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文档简介
山西省2021年中考化学试卷
一、单选题
1.(2021•山西)绿色映底蕴,山水见初心。每年的3月12日,习近平总书记都身体力行参加义务植树活
动,并诠释造林绿化、厚植绿色中国的重大意义、造林绿化最主要的作用是()
A.储备工业原料B.改善生态环境C.阻止阳光照射D.生产农家肥料
【答案】B
【考点】绿色化学
【解析】【解答】造林绿化的本质目的是为了提高环境质量,改善生态环境,
故答案为:B。
【分析】根据造林绿化的本质目的是为了提高环境质量,改善生态环境分析。
2.(2021•山西)"天丝"被誉为21世纪的绿色纤维,兼具天然纤维和合成纤维的优势,在高新科技方面应用
广泛。以下领域,一般不使用"天丝"的是()
A.航空航天B.新型材料C.纯棉制造D.轨道交通
【答案】C
【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响
【解析】【解答】“天丝"属于合成纤维,在高新科技方面应用广泛,故可用于航空航天、新型材料、轨道
交通,纯棉属于天然纤维,不能使用“天丝"。
故答案为:Co
【分析】根据“天丝”属于合成纤维分析。
3.(2021•山西)镒元素形成的化合物种类较多。下列化合物中,锦为+2价的是()
A.MnO2B.KMnO4C.K2MnO4D.MnCI2
【答案】D
【考点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】A、二氧化锦中,氧元素是-2价,根据化合价代数和为0,求得锌元素的化合价为+4价,
故A不符合题意;
B、高锯酸钾中,氧元素是-2价,钾元素是+1价,根据化合价代数和为0,求得锌元素的化合价为+7价,
故B不符合题意;
C、镒酸钾中,氧元素是-2价,钾元素是+1价,根据化合价代数和为0,求得镐元素的化合价为+6价,故
C不符合题意;
D、氯化镒中,氯元素的化合价为-1价,根据化合价代数和为0,求得锦元素的化合价为+2价,故符合题
意;
故答案为:Do
【分析】根据化合物中元素化合价代数和为0分析。
4.(2021•山西)袁隆平院士为我国杂交水稻高产稳产做出了突出贡献。水稻是我国主要的粮食作物,脱壳
后产出的大米是餐桌上不可或缺的主食,其富含的营养素是()
水稻
A.水B.糖类C.油脂D.维生素
【答案】B
【考点】生命活动与六大营养素
【解析】【解答】大米主要成分是淀粉,淀粉属于糖类。
故答案为:Bo
【分析】根据大米主要成分是淀粉属于糖类分析。
5.(2021•山西)5月15日,中国天间一号探测器成功着陆火星。火星上有峡谷山群、尘埃风暴,昼夜温差
较大。安全着陆无需考虑的因素是()
A.火星地形地貌B.探测器金属硬度C.火星岩石成分D.探测器外壳熔点
【答案】C
【考点】化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A、火星地形地貌,影响探测器的着陆情况,需要考虑;
B、探测器金属硬度要大,使得仪器有一定的强度,在着陆时不易变形,需要考虑;
C、火星岩石成分是着陆后需要探测研究的,在着陆时不需要考虑;
D、火星上昼夜温差较大,探测器外壳熔点在着陆时需要考虑。
故答案为:C«
【分析】根据在着陆时不需要考虑火星岩石成分分析。
6.(2021•山西)开心是一剂良药。人在高兴时,机体会分泌一种叫缩氨酸的荷尔蒙,它由2~50个氨基酸
构成,能杀死95%的癌细胞。该物质所含的元素种类有()
A.1种:CB.2和IC,HC.3种:C,H,0。.4利「C,H,0,N
【答案】D
【考点】物质的元素组成
【解析】【解答】缩氨酸由2~50个氨基酸构成,氨基酸由C、H、N、。四种元素组成。
故答案为:D。
【分析】根据氨基酸由C、H、N、0四种元素组成分析。
7.(2021•山西)拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。后人仿照其实验原理测定空气中氧气含量(如
图)。实验过程中,逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是()
A.。2、P2O5B.P、P2O5C.。2、PD.Nz、P2O5
【答案】A
【考点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】磷燃烧消耗了氧气生成五氧化二磷固体,装置中压强减小,水进入装置,进入装置中水
