2024届高考语文复习作文主题训练独立浪潮头共奏和谐音（含解析）

2024届高考语文复习作文主题训练独立浪潮头，共奏和谐音（含解析）作文主题训练-------独立浪潮头，共奏和谐音

1．阅读下面的材料，根据要求写作。

参考答案仅供参考，每个人都有自己的答案。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

现在不少年轻人都渴望独立，在某次调查中，37.4%的受访青年希望自己具备独立的精神。

在“00后"青年看来，独立不仅意味着经济独立，更重要的是要保持精神独立。有人说：“独立并不是脱离群体、远离社会，而是能在这个纷繁复杂的世界中始终有自己的思考和判断，不依赖、不孤立。”

上述材料给你以怎样的启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

3．阅读下面的材料根据要求写作。

又是一年九月一，各高中校园，又是那几幅相同的画面。画面没变，只是人变了。背着沉重行李的家长，自由晃动双臂的学生；

清晨，校园门口，开车骑车的家长，下来的是上学的学生；

晚自习，校园门口，又是车的世界，家长接已长大的宝宝回家。

年年如此，日日如此。孩子的人生，父母在负重前行。

想起初中课本里，高尔基笔下的海燕，独自在暴风雨中飞翔；茅盾笔下的白杨树，在北方贫瘠的土地上独自傲然挺立。更容易想起，刚翻开的高中课本里，毛泽东独立寒秋，肩负救国救民伟业的身影；郭沫若一人海外归来，“立在地球边上放号"的英姿！

只有独立，才能让人严肃地思考人生，深层次地理解“感恩”“责任"“理想”等词沉甸甸的含义。

以上论述具有启示意义。请结合材料，以“独立，才能走出属于自己的人生之路"为话题写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

4．阅读下面的材料，根据要求写作。

①西安电子科大在官方公众号@2020级新生：学校为本届新生设置了“独立新生奖”，将为无需家长陪同、独自前来报到的2020级新生拍摄合影并赠送“独行生"照片，“独立”新生都将获得一件文化衫及学校颁发的独立报到证书。

②湖北姑娘刘某今年高考以603分的成绩考上对外经济贸易大学。父女俩商量，决定用骑行方式去北京报到，以纪念这个不同寻常的成人礼。他们很快准备了山地车、头盔、骑手服、便携式打气筒、补胎工具……最终，父女俩历时14天，骑行上千公里，穿越十几个城市，到达北京，完成大学报到。

班级计划召开班会讨论“如何去大学报到"的问题。有同学为独立报到点赞；有同学支持父女俩的骑行报到的做法；也有同学表达了独立报到、骑行报到的担忧……请结合自己的感受和思考写一篇发言稿，参与班级讨论。

要求：标题自拟，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

5．阅读下面的材料，根据要求写作。

某高校在今年新生报到时，设置了“独立新生奖”，为无需家长陪同、独自前来报到的2020级新生拍摄合影并赠送“独行生"照片，“独立”新生都可获得学校颁发的独立报到证书，同时获得奖品文化衫一件。

高校此举引发热议，有人认为“独立新生奖"有创意，能传达善意与鼓励；有人认为“独立新生奖”曲解了独立，拉低了“独立"的门槛，并不能治疗00后的依赖症；还有人觉得父母送孩子上学，且送且珍惜，未必是不独立的表现。

即将进入大学的你，对高校设置“独立新生奖”有何看法？请将你的见解和思考写成一篇文章，发表在本校校报《滇潮》的“学生时评"栏目上。

要求：不脱离材料的含义及范围写作,选好角度，确定立意，贴合情境，符合文体特征，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。

参考答案：

1．例文：

参他人之经验，书自我之答案

“和鸾雍雍，万福攸同。”在大势如砥，大道如潮的时代中，有太多所谓的标准答案，有太多值得借鉴的参考答案。然俯颔深思，每个人的一生都是一部独一无二的戏剧，主角由自己担任，答案由自己书写，所以青春的我们，当执如椽之笔，不做莽撞行走客，去书写独属于自己的人生答案。

