苏教版语文九年级上期中考试试卷和答案

常州市2005~2006学年度第一学期期中教学质量调研

九年级语文试题

有立有卧，有挺拔，有俯仰，有斜插，有侧挂。无论何种姿态，都显示出顽强的万古长青的

生命力，不怕长年的风吹雨打，冰雪欺压，yi立于悬岩危石之上，昂首苍qi6ng。（选

自《飞红滴翠记黄山》）

□□□□

2.默写。（8分）

（1）,左右流之。窈窕淑女，«

（2）兼葭凄凄，。所谓伊人，。溯涧从之，

。溯游从之，。

（3）请写出一个关于云与天气的谚语或古诗词句子：

3.名著阅读（4分）

《格列佛游记》的作者是，请简述该作品的主要故事情节和所揭示

的主题：

得分评卷入（二）运用（共16分）

4.仔细揣摩下面的语段，根据上下文，在横线上填写出恰当的词语。（4分）

感动，能让人体验到生活的幸福；感动，会使人的心灵变得美善。用自己的真诚去感动

别人，是一种馈赠；被别人感动了，哪怕是的心扉抑或是的灵魂，也会得

到开启和滋润。如果说，麻木的心是一块的土地，那么，感动就是浇灌它的一泓甘

泉。啜饮了感动的甘泉，能使你走出人生的,令你倍添重新开创新生活的信心。

5.下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，根据文后耍求加以修改。（4分）

（1）换用号：|---]（2）增补号：一^（3）删除号:

①一场春雨过后，冬眠后的大地又重新充满了生机，山村的景色也更加迷人。②几十户

人家的楼房，依着山，旁着水，沿着柏油路整齐地排列着。③公路两旁是挺拔的白杨、苍翠

的塔柏。④小桥流水点缀着的垂柳，换上了新装，伴着春风，婆娑起舞。⑤楼房都掩映在翠

绿树丛中。⑥山上的桃树、梨树硕果累累；田野上，麦浪起伏，一片金黄。⑦看到这美景，

游人们流连忘返。

要求：（1）句②有一个错别字，找出来用换用号改正。

（2）句①有语病，须删去一个词。

（3）语段中有一个多余的句子，请删除。

（4）语段中句描写不当，把修改后的句子写在下面的横线上。

6.在《气象物候》专题学习中，老师布置同学们收集反映气象物候的谚语。星期天刘勇准

备去采访一位老农和一位气象员，他应该怎么说来表明来意，完成学习任务呢？（4分）

采访老农：________________________________________________________________________

采访气象员：______________________________________________________________________

7.仔细阅读下面三首诗，请你归纳出我国各地入梅时间的基本规律。（4分）

（1）《梅雨》，柳宗元作于广西柳州。“梅熟迎时雨，苍茫值小春。愁深楚猿夜，梦断

越鸡晨。海雾连南极，江云暗北津。素衣今尽化，非为帝京尘。”注：小春，指农历三月。

（2）《梅雨》，杜甫作于四川成都。“南京犀浦道，四月熟黄梅。湛湛长江去，冥冥细

雨来。茅茨疏易湿，云雾密难开。竟日蛟龙喜，盘涡与岸回。”注：南京，指当时的成都。

（3）《舶腱风》，苏轼作于浙江湖州。”三时已断黄梅雨，万里初来舶建风。几处萦回

度山曲，一时清驶满江东。惊飘簌簌先秋叶，唤醒昏昏嗜睡翁。欲作兰台快哉赋，却嫌分别

问雌雄。”注：三时，指夏至以后的十五天，时当农历五月。

得分评卷人二、阅读理解（共40分）

（-）阅读《论美》，完成8-11题。（共12分）

美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄

严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。

美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物是吝啬的，他给了此就不再予彼。所以

许多容颜俊秀的人却一无作为，他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对，因

为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈

夫，又是美男子。

仔细考究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的

美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家——阿

皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，作画

合成一张最完美的人像。其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家本人喜欢。美是不能制订

规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为

整体却非常动人。

有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最美

好的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。

美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青

春，却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放

射出真正的光辉。

8.通读全文，请在文中找出能概括文章主要观点的句子，把它写在下面的横线上。（2分）

9.文章第2段，作者把“美貌的人并不都有其他方面的才能”的原因归结为“造物的吝啬”,

你认同这个看法吗？请阐述你的理由。（3分）

10.作者弗兰西斯•培根，英国哲学家，与莎士比亚是同时代人（中国正处在明末清初），他

在文章中选用的事例都是欧洲的，设若培根学贯中西，他可能会选择哪些中国的例子来证明

文中的一些观点呢？请就文中的某一观点写出一个相对应的例子。（3分）

观点：________________________________________________________________________

例子：________________________________________________________________________

11.时下美女效应大有愈演愈烈的态势，许多人不惜花费巨资，忍受剧痛，开始整容手术，

人造美女闪亮登场。你怎样看待这种社会现象？请结合文章内容谈谈你的理由。（4分）

得分评卷人（二）阅读《溪水》，完成12-15题。（共10分）

一条大河有确切的源头，一条小溪是找不到源头的，你看见某块石头下面在渗水，你

以为这就是溪的源头，而在近处和稍远处，有许多石头下面、树丛下面也在渗水，你就找那

最先渗水的地方，认它就是源头，可是那最先渗水的地方只是潜流乍现，不知道在距它多远

的地方，又有哪块石头下面或哪丛野薄荷附近，也眨着亮晶晶的眸子。于是，你不再寻找溪

的源头了。你认定每一颗露珠都是源头，如果你此刻莫名其妙流下几滴忧伤或喜悦的泪水，

那你的眼睛、你的心，也是源头之一了。尤其是在一场雨后，天刚放晴，每一片草叶，每一

片树叶，每一朵花上，都滴着雨水，这晶莹、细密的源头，谁能数得清呢？

溪水是很会走路的，哪里直走，哪里转弯，哪里急行，哪里迂回，哪里挂一道小瀑，

哪里漾一个小潭，乍看潦草随意，细察都有章法。我曾试着为一条小溪改道，不仅破坏了美

感，而且要么流得太快，水上气不接下气似在逃命，要么滞塞不畅好像对前路失去了信心。

只好让它复走原路，果然又听见纯真喜悦的足音。别小看这小溪，它比我更有智慧，它遵循

的就是自然的智慧，是大智慧。它走的路就是它该走的路，它不会错走一步路；它说的话就

是它该说的话，它不会多说一句话。你见过小溪吗？你见过令你讨厌的小溪吗？比起我，小

溪可能不识字，也没有文化，也没学过美学，在字之外、文化之外、美学之外，溪水流淌着

多么清漱的情感和思想，创造了多么生动的美感啊。我很可能有令人讨厌的丑陋，但溪水总

是美好的，令人喜爱的，从古至今，所有的溪水都是如此可爱，它令