史上最全的小升初阅读理解答题技巧

史上最全的小升初阅读理解答题技巧做阅读理解的三个步骤：1.通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，先快速浏览整篇文章，重视标题、开头段、结尾段及各段落的首句，理清脉络，了解基本梗概，不要花时间在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。在认真品读原文时，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。2.浏览考项，细读答题。在掌握文章大意之后，可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细阅读第二遍，以做到有目的的阅读。要认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。3.复读全文，验证答案。答题完毕时，应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求准确、简洁、全面。阅读理解答题技巧点拨：1.某段或某句在文中的作用体型在首段：总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……2.概括某段大意（1）要准确概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句。如果没有中心句，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。（2）摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。（3）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。（4）联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点佳艺概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。文章已经没有格式错误和明显有问题的段落了。概括全文的主要内容的答题模式：这里没有给出具体的文章，无法回答此题。说说主人公思想性格变化题型：这里没有给出具体的文章，无法回答此题。五种表达方式：记叙：通过叙述事件的发生过程来表达思想和情感。描写：通过对事物的形象描绘来表达思想和情感。说明：通过举例、解释等方式来表达思想和情感。议论：通过对某个问题的分析和阐述来表达思想和情感。抒情：通过对情感的直接表达来表达思想和情感。怎样概括文章的中心思想：要读懂文章的主要内容、段意或中心句，分析课文的重点段，从文题找中心等方法来概括文章的中心思想。具体方法因文章而异。4、从中心句找中心。比如在《我的伯父鲁迅先生》中，最后一句“波幅就是这样一个人，他为别人想得多，为自己想得少”是中心句，表达了波幅的人格特质。同样，在《我的心事》中，反复出现的一句“说话要算话”也是中心句，强调了做人的诚信原则。7、环境描写在阅读理解中的作用很重要，它可以帮助读者了解故事发生的时间和地点，渲染气氛，烘托人物心情，表现人物性格，推动情节的发展。8、“根据语境解释词语”题型有两种答题方式。一种是通过上下文的分析，直接写出该词语的意思；另一种更为完整，即在解释完该词语后，再加上在文中指的是什么。9、“赏析优美语句”题型有两种类型。一种是“××”词好在哪里？答题方式是用“××”词来生动地描述事物的特征，能够激发读者的兴趣，符合实际情况，具有科学性。另一种是“××”词能不能删掉？答题方式是不能删掉“××”词，因为它生动地说明了某些事物的特征，能够激发读者的兴趣，去掉就会失去这种效果。此外，还要考虑到“××”词在句子中的作用和意义，以及它在文章中的结构作用。中学语文阅读理解的24个满分秘笈：1、文章开头可以引起下文，为下方作铺垫；也可以开篇点题，提出中心论点；还可以用故事或典故引出论点或论题，激起读者阅读兴趣。2、文章结尾可以深化中心，升华感情；也可以篇末点题，提出中心或中心论点；还可以总结上文，提出倡议，发出号召。3、一句话或一段在文章中具有多种作用，包括结构上的总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展等作用；同时，语句也可以在表情达意方面渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）等方面发挥作用。4、常见的写作方法和表现手法包括比喻、拟人、夸张、排比、反问等，它们可以丰富文章的语言表达，增强文章的感染力和说服力。2.改写每段话。“联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬地、欲扬先抑、先抑后扬，以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。”改写：在写作中，我们可以运用联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬等手法，以小见大，托物言志，借物喻理，寓理于物，借物喻人，状物抒情，借景抒情，情景交融，借古喻今，运用典故等方式来丰富文章内容，表达更深刻的意义。“五、“这”、“它们”等指代什么１、一般是往前找，不会超出前三句；２、找到这后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。５、表达。仿写的句子应做到语言通顺、用词得当、简洁明确，不能出现不合逻辑、牵强附会、浅薄幼稚的说法。６、色彩。这里“色彩”包括语体色彩和感情色彩。比如例中洋溢着欢快、喜悦的感情，仿句时就不能违背这一点。７、字数。对于某些仿句题，仿写时还应注意，字数上应与例句完全相当。”改写：在文章中，我们常常使用“这”、“它们”等代词来代替前面提到的内容。为了确保代词的准确性，一般只需要在前三句中查找。找到后，我们需要将代词所在的句子读一遍，看是否符合语境。在仿写句子时，要注意语言通顺、用词得当、简洁明确，不要出现不合逻辑、牵强附会、浅薄幼稚的说法。同时，要注意语体和感情色彩的统一，不能违背原文的情感倾向。对于某些仿句题，我们还需要注意字数，保持与例句相同的字数。“七、语句特色评价用词准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说明力。”改写：在评价语句特色时，我们可以使用准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说明力等词语。“八、限字题的解答１、根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）；２、对照字数要求进行简缩：（１）去除无关紧要的修饰语；（２）多章节词改为单音节词；（３）用简称（尤其是地名）。３、将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，是否有语病，有，必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确。”改写：在解答限字题时，首先要根据题目要求作完全准确的表述，不要过多地考虑字数的多少。然后，需要对照字数要求进行简缩，去除无关紧要的修饰语，将多章节词改为单音节词，使用简称（尤其是地名）等方式来减少字数。最后，将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，检查是否有语病，必要时进行修改，确保句子简明、完整、通顺、明确。“九、拟定标语题１、语句必须简短、精炼；２、可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。”改写：在拟定标语题时，语句必须简短、精炼。我们可以采用祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句等句式，也可以巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。“十、语句作用、含义分析、语句赏析题１、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，表递进关系，两者用意都在于强调后者。２、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。３、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语方或生动或优美或讲求对称或准确严密或用了动词、形容词……再评思想内涵，即阐明这一句话表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……”改写：在语句作用、含义分析、语句赏析题中，我们需要注意一些关键点。例如，句中使用了关联词“虽然……但是……”表示转折关系，使用了关联词“不但……而且……”表示递进关系，两者都是为了强调后者。倒装句的作用往往是强调前置的部分。在评价、赏析一句话时，我们需要从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如使用了什么修辞手法、表现手法，语言生动、优美、对称、准确严密、使用了动词、形容词等。然后，评价思想内涵，阐明这一句话表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育等。二、反复、反语、设问、反问等修辞手法要注意，理解关键句子主要是指能够领会句子所表达的思想感情，包括作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。十一、句子比较分析题常见题目有：原句换成改句行不行？或原句与改句哪个更好？删词句等。解答这类题目需要以下步骤：1.表明个人观点（行不行，哪个好）；2.分析原句的优点；3.分析改句的缺点。十二、给文段拟题拟题时可通过看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子等方法。语言要求简练，一般在6个字左右。十三、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会解答这类题目需要使用第一人称，可以采用“1+2”或“1+3”的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实，也可以讲道理。如果题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。十四、根据语境，补写心理活动解答这类题目需要使用第一人称，必须仔细研读具体语境。十五、根据短文提出的观点补充举例解答这类题目可以举名人事例，因为这样更有说服力，并能展示出自己的知识面。但是一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。也可以举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。格式一般为：人物+事例+简短评价。十六、文段中事例的概括解答这类题目必须包含两个要素：人物+事情。其他要素如时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。十七、引号的作用引号的作用有：1.表示引用（引用人物对话、诗文句等）；2.表示特定称谓（特殊含义）；3.表示否定、反语、讽刺等意味；4.表示强调。十八、根据文意给相关名词下定义下定义必须把握住事物的本质属性，如“作物”就是“转基因作物”的本质属性；“数