择参考答案之优，扬其长，让自我答案有如棠棣之华。

“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。"苏洵在《六国论》中之言振聋发聩。的确，有前人的经验作为参考，可以让自己的答案更为完整。君不见，唐太宗秉“以人为鉴，可以明得失”之信条，乐于借鉴臣之谏言，使得大唐河清海曼，昌和盛世；君不见，李大钊、陈独秀借鉴苏联马克思主义思想，让共和之帆航起新中国之船；君不见，邓小平择世界开放之优，让1979年的春天见证了中国的崛起。取长善短，相得益彰。参考答案亦有其可取之处，方能使之如明月之清辉洒向自己的答案，从此我们的答案就有暗香浮动。

避参考答案之劣，舍其短，使自我答案有如桃李之芬。

米兰·昆德拉之言发人深省：“盲从是通往地狱的毒药。"诚哉斯言，若人们陷入参考答案之怪圈难以自拔，终落得迷失自我，万劫不复。我感慨于中国科学院院士汪品先的品质，他没有一味盲从国外潜艇技术，避其短，终让中国深海事业蒸蒸日上；我钦佩于高伯龙在激光陀螺领域书写的答案，遇见最绚烂的火树银花。“大多数人如落叶踉跄着归于尘土，只有极少数人能坚守内心的一片纯净。”所以青年们当免于参考答案之牢笼，不囿于陈规旧法，去开创人生之答案。

谱自我答案之曲，求其精，令自我答案有如璀璨之星。

“天命不足畏，祖宗不足法。"王安石的豪言壮语如雷贯耳。墨守前人答案的心自然不该被诟病，但值得尊敬的仍应是能谱写出独特答案的人。“呦呦鹿鸣，食野之苹。”青蒿素之答案是屠呦呦对疟疾的回答。“彼其之子，美如英才。"杂交水稻的答案是袁隆平对饥饿的回答。青年们，你们的回答呢？

“热忱倾江海，丹心入天地。”择参考答案之优，避参考答案之劣，以此为两种最锐利的武器，在人生的战争中打最漂亮的仗，书写属于自我最完美的容案，劈波斩浪地勇毅前行吧！

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

材料是一句富有内涵的话。审题时，首先应当明确概念。什么是“参考答案"？生活中，“参考答案”起到什么作用？“参考答案"是我们做题对照答案正确与否的标准，是我们没有思路时的启示，同时，是会限制我们思考方向的有限思维，看了别人的答案，你也许很难想到与参考答案完全不同的新思路。

所以，材料才会说“参考答案仅供参考”，这句话意味着给出的答案只是一种参考，而不是唯一的正确答案。它表明答案具有相对性和主观性，同一个问题可能有多个正确的答案，因为每个人都有自己的观点和经验。这也提示我们在接受他人的建议或意见时，要理智并充分地思考，不盲从。

“每个人都有自己的答案"，这句话说明了每个人都有自己独特的思维方式、个性和背景，这使得每个人对问题会有不同的看法和见解。这提醒我们应尊重他人的观点态度，尊重事物的多样性，认识到没有一个标准答案适用于所有人。我们可以从他人的观点中学习，但最终需要以自己的思考和判断为依据。

整句话可以从不同角度去理解，因此也可以由此展开多种写作思路。比如，可以从自我提升的角度，说明每个人都可以有自己的答案，并非只能以他人给定的答案为标准，由此论述自由独立思考的重要性，并强调我们应当具备独立精神。也可以从为人处世的角度，说明每个人都可以有自己的答案，并非只能以自己的答案为标准，因此我们不能刚愎自用，而是应当承认价值观的多样性，并懂得尊重他人的选择，等等。

