沙南中学特色文化建设报告

第第页沙南中学特色文化建设报告

沙南中学特色文化建设报告

文明灵秀的江南水乡，孕育了年轻而又充斥活力的沙南中学。往日的沙南中学，经过40年风雨的洗礼，汇聚40年南中人的开拓，已经成为具有肯定进展潜力的农村中学。而南中文化作为学校的灵魂和形象，起到了不可估量的作用。我们究竟可以骄傲地对每位同学说："进南中门，做南中人'。

诚然，我们在学校文化建设方面有过迷惘，也走过弯路。随着市场经济的进展，"价值主体自我化、价值取向功利化、价值目标短期化'的个人为本位趋势日益突出，少数同学在人格塑造领域步入失落和彷徨。因此，我们结合时代特点和形势需要，把完善人格和精神品质作为当前的首要任务，本着"育人性、整体性、特色性'相结合的原那么，致力于打造一张南中特色的学校文化新"名片'。

我校虽然是一所一般的农村中学，但长期以来一贯坚持"质量立校、文化兴校、特色强校'的办学理念，历来重视学校特色建设。学校从校情出发，整合自己办学的优势资源，在长期的教育实践中形成的不同于他校的独特的、稳定的、优化的教育风格和教育气质。利用今日的机会，就我校特色建设的构想与实践与大家作一简约汇报，不妥之处敬请大家指正。

以制度文化引领行为文化

邓小平曾经讲过，"还是制度靠得住'，"制度问题解决不了，思想问题也解决不了'。可见，学校文化建设离不开制度建设。

我校一贯致力于完善老师管理、同学管理、教学管理、设施管理等各种管理制度，使各项管理活动有章可循，在井然有序的氛围下呈良性进展。尤其最近几年，我校结合实际状况，以尊敬为前提，以激励为原那么，进一步完善各《部门工作职责》、《教学管理细那么》、、《教职工聘任方案》、《年度考核条例》、《教科研考核细那么》、《德育创新初案》、《同学一日常规》、《寄宿生管理条例》等学校管理制度，并通过各种教育管理手段，形成管理规范，强化制度意识，使各项规范内化为全校师生的自觉行为，变纪律为自律，做到了情感管理、人文管理和制度约束的有机统一。在日益完善的规章制度下，学校各条线也更加表达各司其职、相互协调、运作有序的良好势头，有效地促进了和谐学校的建设。

例一：学校要求班子成员需要成为老师的表率并形成制度化要求：学校行政人员要做到六个"一点'：到校早一点，离校晚一点，工作重一点，标准高一点，质量优一点，荣誉让一点。我们是这么说的，也的确是这么做的。比如：每天早晨最先活跃在学校的身影大都是行政人员，在这无声的影响下，全校老师也都自觉地养成早到的习惯，为我校寄宿班管理走上良性循环提供了有力的保障。

例二：爱心在传递。针对近年来外来同学增多、非常家庭剧增的现状，我校制定了《爱心帮扶暂行条例》，启动了"爱心1+1'工程。本着自愿参加的原那么，在全体老师中物色"学校妈妈'，经过师生的双向选择，我们给几十位家庭状况非常的同学配备特地的爱心帮扶老师，这些老师全方位地关怀帮扶对象的思想、学习、生活、家庭等状况，收到明显效果，也获得了较好的社会声誉。随着帮扶工作的进一步深入，学校全体师生在人际关系、价值取向、荣辱观念等方面逐步优化、同化，形成了"我欢乐，由于你欢乐'的共同心声，相信南中的老师们会永久记住《爱心1+1工程案例》的"前言'，那是我们对困难同学"爱的誓言'：假如我能弥补一个破裂的心灵，我便不是徒然活着；假如我能分担一个生命的痛楚，我便不是徒然活着；假如我能抚平一个心灵的创伤，我便不是徒然活着由于，获得是一种满意；由于，予以是一种欢乐；由于，感动别人也会感动自己至少，我们坚信爱，可以铸就更为精彩的讲台人生！

例三：特色班级在行动。设立敬老班、升旗班、礼仪班等特色班级在我校早已由制度演化为惯例，每年新生入学后，也将按例进行特色班级的交接仪式。多年来，我们通过创新活动进一步活跃了特色班级的教育辐射作用。比如，我们每学期都要有计划地开展与敬老院的共建活动，重阳节我们的敬老班必定会细心预备节目和慰问品去敬老院探望那些孤寡老人，并在沟通中倾听老人们的心声。团委会学校宣扬栏出专版宣扬，敬老班也会让同学写体会文章，文学社也会刊登敬老专版一切都是让我们的同学在耳闻目睹中受到最好的教育和最深的体验。

假如说学校文化建设是基础，那么学校的制度建设就是保障。我们借助客观、民主、公正的制度，为学校和谐提供了须要条件，全校师生在共同的价值理念和全都的精神追求下，正进行着制度文化与行为文化的良性磨合。

以物质文化催生精神文化

要使学校教育工作行之有效，除正面教育、积极引导外，还需要挖掘学校物质文化的潜移默化功能，充分发挥学校环境有着春风化雨，润物无声的作用。

我校绿化面积多达10000多平米，布局合理，环境精美