的体积就是消耗氧气的体积;燃烧过程中氮气不参与反应,故实验过程中,逐渐减少的气体和逐渐增多
的物质是氧气、五氧化二磷。
故答案为:Ao
【分析】根据磷燃烧消耗了氧气生成五氧化二磷固体分析。
8.(2021•山西)核电设施泄漏产生辐射时,人们需服用非放射性碘片(标签如下),保障该碘在甲状腺里
达到饱和,以减少放射性碘(相对原子质量为131)的吸收。有关表述正确的是()
中文名:碘片
主要成分:碘化钾(KI)
碘的相对原子质量:127
A.两种碘相对原子质量相等B.碘片属于纯净物
C.标签中KI的相对分子质量为170D,两种碘对人体影响不同
【答案】D
【考点】原子的定义与构成
【解析】【解答】A、碘127的相对原子质量为127,碘131的相对原子质量为131,二者的相对原子质量
不同,故A选项不符合题意。
B、碘片的主要成分为碘化钾,所以还有其他成分,是混合物,故B选项不符合题意。
C、碘化钾中碘的相对原子质量为127,钾的相对原子质量为39,碘化钾的相对分子质量为166,故C选项
不符合题意。
D、核泄漏的是放射性碘,碘片里的是非放射性的,二者性质不同,对人体影响不同,故D选项符合题
意。
故答案为:D。
【分析】A、根据碘127的相对原子质量为127,碘131的相对原子质量为131分析;
B、根据碘片的主要成分为碘化钾属于混合物分析;
C、根据碘化钾中碘的相对原子质量为127分析;
D、根据核泄漏的是放射性碘,碘片里的是非放射性的分析。
9.(2021•山西)设计实验方案,分析实验原理,解决实验问题,是化学独特的学科思想。下图所示,当把
胶头滴管内液体全部滴入试管中时,能达到实验目的的是()
A.验证分子运动
C.证明反应发生D.验证质量守恒定律
【答案】A
【考点】分子的定义与分子的特性,验证质量守恒定律
【解析】【解答】A、浓氨水具有挥发性,挥发出的氨分子不断运动,当运动到沾有酚甑溶液的纸条上时,
氨气溶于水形成氨水,氨水显碱性,能使无色酚髓试液变红,可以验证分子运动,符合题意;
B、氢氧化钾能与稀硫酸反应生成硫酸钾和水,氢氧化钾过量,溶液又变为碱性,不符合题意;
C、铜与氯化亚铁不反应,无明显现象,无法证明反应发生,不符合题意;
D、硝酸钾和硝酸银不反应,无法验证质量守恒定律,不符合题意。
故答案为:A。
【分析】A、根据分子是不断运动的及氨水能使酚酸变红分析;
B、根据加入过量碱会例废水呈碱性分析;
C、根据铜与氯化亚铁不反应分析;
D、根据硝酸钾和硝酸银不反应分析。
10.(2021•山西)某小组同学在探究过程中,通过观察与实验,推理与判断,如不考虑水分蒸发,最后得
出的结论正确的是()
温度/℃020406080
熟石灰0.180.160.140.110.09
寸冶灾及府/Ign
硫酸铜晶体14320.728.54055
A.①中溶液的溶质质量分数为16%
B.②中加入氢氧化钠的过程中,有氢氧化钙析出
C.③中棉线上析出晶体的质量一定是34.3g
D.④中加入氢氧化钠前、后均为硫酸铜饱和溶液
【答案】B
【考点】饱和溶液和不饱和溶液,固体溶解度的概念,溶质的质量分数及相关计算
【解析】【解答】A、20℃时,氢氧化钙的溶解度为0.16g,该温度下,其饱和溶液的溶质质量分数为:
X100%x0.16%,不符合题意;
0U.1l°OgXTlUUg
B、氢氧化钠溶于水,放出大量的热,氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,故②中加入氢氧化钠的过
程中,有氢氧化钙析出,符合题意;
C、硫酸铜饱和溶液的质量未知,③中棉线上析出晶体的质量无法确定,不符合题意;
D、④中加入氢氧化钠前,由于析出了晶体,是饱和溶液,加入氢氧化钠后,氢氧化钠溶于水,放出大
量的热,硫酸铜的溶解度增加,且氢氧化钠能与硫酸铜反应,消耗了部分硫酸铜,变为不饱和溶液,不
符合题意。
故答案为:B。
【分析】A、根据饱和溶液溶质质量分数为溶解度/100+溶解度分析;
B、根据氢氧化钠溶于水,放出大量的热,氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小分析;
C、根据硫酸铜饱和溶液的质量未知无法确定析出晶体质量分析;
D、根据氢氧化钠溶解放热,温度升高溶解度改变及随着反应的发生,物质被消耗分析。
二、填空题
11.(2021•山西)山西省大力实施文化强省战略,着力推进文旅融合,通过转型跨越,实现经济高质量发
