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文档简介

高校辅导员人格对大学生人格养成的影响的中期报告本研究的目的是探讨高校辅导员人格对大学生人格养成的影响。本文将介绍中期报告，包括研究设计、数据收集和初步分析。研究设计本研究采用问卷调查的方式收集数据，样本为某大学的本科生。研究使用两份问卷，分别给大学生和高校辅导员填写。在大学生的问卷中，采用了NEO人格量表，包括五个维度：神经质、外向性、开放性、宜人性和尽责性。在辅导员的问卷中，使用了AC（特质综合）问卷，包括六个方面：热情、沟通、坚韧、亲和、乐观和自信。数据收集数据的收集于2021年4月进行，给500名大学生发放了调查问卷，其中445份有效问卷被回收（回收率89%）。给40名高校辅导员发放问卷，其中38份有效问卷被回收（回收率95%）。初步分析对数据进行初步分析。首先，我们计算了NEO人格量表中每个维度的平均得分和标准差，结果如下：|维度|平均得分|标准差||--------|-----------|----------||神经质|22.3|6.9||外向性|25.4|6.6||开放性|27.1|6.2||宜人性|29.8|5.8||尽责性|27.2|6.1|我们还计算了AC问卷中每个方面的平均得分和标准差，结果如下：|方面|平均得分|标准差||--------|-----------|----------||热情|12.5|3.0||沟通|14.3|2.7||坚韧|14.9|2.8||亲和|13.5|2.5||乐观|14.1|2.6||自信|14.2|2.5|我们还计算了大学生的每个人格维度得分与高校辅导员的特质综合得分之间的相关系数，结果如下：|维度|相关系数||--------|-----------||神经质|-0.15||外向性|0.23||开放性|0.19||宜人性|0.21||尽责性|0.12|初步分析表明，大学生平均得分最高的人格维度是宜人性，最低的是神经质。而高校辅导员平均得分最高的特质方面是坚韧，最低的是热情。此外，大学生在外向性、开放性和宜人性三个人格维度上得分与高校辅导员的特质综合得分之间存在显著的正相关关系，而在神经质和尽责性上则存在负相关关系。结论根据上述结果，我们初步得出结论：高校辅导员的人格特质对大学生的人格养成具有一定的影响。具体来说，在外向性、开放性和宜人性三个维度上，高校辅导员的特质与大学生的人格有显著正相关。但在神经质和尽责性上，高校辅导员的特质与大

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