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文档简介

辽宁工程技术大学建筑工程学院小学校建筑设计实地调研报告调研学校：阜新市民族街小学调研学校学生：张豪杰班级：建筑144单位：建筑工程学院专业：建筑学指导教师：肖木峰日期：2016.9.3对学校的理解学校的建筑设计，除了要遵守国家定额指标规范和标准外，在总体环境的规划布置，教学楼的平面与空间组合形式，以及材料结构构造施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能技术与艺术三者的关系，同时要考虑青少年好奇好动和缺乏经验的特点，充分注意安全。中小学时期是一个人最长也是最重要的接受本教育的阶段。在这个时期，他们人格的形成体能的健全以及对社会“真善美”的鉴别都将得到全面系统的培养和锻炼，创造一个优雅宁静富有文化气息的小学北教学楼是由以下三个部分组成教学部分：普通教室实验室音乐教室体育馆保健室计算机教室及阅览室等办公室部分：行政（校长室教导处各年级组及教师办公室等生活辅助部分：交通系统厕所饮水处及储藏室等二教学楼部分的组合使用功能一致，且开间进深模数基本一致的用房被组合在一起，而形成普通教室组年级组办公用房组等。北教学楼（一、二、三年级)普通教室组的组合，规模大组成了若干体部，按低北教学楼（一、二、三年级)厕所新南教学楼体育馆南教学楼（四、五、六年级厕所新南教学楼体育馆南教学楼（四、五、六年级北教学楼南教学楼体育馆新南教学楼篮球场足球场排球场参观调研总结（针对北教学楼）:总体来看，整个学校以教学楼为主，整个校区围绕足球场与篮球场轴线两边分别布置两栋教学楼，另外在南边在去年又盖一栋教学楼，前期与后期建筑明显差别较大。从建筑外观上来看，前期建筑注重功能，功能划分明确，功能单一，普通教室，办公室，楼梯。显然，在伴随着中国教育方式理念的更新过程中，学校为了设置更多的功能教师室，不得不对教室进行了二次改建，增加了阅览室、保健室、音乐教室、计算机教室、工会、大队室等房间。最终的结果使该栋教学楼虽然在功能上基本满足了现代教学的需要，但导致建筑整体功能分区不明确，整体比较混乱。这栋建筑的功能流线在大的方向上没有问题，但如要深究必定存在一些小问题，肯定存在较之更加合理的方案。该建筑整体平面组合采取外廊式与内廊式相结合北教学楼西面采用短外廊式北廊平面组合北北保健室普通教室普通教室年级组楼梯普通教室普通教室西侧标准层平面示意年级组普通教室普通教室水房楼梯餐厅餐厅西侧首层平面示意外廊敞亮，通风良好，但在阜新地区不利于保温防寒，尤其对于冬季的强烈的西北风难以抵抗，对墙体窗户保温方面的要求较高，可能会增加建设费用。东面采用长内廊组合形式楼梯办公室办公室办公室水房科学活动室自然仪器库楼梯楼梯收发室普通教室普通教室普通教室

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