展。下面展示了几个旅游景点,请运用所学化学知识,就相关问题表达观点,完成以下小题。
(1)图I:西侯度遗址是中国最早的人类用火证据,。曾为全国二青会圣火采集留下了举国关注的佳
话。
圣火采集,选用主要成分的天然气作为清洁燃料,圣火燃烧发生反应的化学方程式为:
图I西侯度圣火图n壶口瀑布图in万年冰洞
(2)图n:壶口瀑布以排山倒海的雄姿著称于世,彰显中华母亲河的博大恢宏。黄河已成为造福百姓的
幸福河,生活诸多方面都离不开她,黄河水在发展经济方面可用于(合理即可)。浑浊的河水给
畜牧饮用时,事先应进行的简单处理是(合理即可)。
(3)图田:"万年冰洞”诞生于新生代第四纪冰川时期。冰洞内冰的物质成分用化学式表示为,与
同质量的水相比,其体积变,分子间的间隔变。
(4)为保护我省地面旅游资源,西侯度遗址上的木制建筑应严禁烟火,理由是(合理即可)。
为保障壶口瀑布等景点的环境卫生,应做到(合理即可)。
点燃
【答案】(1)甲烷/CFU;CH4+2O2:CO2+2H2O
(2)灌溉/发电(合理即可);沉降泥沙/静置沉淀(合理即可)
(3)H20;大;大
(4)木材是可燃物/木材具有可燃性(合理即可);不乱扔垃圾/不随地吐痰(合理即可)
【考点】分子的定义与分子的特性,燃烧与燃烧的条件,常用燃料的使用与其对环境的影响
【解析】【解答】(1)天然气的主要成分为甲烷,化学式为CH4;其燃烧的化学方程式为:
点燃
CH4+2O2二CO2+2H2O。
(2)黄河水可以用于农业灌溉、工业用水、发电等(合理即可);浑浊的河水给畜牧饮用时,事先应进
行的简单处理是静置沉淀,去除泥沙(合理即可)。
(3)水凝固结冰,所以冰的化学式为H2。;水有反常膨胀现象,水结冰后体积膨胀变大,分子间的间隔变
大。
(4)严禁烟火,理由是木材是可燃物,严禁烟火是防止其温度达到着火点,引发火灾;为保障壶口瀑布
等景点的环境卫生,应做到不随意丢弃塑料袋、不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
【分析】(1)根据天然气主要成分为甲烷及甲烷燃烧生成二氧化碳和水分析;
(2)根据黄河水可以用于农业灌溉、工业用水、发电等及浑浊的水可沉降、静置变澄清分析;
(3)根据冰为水的固态,其体积比相同质量的水的大分析。
12.(2021•山西)造纸术是中国古代四大发明之一。一直以来,传统工艺不断改进。现阶段,利用方解石
(主要成分为CaCS,还含有少量MgO、Fe2C)3、SiCh等杂质)造纸已较为普遍,它取代传统的植物纤
维造纸,全程无需用水,原料造价仅为传统造纸的1/3。(已知:Si5、聚乙烯塑料、粘合剂均难溶于水,
且不与盐酸反应。)分析生产过程,回答下列问题:
乙•蜜,IS未
ffttn
________—寓一乐
CdD一¥一©一0i
(1)将方解石粉碎成纳米级超细粉末的目的是(合理即可)。
(2)混合器内需要进行的操作是。
(3)利用方解石作原料生产纸张的优点是(合理即可)。
(4)从绿色环保的角度分析,对使用的原料需要改进的地方是(合理即可)。
(5)成品纸张在保存过程中应避免与酸接触,若遇到稀盐酸,则可能发生反应的化学方程式为
(合理即可)(写1个)。
【答案】(1)提高纸张质量/平整度(合理即可)
(2)搅拌
(3)成本低/节省木材(合理即可)
(4)使用可降解塑料/使用无毒无害的粘合剂(合理印可)
(5)T1
CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O(合理即可)
【考点】影响化学反应速率的因素探究,化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】(1)将方解石粉碎成纳米级超细粉末的目的是提高纸张质量;
(2)根据题意可知,加入聚乙烯塑料和粘合剂是为了使原料和其混合,因此该实验操作是搅拌;
(3)根据题意,方解石造纸无需用水,节约成本;
(4)聚乙烯较难降解,因此该过程可以选择用可降解的塑料效果更好;
(5)根据题意,方解石中含有碳酸钙和氧化镁和三氧化二铁,因此和酸可以反应:
T
CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2或Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O。
【分析】(1)根据将方解石粉碎成纳米级超细粉末的目的是提高纸张质量分析;
(2)根据混合时搅拌可使反应加快分析;
(3)根据方解石造纸节约成本分析;