立意：

1.独立思考，成就精彩人生。

2.推崇独立精神，尊重个性差异。

3.拒绝盲从，走独立创新之路。

4.吸纳他人智慧，展现独特之美。

2．略

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

本题为引语式材料作文题。

材料第一段从调查结果可以看出不少年轻人渴望独立这一事实，第二段对年轻人的独立意识作了剖析，指出年轻人既渴望经济上的独立，也希望保持精神上的独立，而且更加倾向于后者。对于年轻人的这一倾向，不要简单地予以价值上的评判。渴望独立自由的精神人格既符合年轻人的天性，也是现代文明社会对公民素养的基本要求之一。当然，一些年轻人没有意识到“经济上的独立”与“精神上的独立"并不是截然分开的关系，而是紧密相连。一般而言，只有实现了“经济上的独立”，才会有“精神上的独立"，毕竟“经济基础”决定“上层建筑"；但也不能一概而论，宁可饿死也不食“嗟来之食”就是一个典型的反例，证明了“精神上的独立"完全可以无视物质上的诱惑，哪怕身处极端的贫困之中。

“独立并不是脱离群体、远离社会，而是能在这个纷繁复杂的世界中始终有自己的思考和判断，不依赖、不孤立”，“00后"青年的这一认识值得称赞，保持“精神上的独立”的确不是选择“与世隔绝"，而是要有“独立之思想，自由之人格”，这是青年人的活力之源、创造之源，也是社会进步和国家发展之源。考生行文时，也可以辩证地看待“精神上的独立"，要坚持真理，维护正义，不在错误的思想和道路上越滑越远。

写作时要注意题干中“请结合你对自身发展的思考”这一文字暗示，这说明命题人要求考生结合自身发展的实际来论述“精神的独立"对个人以及青年一代成长的重要意义。

立意：

1.当代青年要有“自由之思想，独立之人格”。

2.“精神独立"的要义是坚持真理，维护正义。

3.有“独立”之青年，方有富强之国。

4.“独"而不狂，“立”而不斜。

3．略

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

审材料：本题是一道话题作文题，考生可利用关键词法，围绕“独立"为进行审题。

材料一部分给出的是反面“独立”的画面：高中开学日，学生是“自由晃动双臂"，而家长却“背着沉重行李”。清晨上学晚自习放学时，又是家长车来车往。“孩子的人生，父母在负重前行"，在呵护下成长，父母习惯大包大揽。中国父母关爱孩子没错，但这种关爱并不能让孩子真正成长。我们现在的学生真可谓是“衣来伸手，饭来张口”，这会使他们丧失独立生活的能力和精神，也会使他们缺乏生活的责任感，更严重的还会使他们难以适应社会生活。

材料另一部分给出的是正面的“独立"的事例：课本里的“白杨树”和“海燕"，一中一外，从中我们看到它们的勇敢和坚强；还给出了“独立”的代表人物：毛泽东和郭沫若。从中我们看出了他们的理想和责任。人要走出被呵护的角色，要坚强得如风雨一样肩挑重任，必须独立。唯有独立，才能勇敢地面对人生风浪。

审任务：要求考生以“独立，才能走出属于自己的人生之路"为话题写文章，是话题作文。独立，不仅能培养自理的能力，而且无形中也锻炼了意志力，这对今后的成长可以说是一笔不可或缺的财富。

行文时要紧扣写作要求，把现在的学生上学放学的行为与当年的毛主席和郭沫若的人生经历进行比较，提出观点，“独立，才能走出属于自己的人生之路”。接着举出事例，如西安电子科技大学在开学时特别设置并颁发了“独立新生奖"。目的是想让学生实现自我突破，真正树立自我管理意识，收获成长。然后运用对比论证、引用论证等多种论证手法，强调独立的重要性。最后紧扣社会背景，再次点明观点“独立，才能走出属于自己的人生之路”。

立意：

1.唯有独立，方能自泛扁舟。

2.勇敢独立地面对人生风浪。

3.独立浪潮头，共奏和谐音。

4．例文：

独立是最好的成人礼

各位同学：

大家好！

攀登险峰毋忘仰望星河。在书山中披荆斩棘的我们也不妨畅想一下不久之后的大学生活。今天我便想和各位探讨一个小问题：我们应该选择何种方式去大学报到？

这让我想到近日的一则新闻：父女由湖北骑行十四天到北京报到。不知道同学们持何种观点，我的第一反应就是考虑安全问题与个人身体素质。平心而论，我不会选择鼓励每一位同学在家人陪伴下骑行报到。与之相对，“独行"是我心目中最优可行的方案。

