教研工作，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的教研工作总结如下：

一、制订切实可行的教研方案

为了做好本期的教研工作，推动本镇训练事业的进展，有的放矢，我们开学伊始，方案先行。我们依据我镇的训练教学现状，认仔细真地权衡利弊，制订出切实可行的教研方案。

二、狠抓有效课堂教学更多老师感谢您的支持和鼓舞!!!

依据县教研室的要求和我镇的训练教学现状，我们实行有效措施狠抓有效课堂教学。首先，我们特邀教研室陈林青副主任到我镇作了效课堂教学的讲学，同时为我镇的全体学校老师送了两节课。这两节课生动详细，有效可行，老师易学易仿。听了讲学和课后，老师们感受很深，纷纷跃跃欲试，每个村校都进行了一次有效课堂教学讨论课，并邀请我们听课指导。为此，我们还特地写了《如何让课堂有效》和《新课改课堂需要我们做些什么》两篇论文与各校老师一起学习。其次，我们还分别进行了备课、听课的指导。指导老师领悟新大纲和新课程标准的精神实质把握教材的特点，制定出切实可行的教学工作方案。每位老师都能做到集体备课与独立备课相结合，高标准地完成单元备课和课时备课，准时对全册教材进行集体教研和教学方法的探讨，明确教学思路。乐观参与各种教研活动，观摩学习，准时进行了教研探讨，并把学习到的训练新理念运用到自身的教学活动中，做到本校互听、校际沟通、外出观摩，每个老师听课不少于20节。

三开展活动促教学

为了全面提高素养训练，让老师和同学都有所进展，我们乐观开展各种训练教研活动。本期开展的训练教研活动主要有：校际教研沟通活动、电化教学公开课、作文改革公开课、复习研讨课、语文青年老师比武课、有效课堂送下村、还进行了五班级同学语数学问综合竞赛、学校生读书活动演讲、征文竞赛、学校数学一、二、三班级口算竞赛等活动，从多方面开展素养训练。

四、抓常规保质量

为尽可能地提高训练教学质量，我们从教学方案到备课到上课到课后反思、批改作业、校本培训都进行了详细的指导。段考后督促各校进行一次教学常规检查，6月23至30日，组织检查组进行了一次教学常规大检查，表扬嘉奖了一批教学常规先进老师，对一些教学常规优秀典范的做法进行推广学习。

五、加强学习提高自身素养

学无止境，为自己能更好地为训练服务，呈现老师的人生价值，我们经常教育自己和老师要有终身学习的观念，平常多读书看报，有机会多学习取经，鼓舞老师多写心得体会、教学所见所感、训练教学论文，不断地提高自身素养。

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2022年5月幼儿园教研工作总结

一学期紧急而又劳碌，开心而又充实中，一份耕耘，一份收获。本学期我们依据洪山教委的指示精神，结合本园的实际状况，围绕幼儿园的训练目标，成立了科学活动小组，开展了系列的科学研讨活动，引导老师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累训练阅历，提高老师的训练教学水平。我们所取得的成果都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。这学期幼儿园和各个班级都建立的训练博客网站，网站的训练内容丰富多彩，网站水平有质的飞跃，老师们的工作受到了上级领导的好评。老师们利用休息时间不断探究网络新的领域，更好地宣扬幼儿园的训练目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园训练教学的新局面，我们完成了如下方面的工作：

一、以专题研讨为切入点，转变老师训练观念，提高老师评课、说课的力量

坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，提倡训练反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为老师供应学习和进展的制造空间，让老师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园进展，结合我园训练教学的薄弱环节，我们开展了布满讨论、真诚沟通的园本教研活动，使老师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、沟通和增加老师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个老师在原有的水平上都有所提高。

学期初，各个班级成立了科学活动小组，形成了每月一次老师沙龙的学习研讨制度，每次活动前都对争论的内容进行整理。其次、为了充实老师的科学学问，我们邀请洪山区科学活动小组的骨干老师，来我园与老师们一起研讨科学做中学活动，她们介绍了很多训练阅历，指导老师如何分析和评价科学活动中的训练目标，我们的老师受益匪浅，让老师获得了全新的学问理念。各个班级老师结合幼儿的进展水平，制定了学期科学训练活动的专题方案，学期训练方案，学期班级管理方案，在日常月、周方案中做到有目的实施训练方案，以专题研讨为切入点。这学期我们使用多元整合新教材，老师们围绕新的训练内容，不断探究新的教材教法，大胆尝试和讨论新教材的训练目标。新教材转变了以往的训练内容，刚开头老师们的反响比较大，不知怎么确立训练目标，如何选择最佳的训练方法，问题摆在每个老师的面前。我们依据老师的提出的问题，要求老师每月把教学工作中的难点和不懂的地方，把问题带到老师沙龙活动中集体研讨，组织老师大家相互沟通，更好地关心老师解决工作中的疑难问题。学期中期要求老师结合新教材的训练内容，以科学活动为主题，开展新教材的研讨课，老师依据班级幼儿的年龄特点，查阅学习资料，组织老师集体进行说课、议课活动确定训练目标、方式方法、与老师仔细分析存在的问题，指导老师们更好地开展做中学科学训练活动。

