《搭石》教学设计

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21搭石西夏四小：瞿燕彬读书要求：自由朗读课文，要求读准字音，读通课文，一边读一边想：1、什么是“搭石”?2、“搭石”给你留下了怎样的印象？谴责

懒惰

俗语

伏下

猛涨

平衡平稳

联结

间隔

人影绰绰

协调有序

山洪暴发

清波漾漾

我会读：

进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照两尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。搭石，构成了家乡的一道风景。

课文许多地方都使我们感受到了美，有看得见的具体的美，也有看不见的心灵的“美”，请大家默读课文2、3、4段，用你的眼睛和心去发现美，用波浪线把这些描写美的语句画出来。

上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

老人踩到不稳的搭石会怎样想，表情、动作会怎样？

挑选合适的石头时，会怎样想怎样做？

满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作？

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

读读，说说你看到了什么，听到了什么？

协调有序清

波

漾

人影绰绰

如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句话，才相背而行。

读读，你又感受到了什么？

假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。读读，你又想到了什么？

一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。写作手法：仔细观察生动描写寓情于文借物抒

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