独立报到会带给我们什么体验与收获？生活能力的培养与习惯改善是不允许避开不谈的。独行，意味着没有声音会轻柔地告诉你“崽崽再多睡一会儿，到了站妈妈会叫你”；意味着没有一双大手提着扛着你大包小包的各种行李；意味着我们要“眼观六路，耳听八方"，对自己的财产与生命安全全权负责……相信这样的要求对时常丢三落四试卷满天飞的我们是个不小的挑战，而这样的挑战正是一只脚迈入成人世界的我们不可逃避、必须面对的。

再者，独立报到给我们提供了一个宝贵的机会——步入象牙塔之前，独立地审视世界，判辨人生。后疫情时代中百年未有之大变局正加速形成，课本中的知识不足以为我们提供所需的一切讯息，在《朝闻天下》之外，我们还应该用自己的双眼、双耳去感受真实的中国。或许你会说，这与家长陪同并不冲突啊。但我想强调的是，疼爱我们的父辈不可避免地试图为我们遮挡这片土地上的贫脊与黑暗之地，他们秉着好意，殊不知，被掩盖的创伤正是青年一代应致力消除的。我们要看见、看清这个朝气蓬勃又常有险礁暗滩的社会，知道自己想要改变什么，想要追求什么。独立的前行与抵达，是一个健全的人精神独立的第一步。

儒家讲“慎独”，是因为独处时修身不易。而正是不易，才要多加锻炼，培养自我约束力、洞察力和思考能力。骑行上千公里的刘姑娘必定磨砺了意志力，但仅有意志力是远远不够的。我们首先要找到自己独立思考的方向，再谈如何开垦希望的田野。

所以，各位同学，我恳切地期望独立会成为你我最好的成人礼，成功地在人生的新起点登记报到，开启又一段光明旅程。

我的发言完毕，感谢倾听。

【详解】本题考查学生写作的能力。

【审题】这是一道任务驱动型材料作文题。

（1）读懂材料。综合两则材料，聚焦核心话题(是否赞同独立报到，是否赞同父女俩的做法)，深入思考，多维思考，理清思维逻辑，有序表达成文。

（2）读懂题干。注意写作身份（学生）、文体(发言稿)、交流对象(班级同学)、写作任务(围绕立意展开阐述，表达自己的思考)、情境(班级讨论会)。

（3）思维开放。题干提示了一些思维方向与观点，考生可择其一二行文，亦可剖析材料，另辟新意行文。只要结合材料，结合实际，展开分析、议论，言之成理，持之有据，能够自圆其说即可。具体分析如下：

（一）支持西安电子科技大学做法的声音：

西安电子科技大学为大一新生准备“六重收获"。一重收获：独自远行，有能力去更远的地方，收获快乐和自信。二重收获：放飞自我，脱离父母的庇护，收获自由。三重收获：自我突破，真正树立自我管理意识，收获成长。四重收获：独自规划，学会统筹安排生活琐事，收获能力。五重收获：独立沟通，学习与人交流，展示自己，收获友谊。六重收获：随机应变，独自解决陌生环境中遇到的问题，收获坚强。

（二）支持父女做法的声音：

相信这一千公里，不仅是父亲的陪伴和鼓励，也是女儿意志的磨练。

（三）不支持父女做法的声音：

不安全，一路风餐露宿，万一出点事故，后悔都来不及。我们教育孩子，首先应该考虑安全。

【立意】1.为“独立新生奖”点赞；

2.鼓励孩子自立自强；

3.榜样的力量。

【素材】1.华商报记者从西安电子科技大学了解到，2020级新生将于9月13日到校报到，学校将对独立完成报到的新生予以奖励，目前奖品正在设计完善中。此外，记者查询发现，类似的奖励并不是首次，2009年，就有媒体报道称，中国青年政治学院给所有独自来校报到的新生发放100元现金或者同等价值的手机充值卡的“红包"，这在当时也引发热议。清华大学也一直倡导独立报到，2012年在办理报到手续的综合体育馆门前，拉起了警戒线，对试图帮孩子代劳的家长实行“物理隔离”。2013年清华大学向全体新生发出倡议：“独立报到三小时，自主自立新开始"。所谓“三小时”，是指清华欢迎新生家长来清华参观游览，但倡议新生在新生报到、院系报到、宿舍报到，乃至生活用品采购、宿舍打扫铺床的整个过程约三小时内，要独立完成。

