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2015年温州大学教师教育学院916课程与教学论[专业硕士]考研真题
2016年温州大学教师教育学院916课程与教学论[专业硕士]考研真题
2017年温州大学教师教育学院916课程与教学论[专业硕士]考研真题
2018年温州大学教师教育学院916课程与教学论[专业硕士]考研真题
2015年温州大学教师教育学院916
课程与教学论[专业硕士]考研真题
一、名词解释（每题6分，共30分）
1课程组织
2学科课程
3课程教学与评价
4生成性目标
5教学方法
二、问答题（每题15分，共60分）
1阐述基础教育新课程改革的具体目标。
2简述课程论研究的历史发展阶段和代表性人物。
3简述认知取向的教学模式的基本特征和代表模式。
4简述“课程作为学科”这种课程定义并作简要分析。
三、论述题（每题30分，共60分）
1述评课程开发的目标模式与过程模式。
2请你就基础教育课程以来的你所认为的一个重要问题进行介绍，并
论述你的个人观点。
2016年温州大学教师教育学院916
课程与教学论[专业硕士]考研真题
一、名词解释（每题6分，共30分）
1行为目标
2教学方法
3课程组织
4学科课程
5总结性评价
二、简答题（每题10分，共60分）
1简述泰勒原理的基本内容和实质。
2简述学术中心课程的基本特征。
3写出三种教学设计基本模式，且每个模式简述主要特征并例举一个
代表模式。
4简述课程选择的基本环节。
5简述“目标取向的评价”的观点、本质与缺陷。
6简述我国三级课程管理体制。
三、论述题（每题20分，共60分）
1举例论述新课程的基本理念。
2论述教学过程的本质。
3自行选择当下新课程改革中的一个热点问题进行论述。
2017年温州大学教师教育学院916
课程与教学论[专业硕士]考研真题
2018年温州大学教师教育学院916
课程与教学论[专业硕士]考研真题
一、名词解释（每题6分，共30分）
1目标模式
2新课程标准
3课程内容选择
4隐性课程
5主体取向的评价
二、简答题（每题10分，共60分）
1简述“课程教学”理念内涵。
2简述课程与教学目标的基本来源。
3简述经验课程的基本特征。
4简述自主型教学方法运用时应注意的问题。
5简述教学方法的选择。
6简述课程资源开发的基本理念。
三、论述题（每题30分，共60分）
1论述
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