甘肃省武威市第五中学高中政治 第一单元 第二课 文化对人的影响教学实录 新人教版必修3

甘肃省武威市第五中学高中政治第一单元第二课文化对人的影响教学实录新人教版必修3主备人备课成员设计意图本节课以“文化对人的影响”为主题，旨在让学生了解文化对个人成长的影响，引导学生认识到文化对人的塑造作用，培养学生正确的价值观和审美观念。通过分析不同文化现象，让学生认识到文化对人的影响是多方面的，从而增强学生的文化自信，提高学生的文化素养。核心素养目标分析培养学生对文化现象的观察力和分析能力，引导学生理解文化对人的影响，形成正确的世界观、人生观和价值观。通过案例分析和小组讨论，提升学生的批判性思维和创新能力，增强学生的文化自觉和文化自信，为学生的终身发展奠定坚实的文化基础。重点难点及解决办法重点：文化对人的影响的表现形式和特点。

难点：如何正确理解和评价文化对人的影响。

解决办法：通过案例分析和角色扮演，帮助学生直观感受文化对人的影响；通过小组讨论和教师引导，引导学生深入分析文化影响的特点和表现形式；通过设置问题情境，激发学生的思考，帮助学生正确评价文化影响的双重性。突破策略包括：组织学生参与文化实践活动，增强文化体验；结合社会热点问题，引导学生运用所学知识进行分析和思考。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、摄像机。

2.课程平台：学校网络教学平台、教育资源共享平台。

3.信息化资源：文化现象相关视频、图片、音频资料。

4.教学手段：课堂讨论、案例分析、角色扮演、小组合作学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文化对人的影响的学习兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过，为什么有些人喜欢阅读，有些人喜欢运动？这背后有什么原因呢？”

展示一些关于不同文化背景下的生活片段，如不同国家的节日庆典、传统服饰等图片或视频片段，让学生初步感受文化对人的影响。

简短介绍文化对人的影响的概念，指出文化对个人成长的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文化对人的影响基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文化对人的影响的基本概念、表现形式和特点。

过程：

讲解文化对人的影响的定义，包括其通过价值观、习俗、艺术等形式对人的塑造作用。

详细介绍文化对人的影响的表现形式，如教育、媒体、社交等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文化对人的影响案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文化对人的影响的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的文化对人的影响的案例进行分析，如不同文化背景下的教育差异、媒体对个人价值观的影响等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文化对人的影响的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过文化影响塑造积极的人生观和价值观。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文化对人的影响相关的主题进行深入讨论，如“如何通过文化影响提升个人素养”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文化对人的影响的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文化对人的影响的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文化对人的影响的基本概念、表现形式、案例分析等。

强调文化对人的影响在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文化对人的影响的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于文化对人的影响的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中观察和思考文化对人的影响。知识点梳理1.文化对人的影响的概念

