科普版四年级英语下册课件lesson

LessonontheSciencePopularizationEditionofFoCATALOGUE目录CourseIntroductionVocabularylearningGrammarexplanationTextexplanationPracticeandActivitiesSummaryandReview01CourseIntroductionEnablestudentstounderstandbasicscientificknowledgeandconcepts.Developstudents'abilitytoapplyscientificknowledgetosolvepracticalproblems.Increasestudents'interestinscienceandcultivatetheirscientificthinking.CourseobjectivesCourseoutlineLesson2Lesson4TheNatureofScienceScientificDiscoveriesLesson1Lesson3Lesson5IntroductiontoScienceScientificMethodScientificApplicationsCombinationoftheoryandpracticeThecourseadoptsacombinationoftheoreticalknowledgeandpracticalactivitiestoenablestudentstounderstandandapplyscientificknowledge.LecturesanddiscussionsLecturesareusedtointroducescientificknowledge,anddiscussionsareencouragedtopromotestudentparticipationandthinking.CasestudiesCasestudiesareusedtoillustratescientificconceptsandapplications,enablingstudentstobetterunderstandandapplyscientificknowledge.teachingmethod02Vocabularylearning猴子（monkey）-描述猴子的特征和习性，如“猴子非常聪明，它们常常在树上跳来跳去。”鸟（bird）-描述鸟的特征和习性，如“鸟有一对翅膀，能够飞翔在天空中。”狮子（lion）-描述狮子的特征和习性，如“狮子是草原之王，它们有着强壮的身体和锋利的牙齿。”Animalvocabulary红色（red）-描述红色的特征和象征意义，如“红色代表热情和活力，常常用于表达强烈的情感。”蓝色（blue）-描述蓝色的特征和象征意义，如“蓝色代表宁静和稳定，常常用于表达平静的情感。”绿色（green）-描述绿色的特征和象征意义，如“绿色代表生命和希望，常常用于表达自然的美丽。”Colorvocabulary一（one）-描述数字一的特征和用法，如“一代表开始和唯一，常常用于表达事物的起点或唯一性。”二（two）-描述数字二的特点和用法，如“二代表对等和平衡，常常用于表达事物的对称或对比。”三（three）-描述数字三的特性和用法，如“三代表完整和稳定，常常用于表达事物的完整性和稳定性。”Numericvocabulary上（up）-描述向上的方向和意义，如“向上代表上升和进步，常常用于表达向上的动作或方向。”左（left）-描述向左的方向和意义，如“向左代表逆时针方向和过去，常常用于表达向左的动作或方向。”下（down）-描述向下的方向和意义，如“向下代表下降和退步，常常用于表达向下的动作或方向。”右（right）-描述向右的方向和意义，如“向右代表顺时针方向和未来，常常用于表达向右的动作或方向。”Directionalvocabulary03Grammarexplanation表示正在进行的动作或状态Thepresentcontinuoustenseisusedtoexpressanactionthatisongoinginthepresentmoment.Itisformedbyusingthe助动词"tobe"(am/is/are)andthe-ingformoftheverb.Forexample,"Iamstudying"means"Iamintheprocessofstudying".Presentcontinuoustense表示未来的动作或状态Thefuturetenseisusedtoexpressanactionthatwilltakeplaceinthefuture.InEnglish,thereareseveralwaystoformthefuturetense,includingusingthesimplepresenttensewithafuturemeaning,the"will"or"shall"auxiliaryverb,andthe"begoingto"structure.Forexample,"Iwillgototheparktomorrow"means"Iamgoingtogototheparktomorrow".Futuretense表示过去的动作或状态Thepasttenseisusedtoexpressanactionthattookplaceinthepast.InEnglish,thepasttenseisformedbyadding-edor-dtotheendoftheverb.Forexample,"Iwalkedtoschoolyesterday"means"Iwenttoschoolonfootyesterday".Pasttense04Textexplanation总结词：介绍地球详细描述：本课介绍了地球的基本信息，包括地球的形状、大小、赤道、两极等，以及地球的自转和公转现象，让学生了解地球的基本知识。Lesson1TextExplanation总结词介绍太阳系详细描述本课介绍了太阳系的基本构成，包括太阳和八大行星，以及它们的距离、大小、特征等，让学生了解太阳系的基本知识。Lesson2TextExplanationLesson3TextExplanation总结词：介绍月亮详细描述：本课介绍了月亮的基本知识，包括月亮的形状、大小、月相变化等，以及月亮与地球的关系，让学生了解月亮的基本特征。05PracticeandActivities听一段关于地球自转和公转的录音，然后回答问题。听力练习1听力练习2听力练习3听一段关于植物生长过程的录音，然后填写表格。听一段关于动物栖息地的录音，然后判断正误。030201Listeningexercises

Readingexercises阅读练习1阅读一篇关于太阳系的文章，然后回答问题。阅读练习2阅读一篇关于火山爆发的文章，然后完成填空题。阅读练习3阅读一篇关于海洋生物的文章，然后判断正误。写一篇关于地球环境保护的文章，要求至少使用三个形容词。写作练习1写一篇关于太空探索的文章，要求使用因果关系连接词。写作练习2写一篇关于动物行为的文章，要求使用比较级和最高级。写作练习3WritingPractice06SummaryandReviewThemaincontentofthislessonincludesthepopularscienceknowledgeofthesolarsystem,thecharacteristicsofeachplanet,andthescientificconceptoflife.Thestudentsarerequiredtounderstandthebasicstructureandevolutionofthesolarsystem,aswellasthescientificconceptoflife,includingtheorigin,evolutionanddiversityoflife.Thestudentsarealsorequiredtounderstandthescientificmethodanditsapplicationinthefieldoflifescience.KeyreviewofthislessonThenextlessonwillfocusonthepopularscienceknowledgeoftheEarthandhumanbeings.ThestudentswilllearnabouttheformationandstructureoftheEarth,aswellastheoriginandevolutionof