2.面对骑行中的天气，口渴等种种困难，或许有人担忧，有人畏惧。司马迁在《报任安书》中记载到：文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，及赋《离骚》，左丘失明，厥有国语，孙子膑脚，《兵法》修列，不韦迁蜀，世传《吕览》，韩非囚秦，《说难》，《孤愤》，《诗》300篇。相比于这些名士，骑行中的这些小苦难又算得了什么。坚韧不拔的品质，我们从小说起，可每当付诸实践，就畏畏缩缩。尝试吧：同学们口说无凭，困难总是用来打败的，不要总沉浸在山红草绿，似水流年中，也许狂风暴雨后的彩虹才是柳暗花明。

3.梅花独自开在深冬的枝头，成就了“遥知不是雪，唯有暗香来"的精彩；木兰独当一面，替父从军，才有面对“朔气传金柝，寒光照铁衣”的勇猛；屈原飘然世外，独有清明，领略“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩》？"的释然。当然，我们也不应该误解此类骑行独立，盲目鲁莽行事，终将引祸上身。此次骑行报到，显然是事先早已规划，准备充足的。我们不能面对新鲜事物，盲目进取，不顾危险，在自己可接受的合理范围内磨砺自己才能事半功倍。

5．例文：

高校设“独立新生奖”，传达善意关怀

又是一年开学季，当各大高校的开学典礼频繁刷屏时，9月13日，陕西西安一高校特别设立了独立新生奖，奖励独自一人报到的新生，这项举措以实际行动表现了学校对学生的善意关怀。据新华网报道：学校规定凡是学生一个人无家长陪同报到的，可获得一个奖状和学校发的文化衫。

然而，表达善意的背后，各种质疑也接之而来。有人说：独立上学与是否独立没有关系，学校设立这一奖项着实无必要。其实不然，独立上学虽然不能完全等同于独立，但起码代表了独立意识的觉醒。我刚上大学时，进入宿舍后发现，无论是室友还是隔壁的同学，大家都是由家长陪同而来，并且帮忙收拾屋子，整理物件，没有一个人是自己来上学的。如今的时代，物质条件越来越好，大学生的独立性也呈下降趋势，从很多大学生面对自己的事情都无法做主时就能看出。他们依赖性很强，必须要去询问别人的意见，心智并没有表现出跟上年龄的成熟。那么我们是不是可以把独自上学报到看成是独立的第一步呢？学校对此作出奖励无可厚非。

我曾经听一位老师讲过他上大学时的经历。他说，当时家里条件不好，父母没有办法送他上大学。万般无奈之下，他只能一个人背起行囊在火车上站了18个小时，中途连厕所都不敢去、到学校以后，他的老师见他独立性很强，所以直接让他当了学生干部。多年后提起这段经历是，他无比感谢那时的自己，一个人上学，的确给了他极大的锻炼，无论日后遇上什么困难，他都会用当年那种精神去克服。由此可见，青年时代养成的独立性是一生的财富。新华网的报道中也提到了学生李杰，他表示自己先把一部分行李快递到学校，自己带了一些日用品独自来报到。他认为，这段经历是独特的，学会了与人沟通，也学会了妥善安排事情。

当今学子生活相对优越，独立生活的能力普遍缺乏。2017年，媒体报道了六盘水师范学院被暴雨侵袭，保洁阿姨冒雨背着大学生趟水过河的事件。一时之间，舆论哗然，二十几岁的大学生居然连这点独立性都没有？甚至需要五十多岁的阿姨背着上课，他们的鞋就那么怕沾水，那么金贵吗？想来这与学校对学生独立能力的引导之缺失脱不开关系，家庭和学校联手，生生把大学生养成了“巨婴"。