(4)根据使用可降解塑料、使用无毒无害的粘合剂可绿色环保分析;
(5)根据碳酸钙与氧化铁都能与盐酸反应分析。
13.(2021•山西)气候变化中的海洋
海洋覆盖了地球70%以上的面积,是世界上最大的生物栖息地,有超过25万种生物生活在其中,为人类
提供了食物、能源和交通,是应对气变化的忠实"朋友"。
20世纪50年代以来,人类活动产生的温室气体导致地球系统热量不断增加。海洋吸收了绝大部分全球变
暧的热量,还"消化"了2~3倍人为排放的二氧化碳,减缓了气候变化速度及影响。
20世纪90年代初以来,海洋变暖的速度增加了1倍。在过去的20年里,所有大洋盆地都观测到了持续数
天到数月的极端海洋高温天气,即“海洋高温热浪",它可以延伸数千公里的范围,深达数百米。热浪频
发,易引起更强烈的热带气旋、厄尔尼诺现象等。2006-2015年:全球平均海平面每年上升约3.6mm,为
190L1990年期间上升速度的2.5倍。海洋在溶解了二氧化碳后,酸性增强,会影响牡蛎、蛤蝌等贝类的
外壳或骨骼的形成。
阅读文本,回答问题
(1)海洋为人类提供的食物有(合理即可)(举1例,下同),能源有(合理即可)。
(2)海洋吸收热量发生的变化属于(填"物理变化"或"化学变化")。
(3)海洋"消化二氧化碳"的过程中发生反应的化学方程式为。
(4)"海洋高温热浪”对海洋生物的危害是(合理即可)。为保护海洋生态系统,人类应采取的有
效措施是(合理即可)。
【答案】(1)海鲜/鱼(合理即可);潮汐能/风能(合理即可)
(2)物理变化
(3)
CO2+H2O=H2CO3
(4)降低生物活性/危害生物的生存(合理即可);减少化石能源的使用/使用清洁能源(合理即可)
【考点】物理变化、化学变化的特点及其判别,化学方程式的书写与配平,化石燃料的利用与保护
【解析】【解答】(1)海洋中富含海洋生物和植物,食物有海鲜和鱼等,海洋中有潮汐能和风能等;
(2)海洋吸收热量的过程,没有新物质生成,因此是物理变化;
(3)二氧化碳和水反应生成碳酸:CC)2+H2O=H2c。3;
(4)"海洋高温热浪”会使海水中的氧气溶解度降低,进而影响海中生物的正常活动;根据题意可知,人类
活动产生的温室气体已经影响到海洋,因此可以通过减少化石燃料的使用来减少二氧化碳等温室气体的
排放。
【分析】(1)根据海洋中有鱼类及提供风能、潮汐能分析;
(2)根据没有新物质生成的变化为物理变化分析;
(3)根据二氧化碳与水反应生成碳酸分析;
(4)根据海洋高温热浪降低生物活性、危害生物的生存及保护海洋资源的方法是减少化石燃料的使用分
析。
14.(2021•山西)如图,长方形相邻顶点的物质间可发生反应。A、B、C为三种不同类别的物质,它们与
各自长方形顶点上其他物质的类别不同。A的固体常作制冷剂。
分析LA与氢氧化钢溶液发生反应的现象是。
分析2:B与氢氧化钙反应的化学方程式为。(合理即可)
分析3:C的物质类别是单,它与稀硫酸反应的化学方程式为。(合理即可)
【答案】有白色沉淀生成/溶液变浑浊;Na2cO3+Ca(OH)2=CaCO3।+2NaOH/
1
CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2+CaSO4(合理即可);单质/金属;Fe+H2sC)4=FeSO4+H2/
Mg+H2sO4=MgSC>4+H2T(合理即可)
【考点】酸的化学性质,化学方程式的书写与配平,物质的简单分类
【解析】【解答】分析1:由分析可知,A为二氧化碳,二氧化碳与氢氧化钢反应生成碳酸钢沉淀和水,
可观察到有白色沉淀生成/溶液变浑浊,故填:有白色沉淀生成/溶液变浑浊;
分析2:由分析可知,B可以为碳酸钠、硫酸铜或硫酸镁,氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧
1
化钠,与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙,反应的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3
1
+2NaOH/CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2+CaS04(合理即可);
分析3:由分析可知,C的物质类别是单质/金属,若C为铁或镁,硫酸与铁反应生成硫酸亚铁和氢气、与
镁反应生成硫酸镁和氢气,反应的化学方程式为Fe+H2sC)4=FeS04+H2T/Mg+H2s()4=MgS04+H2T
