四年级上册英语教学计划例文格式2023年【（3篇）】

四年级上册英语教学计划例文格式2023【（集锦3篇）】

一、学情分析：

本学期我执教四年级的三个班。通过三年级一个学期的学习，大局部学生对英语有着较深厚的学习兴趣，学习积极性比拟高。但各个班存在不同的问题，四年级一班纪律性较差，四年级二班积极性不够高，四年级三班作业完成状况不够好。同时也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，消失纪律松懈，作业拖拉的现象，学习效果差，又缺乏家长的积极协作，学习英语的力量已经消失两极分化现象。这学期进入到了四年级英语的学习，又是新教材。尤其从这学期开头，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以教师应当面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。

二、四年级上册英语教学目标

1.能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通。

2.能听、说、认读56个单词和词组并能听、说、读、写每单元Readandwrite中句子中单词并简洁运用。

3.能知道五个元音字母在单词中长音的发音规律。

4.能完成每局部的Let’splay，并喜爱学英语。

5.能听懂，学唱6首歌曲。

6.能听、说、学唱5首歌谣。

7.能完成6个Let’splay的活动，在活动中稳固新词。

8.能对英语保持学习兴趣，有肯定的自信念。

三、四年级上册英语教学措施：

1、创设有利的英语学习环境

首先，在英语课堂上毫无疑问教师尽量多用英语、少用母语。一是多采纳直观手段，照实物、图片等创设语境，二是教师利用眼神、口形、手势和其它肢体语言帮忙学习理解;其次，在课堂外也尽量多用英语，多进行几次英语竞赛活动，如英语演讲竞赛、英语朗读竞赛、英语唱歌竞赛等，并让学生多听磁带。

2、创设各种情景进展教学

这学期，我将最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生供应足够的时机用英语进展对话，让学生感受到运用所学语言胜利地到达某种目的后的开心。

3、巧用实物和卡片，在兴奋刺激的嬉戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。

4、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。

5、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。

6、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。

7、用英语印章进展过程中的检测，更加细化形成性评价，把课后家庭作业的完成状况、课文朗读等评价纳入的评价之中，定期(期中、期末)进展评价。

8、利用英语精品团队、英语节等大型的学校活动，调动学生学习英语的兴趣，提高学生各方面的力量。

四、四年级上册英语教学进度：

Unit1MyClassroom6课时

Unit2MySchoolbag6课时

Unit3MyFriends6课时

Recycle13课时

Unit4MyHome6课时

Unit5Dinner’sready.6课时

Unit6MeetMyFamily6课时

Recycle23课时

教学规划四年级上册英语教学规划例文格式20232

一、学情分析

四年级的学生思维灵敏，并且学生对英语比拟感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参加，乐于表现自己。大局部同学对学习英语都有深厚的兴趣，学习英语的自信念较强，但有一局部同学英语根底差，教学难度很大。

所以在今后的教学中，应面对全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境，培育他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信念，形成初步的英语语感，打好语音、语调根底，帮忙他们具备初步的用英语进展沟通的力量。同时让学生了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识。

二、教材简析

本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信念;培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用因英语进展简洁日常沟通的力量。

教材同时也充分考虑学生个体学习力量和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力嬉戏适合听说力量强的学生，拼字、拼卡片以及记忆嬉戏适合规律推理力量强的学生。书本上的故事有精致幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。

本套教材以动作或手势进展的字谜嬉戏、角色扮演以及TPR(TotalPhysicalResponse)活动适合好动爱表现的学生学习，喜爱交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力。适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。

三、单元重点难点分析：

ModuleMainPointDifficultPoint

Module1

Module2

Module3

Module4

Module5

Module6

Module7

Module8

Module9

Module10

四、教学进度

教学时间教学内容

第一周Module1

其次周Module2

第三周Exercise1~2

第四周Module3

第五周Module4

第六周NationalDays

第七周Module5

第八周Module6

第九周Exercise5~6

第十周Mid—termExamination

第十一周Module7

第十二周Module8

第十三周Exercise7~8

第十四周Module9

第十五周Exercise9

第十六周Module10

第十七周Exercise10

第十八周NewYear’sDay

第十九周ReviewModule

其次十周FinalExamination

五、教学措施

依据《英语课程标准》的内容和精神，针对本册教材的教学目标，结合我校学生的根本状况，我拟订了以下的教学措施、任务和要求：

1、重视根底学问的教学，奠定制造思维根底。任何一种制造都是以对新学过的学问进展科学的加工和制造性的劳动为前提的。要培育学生制造性思维力量，就必需加强根底学问的教学。深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。

