培训学习总结与交流

培训学习总结与交流一、我的学习经受

我深知这次时机难得。因此在学习过程中始终都是全身心的投入，丝毫不敢懈怠。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进阅历，感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。因此，在外出听课的时间里，我除了参与听课学习以外，积极地向其他优秀教师学习和仔细听讲专家报告，吸取教师深厚学问和扎实教师的根本功。

通过这种高水平的观摩课和常规的教学听课，更加引起我的思索，进而通过和同行的方方面面的比照找到自己的缺乏。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育教师一起进展沟通，不放过一丝的学习时机。

二、我的学习体会

课堂教学方面

通过这次的听课与学习，我从体育课的各个方面与优秀教师，和刚上岗的年轻教师进展比照，发觉还是存在着肯定的差距的。主要表达在：这些优秀教师的根本功扎实，在课堂上的一言一行，都充分的反响出其扎实根本功的。课前预备充分，每一个讲课教师都真正的做到了课前备教材、备学生。不管从教材内容的选择、还是课得设计，以及依据学生的实际状况来安排活动内容上都做了细心的设计与预备。这是我以往所不能做到的。在课堂教学中融入情景教学，使课堂教学中始终贯穿一条主线，环环相扣，组织严密。课堂的组织构造合理。课堂评价的艺术性，在体育课上，教师多以鼓舞与表扬为主，并对学生进展正确的评价。有一堂课，学生进展分组竞赛，竞赛完毕后教师对最终一名的评价是不甘落后组，对其次名的评价是奋勇拼搏组。评价恰如其分，爱护了学生的自尊心。在课堂上应付自如，成熟、老练，特殊哨声吹得特殊好，课堂常规抓比拟严。学生常规工作有序，而且特别有教养，有一堂课新教师刚好折射我们年轻教师简单犯的”问题，教学组织变换，语言表达缺少没有到达精讲多练，学生练习强度不够等等，都引起我们深思，正好也是我吸取教训的阅历。

三、我的学后反思

“生命是一条河，需要流淌，需要吸纳”。教师有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会有底气。此次的学习，让我找到了明确的努力目标。

在今后的教学中我要脚踏实地，实实在在结合自己学校和学生的状况，备好每一节课、更要上好每一节课，使自己真正成为一名称职的体育教师。

培训学习总结与沟通2

语言是人与人沟通中不行缺少的重要工具，它既是一门文字，又是一门艺术。

在我们的衣食住行中，没有一样是离得开语言的沟通与表达的，从而语言就成了一门技巧。会说话的人就会让人感到春日般的暖和，而不会说话的人就会让人感到冬日般的严寒。流传青史的诸葛亮曾经在赤壁战斗中说过；“三寸之舌，强于百万之兵。”从而可以见得语言表达沟通的重要性。对于教师来说，语言沟通是我们需要把握的根本之一。在课堂教学过程中，教师语言不是单向的，而是具有交互性。只有在沟通中，教师的语言信号才能有效地发挥作用，师生的思维才能碰撞出火花。

作为一个数学教师则应当使自己的语言具有标准性，启发性，真实性，生动直观性，流畅性，艺术性，制造性和愉悦性。为了提高自身的教学水平，我仔细阅读了有关语言沟通根本功的文章，观看了有关语言沟通根本功的视频。收获良多，受益匪浅。现将学习体会小结如下：

1、叙述与讲授

叙述注意的是陈述，是教师用口头语言直接向学生描绘事例、论证事理的一种传授学问的根本方法，它以教师的表达

和说明方法到达目的。而讲授是注意赐予，赐予学生学问、方法、帮忙学生形成正确的熟悉。讲授中有师生的情感沟通，师生相互作用、相互强化；在讲授时教师还可以依据听课对象、设备和教材对讲授内容敏捷处理。对于一些抽象性的学问，我们可以利用画图，多媒体演示，边演示边讲解，使学生能很快的把握学问。

2、提问和追问

课堂提问是教师提出问题，启发引导学生依据已有的阅历回答下列问题，从而获得新学问的方法，是数学课堂教学使用率最高的一种教学手段；而追问，是使原来外表的问题向思维

深处进展的主要途径，通过环环紧扣的追问，充分地激发学生的思维活动，使学生通过独立思索猎取学问，智力活动的积极性得到充分调动，对进展学生的数学语言表达力量起到了极大的推动作用。在这一方面，我们要注意以下几点：一是要让学生会回答下列问题，要使学生能正确，全面的回答下列问题，二是要让学生敢于答复。

3、倾听与对话

倾听的意义在于心灵上的沟通。在学生需要帮忙时，教师要知晓学生的“困惑”，在学生进展思维时，教师要准时捕获创新的“火花”并准时赐予学生帮忙，使学生茅塞顿开，实现师生共鸣。教师让学生发表意见时，就要求学生仔细听，这就使得学生必需留意倾听，做到教学活动、学习活动都能人人参加，一个不落，才能保证课堂教学在“真正”的对话中进展，才能实现“顺学而导”，保证学生在课堂上的主体地位。

4、使用无声语言

无声语言主要有干净端庄的服装语、表情达意的目光语、亲切自然的微笑语和得体适度手势语。在课堂上，教师往往通过侧身倾听、点头微笑、竖起大拇指等动作和表情，使学生感觉到自己被敬重、被信任、被关爱，感觉到教师犹如一位循循善诱、和气可亲的朋友，感觉到课堂就像自己的家一样熟识，亲切，使学生的学习状态从倦怠到积极，极大地提高了学生的参加度，收到事半功倍的效果。

通过语言沟通根本功的学习，它引发我更多的思索，也让我收获了许