-文化的定义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

-影响的定义：指文化对人的思想观念、行为习惯、价值观等方面的影响。

2.文化对人的影响的途径

-家庭：家庭是个人接触和体验文化的基本场所，家庭教育对个人文化素养的形成具有基础性作用。

-学校：学校教育是个人文化素养提升的重要途径，通过课程设置、校园文化等对学生进行文化熏陶。

-社会环境：社会环境包括媒体、网络、艺术、宗教等，对个人文化观念的形成和发展产生重要影响。

3.文化对人的影响的类型

-知识技能的影响：文化为个人提供了学习知识、技能的机会，促进人的全面发展。

-价值观念的影响：文化对个人价值观的形成具有决定性作用，影响个人的道德观念和行为准则。

-行为方式的影响：文化对个人的行为方式产生影响，如礼貌、礼仪、习惯等。

4.文化对人的影响的程度

-个体差异：不同个体对文化影响的接受程度不同，受个人心理、生理、教育等因素的影响。

-社会背景：社会文化背景对个人文化影响的程度有较大影响，如地区、民族、阶层等。

5.文化对人的影响的正面作用

-塑造积极的人生观、价值观。

-提升个人素养，促进人的全面发展。

-增强民族凝聚力和认同感。

6.文化对人的影响的负面作用

-影响个人的身心健康。

-增加人际关系的复杂性。

-引发文化冲突。

7.如何正确认识和应对文化对人的影响

-提高自身的文化素养，增强辨别是非的能力。

-积极参与文化活动，传承优秀文化。

-倡导包容、平等的文化观念，促进文化多样性的发展。

8.文化与人的关系

-人的发展离不开文化，文化是人类社会的精神支柱。

-文化对人的影响具有深远、持久的特点。

-人在创造和传承文化的同时，也在不断地丰富和发展文化。典型例题讲解1.例题：

阅读以下材料，回答问题。

材料一：近年来，我国各地纷纷开展传统文化活动，如书法、国画、剪纸等，旨在传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

问题：请分析开展传统文化活动对个人成长的影响。

答案：开展传统文化活动有助于提高个人的审美情趣，培养良好的道德品质，增强民族自豪感和文化自信，促进个人全面发展。

2.例题：

材料二：某校举办了一场以“传承红色基因，弘扬革命精神”为主题的讲座，邀请老红军讲述革命故事。

问题：请谈谈革命故事对青少年的影响。

答案：革命故事有助于青少年了解革命历史，培养爱国主义情怀，传承红色基因，激发青少年为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

3.例题：

材料三：某市举办了一场国际文化节，展示了各国特色文化，吸引了众多市民参与。

问题：请分析国际文化节对市民文化素养的影响。

答案：国际文化节有助于市民了解各国文化，拓宽视野，提升文化素养，增强文化交流与互鉴。

4.例题：

材料四：某校组织学生参观博物馆，了解历史文物和文化遗产。

问题：请谈谈博物馆参观活动对学生的影响。

答案：博物馆参观活动有助于学生了解历史，培养爱国情怀，提高审美能力，激发学生探索未知世界的兴趣。

5.例题：

材料五：某社区开展“邻里守望”活动，居民们相互帮助，共同营造和谐社区氛围。

问题：请分析“邻里守望”活动对社区成员的影响。

答案：“邻里守望”活动有助于增强社区成员的凝聚力，培养互助精神，提高居民的幸福感和归属感。教学反思与总结今天这节课，我们探讨了文化对人的影响，这个话题挺有意思的，因为它涉及到我们每个人的生活。我想，通过这节课，我们不仅学到了知识，也收获了一些思考。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式，比如通过图片、视频、案例等，让学生们直观地感受到文化对人的影响。我发现，这样的教学方法挺有效的，学生们参与度很高，讨论也很热烈。不过，我也意识到，有些学生可能还是不太适应这种活跃的课堂氛围，他们可能更喜欢安静地听讲。所以，我可能在今后的教学中，要更加注意平衡不同学生的学习需求。

在策略上，我用了小组讨论和角色扮演，这让学生们有机会从不同的角度去思考问题。我看到，他们在讨论中不仅表达了自己的观点，还学会了倾听和尊重他人的意见。这是一个很好的学习过程，但我感觉有些小组在讨论时，讨论的方向不太集中，可能需要我在课堂上更好地引导。

管理方面，我觉得我做得还可以。课堂纪律总体不错，学生们能够按照要求参与活动。但是，我也发现，在小组讨论时，有些学生可能会分心，或者有些小组的讨论声音太大，影响到了其他小组。这可能需要我在课堂上更加细致地观察和引导。

至于教学效果，我觉得学生们对文化对人的影响有了更深入的理解。他们在讨论中提到了很多例子，比如家庭、学校、媒体等对个人成长的影响。这让我感到欣慰，因为这说明他们能够将所学知识应用到实际生活中。

在情感态度方面，学生们对传统文化的认识有了提升，他们表示要更加珍惜和传承我们的文化。这让我看到了他们作为新时代青年的责任感和使命感。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生对于文化对人的影