学校奖励独立报到的新生，也意在宣扬“大学的第一课就是要学会独立”的主题。台湾慈济创始人证严上人说过：“好的慈悲是月光而不是日光，不能太烤人，太耀眼，要像月亮一样为黑暗中没路的人照见路，让他们有光。"学校送给学生的奖品本就是奖状和文化衫，恰似月光一般柔和，不仅传递了学校的善意，也能给独自一人的学生带来一些家的归属感，何乐而不为呢？

【详解】审题：

本题考查学生的写作能力。

这是一道任务驱动型材料作文题，命题结合热点新闻事件，挖掘育人思想，引导真实写作，促进考生自我教育、自我反思、自我探索，培育考生的思辨能力和问题解决能力。

本次作文要从高校设置“独立新生奖”的角度，谈对“独立"的理解。考生要分析“独立新生奖”的几重意义：（1）肯定大学生独立自主的自我管理能力：独自报到是开启大学独立生活的“第一课"，独立自主也是未来的必修课；（2）表达对独自来校学生的关爱与善意：没人“送学”的学生中，不排除存在家庭特殊状况、经济状况不佳等情况；（3）当下防疫抗疫形势的需要：多名家人陪同一个学生上学，给原本人员密集的大学校园，增加防疫抗疫的压力与负担。考生还要分析人们对学校设立“独立新生奖"的看法：（1）“独立新生奖”有创意，能传达善意与鼓励；（2）“独立新生奖"曲解了独立，拉低了“独立”的门槛，并不能治疗00后的依赖症；（3）父母送孩子上学，未必是不独立的表现。

所以，在立意方向上，题干提示了一些思维方向与观点，考生可择其一二行文，也可辨析材料，另择新意行文。只要结合材料，结合实际，展开分析、议论，言之成理，持之有据，能够自圆其说即可。

考生具体写作时要注意：写作身份是即将进入大学的你，交流的对象是本校师生，写作任务是围绕立意展开阐述，表达自己的思考，情境是将你的见解和思考写成一篇文章，发表在本校校报《滇潮》的“学生时评"栏目上。

参考立意：

高校设“独立新生奖”，传达善意关怀；

有创意的“独立新生奖"鼓励学生独立；

一举多得的“独立新生奖”；

独立的大学生活，从独立报道开始；

“独立新生奖"拉低“独立”的门槛；

“独立新生奖"曲解了独立；

家长送孩子，并不耽误孩子独立；

……

行文结构：

此题可围绕“高校设‘独立新生奖’”传达善意关怀"这一中心论点来谈“独立新生奖”的几重意义。先引出新闻话题：大学设置“独立新生奖"，接着提出文章观点：高校设“独立新生奖”传达善意关怀；然后指出“独立上学虽然不能完全等同于独立，但起码代表了独立意识的觉醒"“学校对此作出奖励无可厚非”；先从正面举例证明独立上学让人“学会了与人沟通，也学会了妥善安排事情"，再从反面举例说明“当今学子生活相对优越，独立生活的能力普遍缺乏”，最后指出“学校奖励独立报到的新生，也意在宣扬‘大学的第一课就是要学会独立’的主题"。

参考素材：

关于大一新生如何到大学报到一事，作为一名准大学生，我的观点是：家长可陪同，无须刻意弄出花样。一方面，独立性培养是一项长期工程，不必生硬地和开学联系在一起。开一次学就能被称为“独立新生”，是不是为时尚早呢？西安电子科技大学设置“独立新生奖"，用于鼓励那些没有家长陪同、独自前来报到的大学生，这样的“花式开学”确实令人眼前一亮，体现了呼唤大学生勇于独立自主的拳拳之心。但我反对这样的“花式开学"，开学方式无须刻意追求变化，中国的孩子已经习惯了家长陪同开学，个别高校偏要在这些细枝末节彰显不同，难免让人感到