(合理即可)。
【分析】根据氢氧化钙与二氧化碳反应产生碳酸馍沉淀、碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀、铁等
活泼金属与硫酸反应可生成硫酸盐和氢气,结合方程式书写方法分析。
15.(2021•山西)在一次作业批改中,王老师发现4位同学在同一题中出现了不同的不正确,为帮大家理
清思路,老师将错误的解题过程写在黑板上,请同学们仔细观察,发现问题,纠正不正确。
薛种:投,黑,
八t
(i)仔细观察:你发现解题过程中的不正确有处。
(2)纠正不正确:老师点拨后,请将正确的解题过程写出。
【答案】⑴6
(2)解:混合物中KCIO3的质量为:7gx(1-30%)=4.9g
设制得氧气的质量为x
MnOz
2KC1O3[2KC1+3O2,
245△96
4.9gx
245_4.9gX=1.92g
96-x
答:制得氧气的质量为1.92g。
【考点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】(1)方程式未配平;氧气的相对分子质量和氧气质量(X)的位置颠倒;氯酸钾的质量
不正确(应为7gx(1-30%));计算结果不正确;缺少比例式;缺少答共6处不正确;
【分析】根据方程式计算的方法步骤分析,利用相对质量比与实际质量比列比例式进行计算。
16.(2021•山西)如图是实验室制取某种气体的装置。
(1)仪器组装完毕,下一步的实验操作应该是。
(2)制得所需气体后,请你设计实验方案,验证该气体的一个化学性质。
温馨提示:从①实验操作②实验现象③实验原理(用化学方程式表示)④实验结论四个方面进行
简述
【答案】(1)检查装置的气密性
(2)若制取的气体是C5:①实验操作:将CO?气体通入澄清石灰水中;②实验现象:澄清石灰水变浑
浊;③)实验原理:CO2+Ca(OH)2=CaCC)3'+比0;实验结论:CC)2能与Ca(OH)2反应/CO2能与碱溶液
反应(注:选择取或。2的化学性质,表述正确可)
【考点】二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】(1)仪器组装完毕,下一步的实验操作应该是检查装置的气密性,防止装置漏气,浪
费药品;
(2)该装置是适用于固液不加热反应制取气体,适用于实验室制取二氧化碳,故验证二氧化碳,实验步
骤:将二氧化碳气体通入澄清石灰水中;实验现象:澄清石灰水变浑浊,实验原理:二氧化碳和氢氧化
1
钙反应生成碳酸钙和水,该反应的化学方程式为:C02+Ca(0H)2=CaC03+H2O;实验结论:说明二
氧化碳能与碱溶液反应。
【分析】(1)根据制取气体装药品前要先检查装置气密性分析;
(2)根据制取二氧化碳的操作方法、二氧化碳的检验方法分析。
三、综合题
17.(2021•山西)3月16日沙尘暴席卷我国西北地区,次日多地又遇到降雨。该地某校环境监测实践小组
的同学们,对沙尘暴的成因、危害、成分、防护、治理以及水酸碱度的异常变化产生了浓厚的兴趣,在
老师的指导下,他们紧急立项,开启了项目性学习的探究之旅。
(1)任务一:监测沙尘暴的成因
同学们参与当地环境监测。他们在10米高台上,利用"风向风速器",测得风速为10m/s时,有大量的沙
尘被卷入空中,能见度迅速降低。引发这一自然现象的根本原因是(写1条)。
(2)任务二:分析沙尘暴的危害
当人暴露于沙尘天气中时,含有各种有毒的化学物质、病菌等的尘土可进入到口、鼻、眼、耳中引发各
种疾病。除此之外,沙尘暴还会产生的危害是(写1条)。
(3)任务三:探究沙尘暴的成分
(信息检索)我国西北地区,含有大量钠盐的干涸盐湖和盐碱地总面积约有50万平方公里,为沙尘暴的
形成埋下隐患。
(猜想假设)此次沙尘暴中可含有碳酸钠等碱性物质。
(进行实验)取少量盐碱地的土壤与蒸懦水接1:5的质量比在烧杯中混合,充分搅拌后静置,取上层清
液,用如图装置完成如下实验。
项目实验步骤实验现象实验结论
①挤压胶头滴管a,滴入________产生白色沉淀
方案沙尘暴中含有Na2c。3,不含NaOH
②挤压胶头滴管b,滴入几滴酚献溶液酚配溶液不变色
(4)(反思评价)
步骤①中发生反应的化学方程式为。
自然界的土壤中通常不含NaOH,理由是。
若加入的X是(填化学式),则只能证明沙尘暴中含有Na2c①,而不能确定是否含有NaO
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