有效发挥老师讨论共同体的作用，在做中学科学训练讨论的过程中，幼儿不同阶段会消失不同的问题，这些问题都需要运用集体才智才能解决。在开展做中学科学训练活动时，老师们选择的训练内容都是贴近幼儿生活和具有探究价值的训练体裁。如：小班设计吹泡泡、会退颜色的纸、中班：学做莎拉、橙汁饮料、会变的颜色、奇妙的管道、好玩的分别，大班设计好玩的风、水、熟悉弹性的物品等这些训练内容都特别具有挑战性的课题。老师们确定训练内容后，围绕做中学的训练方法，让幼儿亲历科学探究的过程。为幼儿创设问题情景、供应幼儿参加活动的空间、材料等，在做中学的活动中让幼儿能够提出问题、进行猜想和假设，用分组活动方式进行试验操作来验证并记录信息，进行师生一起争论、沟通共同查找相宜的验证信息结果。这学期大、中、小几个班级的幼儿通过科学做中学的活动，并收到了良好的学习效果。

老师通过研讨、观摩与评析活动使每位老师受益。在做中学科学训练讨论中，形成了一个共同学习与讨论的集体，不断地通过阶段性的总结与反思，削减了训练盲目性，增加了有效性。关心老师更好地使用新教材和理解了教材训练思想。我园骨干老师李娜、邹晓燕两个老师在教研活动中起到了模范带头作用，每次研讨活动中毫不保留自己的训练阅历，向年轻老师传授和演示训练技能，关心年轻老师提升训练理念。她们自己在工作中以身作则，严格要求自己，不断探究新的训练理念，有较强的创新意识，她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩，教学工作特别突出，受到园领导和幼儿家长的好评，为年轻老师起到了以点带面，促动其他老师共同成长的表率作用。学期末，组织老师开展以科学活动为主题的专题研讨活动，检验老师落实专题方案的实施状况，幼儿通过一学期系列的科学训练活动，了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的内容，这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动手操作力量和分析问题的力量在不断提高，老师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，通过记录表的训练形式提升幼儿的科学概念，增加幼儿的

探究力量。一学期来，老师通过每月沙龙研讨学习活动，我们发觉每个幼儿在原有的基础上都有所提高，老师驾驭新教材的水平有所提高，我园年轻老师郉丽媛、高爽、于奕、李臻在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂就问、虚心向老师老师学习，她们在教学力量上进步很快。曹娟老师、樊建霞两个老师是我园的老老师，她们从事大班和托班的班主任工作，她仔细负责抓好班级的管理和教学工作，乐观参与幼儿园的教研活动，工作以身作则，不计较个人得失，有较强的奉献精神。曹娟老师在一个老师生病的状况下，主动担当了生病老师的教学工作，樊建霞老师提高了班级幼儿入园率、降低了幼儿的发病率，她们乐观带领组员，精彩地完成了班级的学期工作，受到了幼儿家长的好评。

这学期，我们在大班和中一班开设了托福幼儿英语的训练内容，聘请了英语专业的老师李臻、李光希两位老师，她们在班级创设了良好的英语语言环境，定期派送老师参与职教中心的培训，我们还邀请英语专业的专职老师来我园观摩老师的英语教学活动，共同研讨英语教材教法，年轻老师通过教材培训和专家老师的指导，她们不断总结教学阅历，提高教学效果。一学期来孩子们喜爱英语教学形式、训练内容，幼儿把握了日常生活英语和简洁的英语对话与老师的工作分不开的，园本培训活动开启了英语教学特色的一扇大门，有利益我们不断汲取多元化的训练手段，更好地丰富幼儿园的训练活动。

