2022学年度小学数学第一学期校本教研活动总结

第第页2022学年度小学数学第一学期校本教研活动总结

我们数学教研组在学校的径直领导和支持下，以抓好学科教学改革为重点。坚持深入发动、落实计划，狠抓试验、创出成果、形成特色的工作方针，通过转变思想与改革教法，全面落实素养教育，取得初步成效。

一、领导重视，亲临课堂指导。

校长在抓好学校全面工作的同时，还对数学科组工作进行指导。无论工作多忙，他都尽量抽出时间到数学科听课、评课，提出教改看法，指导数学科研试验小组开展工作。有好的领导，就有过硬的老师队伍。老师们的领悟性较高，接受新的教育思想、教学方法快，在一系列的对外公开课中得到同行好评，这与学校领导关怀、支持分不开。

二、仔细抓好教学的常规管理工作。

1、订好计划。在学期初每个数学老师能依据学校的教学工作计划，结合数学科的特点，同学的实际，仔细订好学科计划，并按计划开展预定的活动。

2、坚持教研活动。①加强理论学习，努力提高数学老师的教学理论水平。根据科组计划，在学期开始全组老师仔细学习学校数学课标，让老师们明确自己所教班级的教学要求。组织老师学习有关素养教育的文章。积极参与远程教育培训。在教学过程中充分发挥老师和同学两个方面的积极性，老师的主导作用需要与同学的学习主体作用相结合，培育同学具有探究知识的正确立场、思想、方法和途径，形成爱学、会学的习惯，具备主动猎取知识的技能。②定时进行集体备课，仔细钻研教材教法。做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。并常常探讨教学问题，沟通教学方法。留意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导。

三、继续深化数学教学改革，全面实施素养教育。本学年围绕科组的改革专题“数学课堂如何进行素养教育”、“低班级的开心教学”和“运用多媒体计算机帮助教学的尝试”进行教学改革，取得初步成效。

⑴挖掘教材的思想教育因素，培育思想道德素养。数学课不同于思想品德课等其他课程，我们对同学进行思想道德教育，只有贯彻知识传授与思想教育相统一的原那么，充分挖掘教材中的德育因素，有机地进行思想教育，日积月累就起到潜移默化的教育效果。在教学中全组老师都能充分利用数学课本的内容对同学渗透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授知识、培育技能、进展思维的过程中渗透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。

⑵加强双基教学，进展智能，提高科学文化素养。数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进行一切生产劳动和科学讨论的基础。大纲指出：“肯定的数学基础知识和基本技能是我国公民具备的文化素养之一。”在日常的课堂教学中，老师们重视援助同学掌控新课标规定的基础知识，把“双基”教学落实到每节课堂教学中，并把知识转化为技能，使同学在学习过程中既长知识又长聪慧，提高同学的科学文化素养。。

⑶运用多种教学手段，培育同学的学习爱好。调动同学学习积极性，促使同学主动地学习，培育思维、提高技能，这是摆在每一个数学老师面前的重要任务。如何在课堂教学中培育同学的爱好，进展同学思维，我们科组老师有如下方法：

1、引导同学通过观测、尝试，由简约到繁复，由详细到抽象，查找解题的规律，培育同学探究的爱好和技能。

2、在教学中，老师们运用电脑课件、教具、学具，进行直观教学，提高同学学习爱好，援助同学理解和掌控知识。

3、创设情境，启发同学动脑筋想问题。

4、寓教学于开心活动之中。

⑸以老带新，以新促老，教研气氛深厚。在拜师学艺过程式中，老老师们无私奉献，青年老师虚心好学。老老师对徒弟言传身教，把多年积累的教学阅历毫无保留地传授，使年轻老师的教学水平有了很大的进步。

⑹进一步开展多媒体教学讨论，促进教学质量的提高。随着教育改革的深入进展，实施素养教育，提高教学质量，就需要树立现代化的教育观念，运用现代教育技术。而电化教学是现代化教育技术的重要组成部分，已成为深化教学改革，提高教学效率的有效手段。首先骨干老师带头运用多媒体计算机帮助教学，使教学内容更加形象、生动、详细，增大了教学密度，提高了教学效率，突破了教学难点，提高了教学质量，并引起同学的学习爱好，激发学习动机，促使同学积极主动学习。

⑺切实贯彻“减轻同学课业负担”的精神，严格掌握作业量。全组老师在课堂教学改革中下功夫，提高课堂教学效率，向40分钟要质量，重视“双基”教学，精讲多练，布置作业均以课本为主。对作业做到全收全改，而且当天作业当天改，一班级做到在校完成作业