如共同探究英语字母的微妙，对于小学生来说，英语字母的学习是其中一个重要内容。英语字母则是又爱又恼，爱的是写法与挨次根本一样，也有大、小写之分，恼的是读音上局部相近却有区分。笔者认为若能使学生通过多种学问媒介到达把握的目的，定会收到事半功倍的效果，比方采纳英语字母的谜语，开展学生智力：如：Whatlettercanfly?(什么字母会飞?)，答案为Bb.(bee蜜蜂);Whatlettercanwedrink?(什么字母我们能喝?)答案是Tt(tea茶);Whatletterisapartoftheface?(什么字母是脸的一局部?)答案是Ii(eye眼睛);Whatletterisaquestion?(什么字母是个问题?)答案是Yy(why为什么)

2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、公平、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的气氛中学到学问。改良教学方法，提高教学效率，转变过去满堂灌的`方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

3、采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践时机，优化教学过程：

(1)利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学生供应标准的语音、语调，还可以供应真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语(bodylanguage)——手势、动作、表情等的示范。

(2)多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼、感染力强，简单激发学生兴趣，引起有意留意，加深印象，帮忙学生长久记忆。

(3)充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对课时少的小学英语课尤为重要。

4、实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作力量。运用鼓励机制，评价形式多样化，鼓励小学生积极进取：

(1)敬重和爱惜学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以确定。课采纳口头表扬和精神嘉奖的方式，特殊要留意对学习后进的学生所取得的进步准时赐予表扬。

(2)评价形式应具有多样性和可选择性，应以形成性评价为主，以学生平常参加各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和沟通力量为主要依据。以口语活动为主。训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进展简洁沟通。

随着社会对小学教师素养要求的不断提高;随着讨论的不断深入，小学教师专业人才的素养构造必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我规划不断进取和自我更新，努力提高个人综合素养，为学生能承受高质量的教学而努力。

四年级上册英语教学规划例文格式20233

一、学情分析

四年级学生群体属于活泼好动的，课堂纪律需要下大功夫，只要整好课堂纪律才能更好更有效的进展教学。为了更好完成家庭作业，前期需要多和家长沟通，让家长全力协作教师以及监视好学生的家庭作业。为了培育学生学习英语的兴趣，课前必需下功夫备课，让自己的课堂生动好玩，能让学生积极参加到课堂教学中。在三年级的书写根底上，加强学生的书写，并能渐渐养成良好的学习习惯，并能不断提高英语表达，书写，听力水平，他们拥有自己独特的主观并能敢于表达自己的想法。在新学年，不断提高教学水平，仔细上好每一节课，争取能把教材难度偏大的内容简洁并能想形象生动的演绎，让孩子对英语保持深厚的兴趣。

二、教材分析

本教材难易度合理，材具备以下特点：教学内容贴近生活，符合小学生兴趣的需求，突出对学生的兴趣培育。教科书全部采纳彩色图画，严密结合儿童特点编排和设计教材的内容与形式,情景会话贯串全套教材。本教材篇幅适中，适合五年级学生初步培育阅读理解和语言的运用。

三、教学目标

1.养成每日诵读英语的习惯。

2.特殊强调英文书写，平常作业的书写。

3.养成用英语思维思索问题的力量。

4.能运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清晰，语调正确。

5.鼓舞孩子积极参加各种英语竞赛，鼓舞孩子创新。

6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮忙下，听懂简洁的话语和录音材料。

7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

8、养成自主、合作、探究的学习方式。

9、在学生学习的过程中，形成良好的学习策略。

四、本学期教学重难点

1.重点：

①学生会听、说、认读本册书的四会单词、句型。

②在任务型学与情境的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清晰，语调正确。

2.难点：在每次教学中做到激活学生思维，让学生积极参加到课堂中来。

五、教学措施以及方法

1.课前做好充