《汽车发动机构造与维修》（配实训工单） 教案 6-3燃料供给系检修拓展学习（4学时）

吉林机电工程学校学校电子教案汽车发动机构造与维修教师：曹阳总序号单元序号授课班级授课日期授课地点授课类型学时4课题（任务、项目）名称：任务三发动机进气管回火故障的检修教学目标知识目标（1）通过学习包的讨论学习，掌握燃料供给系主要部件结构；（2）通过学习包的讨论学习，掌握排除燃料供给系故障流程；能力目标合作排除燃料料供给系故障德育目标培养严谨的工作态度，合作交流学习的习惯。教学重点燃料供给系部件结构教学难点排除燃料供给系故障教学模式及主要方法“新三段式”一体化教学,信息化手段多媒体投影系统，视频展台，教学局域网络工具设备、教具及资料总成实物、学习包、工作页、世达工具课后教学反思教研室检查教研室主任签名：年月日教务处检查盖章年月日教学过程程序（环节）教学内容教师活动学生活动方法及提示一、创设情境、任务分析通过视频播放或描述，引入捷达轿车行驶中出现发动机进气管回火故障，客户进厂维修，技师诊断后，判断为混合气过稀故障。以捷达轿车发动机故障为例，指导学生排除燃料供给系故障。学生了解故障现象，了解排除燃料供给系故障任务。通过实际工作任务，激发学生的学习兴趣。二、获取咨询、讨论学习为了完成维修任务，首先利用工作页、学习包及教学网络平台让学生讨论排除燃料供给系故障。1、进气管回火的故障现象及原因现象发动机运转过程中，增大节气门开度时进气管回火。进气管回火是指混合气在进气歧管内燃烧，燃气从进气口喷出的一种现象主要原因

（1）在供油系，进气管出现回火是由燃油供应不足，混合气过稀引起。

（2）在点火系，进气管出现回火是因为点火过晚或火花质量差。

（3）机械故障，进气管出现回火是气门密封不严、排气门无法开启和开度过小，或者气缸垫烧穿引起。2、故障诊断、检修检查油箱（1）作用：储存汽油，一般有一个油箱，军用车有2个油箱。油箱储备里程为200～600km。（2）构造：用薄钢板冲压焊接而成，上部有加油管，油面指示表的传感器，出油开关。下部有放油塞，箱内有隔板以加强油箱的强度，并减轻行车时汽油的振荡。油箱是密封的，一般在油箱盖上装有空气蒸汽阀。保持油箱内油压正常，加油时，应先放沉淀后加油。安装位置

货车油箱位于车架外侧、驾驶员座下，轿车油箱装在车架后部。检修：油箱过脏，出油口堵塞，油箱盖空气阀无法打开，导致出油不畅。清洗油箱。3、检查汽油滤清器（1）功用：除去汽油中的杂质和水分。（2）结构：壳体、滤芯、进出油口。（3）安装位置：汽车底盘部（4）检修堵塞，更换4、检查汽油泵（1）作用：将燃油从油箱抽送到发动机（2）形式：电动和膜片式（3）结构：机械驱动膜片式:一般安装在缸体侧面，由凸轮轴上的偏心轮带动膜片往复运动，与膜片上方的进油、出油两个单向阀配合，便可将油泵出。电驱动式：一般安装在油箱里，活塞式的由电磁线圈驱动，离心式的由小型电动机驱动。检修：检查出油压力和出油量5、检查喷油器对来自ECU的信号作出反应，线圈将柱塞拉起，并打开阀门喷射燃油检修:测量喷油压力、喷油量、喷雾质量,定期清洗喷油嘴6、检查燃油分配管、燃油压力调节器燃油分配管：将汽油均匀等压输送给各缸喷油器燃油压力调节器：将燃油调整到设定压力，因此总是有稳定的燃油供给检修:测量燃油压力7、检查进排气装置：空气供给装置：空气滤清器、进气管、节气门体（1）空气滤清器空气滤清器内装有一个滤清器芯，在外部空气进入发动机时，可从空气中除云灰尘和其它颗粒。检修:定期清洁或更换（2）节气门体节气门与加速踏板联动，驾驶员通过加速踏板控制节气门开度，对发动机的输出功率进行控制。节气门气体安装在进气管，主要类型：机械节气门电子节气门（3）进气总管：将空气从大气中吸入发动机进气歧管：由若干管路组成，为各个缸供气注意:进气管结合处漏气,导致混合器过稀,可引起回火。（4）排气装置排气管、排气消音器、三元催化转化装置（5）三元催化转换器三元催化器，是安装在汽车排气系统中最重要的机外净化装置，它可将汽车尾气排出的CO、HC和NOx等有害气体通过氧化和还原作用转变为无害的二氧化碳、水和氮气教师发工作页，引导学生使用学习包和维修手册，讨论学习排除燃料供给系故障流程，填写评价表。学生根据学习包、工作页的指导，讨论学习排除燃料供给系故障抓住重点和难点，通过讨论，让学生掌握发动机排除燃料供给系故障。三、对比分析、计划决策根据以往实践经验讨论汽车安全生产注意事项，根据故障现象制定排除混合气过稀故障维修方案。1、现象(1)发动机不易发动；(2)怠速不稳，容易熄火；(3)踏下加速踏板转速不易提高；(4)行驶时动力不足，加速不良，产生回火。（残存在汽缸中的火焰由开着的进气门将进气管内和化油器出油腔内混合气点燃，形成回火）此时拆下火花塞，会发现电极颜色为白色，即可确认为可燃混合气过稀。2、原因(1)从油箱至化油器进油管接头有堵塞、渗漏或汽油泵效能欠佳，导致供油不足。(2)化油器进油针阀开度不足或浮子高度失调而造成浮子室油平面过低。(3)气阻现象组织学生参考维修手册等资料，讨论排除混合气过稀故障流程。小组参考维修手册等资料，讨论排除混合气过稀故障流程。利用讨论、对比的方式让学生独立排除混合气过稀故障四、示范演示、模仿练习学生根据视频的演示（或教师演示）按照已经制定的流程，分组实践练习，填写作业单。注意事项：1、故障诊断流程2、工具的正确使用3、查看维修手册4、零件和工具的正确摆放5、场地的清洁教师发放作业单，强调让每位学生参与，适时给予指导，记录学生在操作中的表现，填写评价表，恰当地进行德育渗透。学生按小组进行分工，按照制定的流程。独立完成排除混合气过稀故障。按照已制定的维修计划实施。五、检查点评、总结反思每个学习小组由一个人进行汇报，展示。2.根据学生操作遇到的问题，及教师记录的结果