2022年5月老师工作总结7

XX年,我在领导和同事的关心和指导下,在自身的努力下,不断克服自己的弱点,摆正自己的位置,在教学上,在班主任工作中,都有明显的进步。

在教学上，首先工作态度仔细，治学严谨。为了尽快进入状态，弥补教学阅历的不足，提高业务水平，我常抽出时间听李立泽老师的课,基本上节节不落，并留意与其他老师沟通，取他人之长补己之短，把他人的阅历融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的适合于一般班、北辰班的教学方案。我在每次备课前都深化讨论挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全，详略得当、重点突出;讲课之后即时将讲课过程中发觉的问题、应留意的问题补充到教案中，不断调整教学方法，结果教学进行的更加顺当，教学效果更好。在讲课中我力求做到重点突出，线索明白，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，乐观发挥同学的主动性，得到同学的宠爱。每次讲完课，都精选习题留作作业，作业全收全批，还在同学的作业本上留意写一些鼓舞性的话，提高同学学习历史的爱好。而且在教学过程中,我时刻留意每个同学的学习状况，发觉问题即时解决，作为任课老师我常常找同学谈话，鼓舞他们不要怕困难，增加他们学历史的爱好和信念。有些同学在与我谈话之后成果提高很快，如7班的孙冠、邓涛等同学。对于后转来的同学和后进同学我也一视同仁，帮他们找教材，辅导资料，总之力争做到不放弃任何一个同学。比如8班的李志强，由于学校历史学的就不好，高一几次考试考的都不抱负，而对历史产生了畏难和厌学心情，我准时找他给他讲方法，帮他串重点，串线索，并鼓舞他肯定要树立信念，结果他很快赶了上来。

经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成果。如：校青年老师汇报课评比二等奖，教案评比一等奖，所教班级会考通过率较高，高二以来7班8班历史成果均在同类班级中领先。

在班主任工作方面，三对待上级指定的任务,乐观完成,速度快,质量好,不讲条件,不提要求。任劳任怨,体现了一个人民老师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务,我总是不折不扣地完成,并能虚心听取他人的批判意见,对自己的不足加以改进。

当然要成为一名优秀的人民老师，光以上几点还是远远不够的，自己在许多方面还存在不足我以后还会连续努力，我今后的目标是:

一在工作中更加严格地要求自己,而不是停滞不前,自以为是。

二。虚心谨慎,戒骄戒躁。在工作中,虚心学习同事的先进教学阅历,主动与同事搞好关系。言语谨慎,举止得体,到处以一个人民老师标准要求自己。

三在其它方面,要更加乐观主动地完成上级交给的各项任务,有缺点就改,有不足就订正,争取把工作做得尽善尽美,无可挑剔。总之一句话,选择了老师这个行业,本身就意味着奉献和牺牲,我将一如既往地为保定二中的进展抛撒自己的青春和汗水。

2022年5月学校部教研工作总结

本学期主要做了以下几个方面的工作：

一、深化5×5新课堂，构建与之相匹配的新的教研模式，让5×5课堂成为学校常态课堂，使课堂能够解决训练教学实际问题。结合不同班级、不同学科的特点形成各班级、各学科的特色，开展5×5新课堂系列活动，。

1、在初一班级开展了5×5新课堂汇报课活动，由宫金艳、王红、洪玉明、等进行授课，对课改形势下新的授课模式进行阶段性检验。并在教研组长的带领进行了评课，授课老师每人写出了本节课的案例分析。通过此活动的开展，不断总结与提升，查找出老师在实施过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径，使5×5新课堂向更好更新的方向进展。

2、在第周以初二班级为主开展5×5新课堂研讨课活动，由王莉芝、高冰晶、张建英、代表本组进行授课，初二班级是5×5新课堂实施的先行者，他们的新课堂日趋成熟，起到了肯定的引领和示范作用。

3、召开了5×5新课堂研讨会。

在初一班级和初二班级召开5×5新课堂研讨会，通过老师之间相互沟通，相互借鉴在实施过程中好的方法，切身体会改进存在的问题，在讨论过程中的一些收获，发觉和遇到的问题，以及老师在实施过程中针对某一方面、某一环节的熟悉、感悟和困惑，使之共同进步、共同提高。尤其是项义文、赵文清、王庆伟、王庆艳老师的发言注意实际，所谈问题切中要害，体现老师在实施过程中不是生搬硬套，而是结合同学的特点和同学的实际形成自己的教学风格。

4、深化讨论，成立了5×5新课堂子课题。

成立了圆桌教学、阶梯式教学法、小组合作学习、海量阅读、同学进展手册课讨论小组，每个小组分别讨论出实施方案，不断总结与提升，查找出老师在实施过程中存在的问题，小组学习过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径，写出了1—2篇学习体会，进一步深化了5×5新课堂的教学与讨论。

5、总结阶段性成果

本学期将5×5新课堂课题讨论小组的实施方案、学科实旋要点、心得体会、案例分析等共篇。积累装订成册，总结阅历与全体老师共享。

二、重视老师培训，提高老师的业务理论水平

利用学校部大会和教研活动时间，由李校长和各教研组长连续对老师进行5×5新课堂培训，阶梯式教学法培训和新课程标准的培训。高效提高教学精准度，不断总结与提升，查找出老师在实施过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径。(没写完，看听课本)

三、以班级为单位开展系列化、专题化教研活动。

在第周以初三班级为主，进行常规教学组内公开课。实现公开课常态化和常态课公开化的课堂模式。

在第周开展初四班级复习课，其中孙艳红老师在复习课中，受到听课领导和老师的全都好评。(没写完)

四、充分发挥教研组的教研、指