2023-2024学年二年级《语文》上册期末全真模拟提高卷（一）（统编版）全解全析

第第页2023-2024学年二年级语文上册期末全真模拟提高卷（一）注意事项：1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用。（51分）情境一：小朋友，你好！在老师的带领下，在父母的陪伴下，你们这学期一定有很多收获吧！现在请你们细心读题，规范书写，为自己的学习交一份满意的答卷吧！一、积累与运用。1.给加点字选择正确的音节，用“√”标出来。（3分）这个周末阴雨连绵，我闷（mènmēn）在家里出不去，心里烦闷（mènmēn）不安。晚上妈妈为我做了丰盛（shèngchéng）的饭菜，我高兴地盛（shèngchéng）上一大碗，抬头朝（zhāocháo）妈妈笑笑，重（zhòngchóng）新有了好心情。1.（3分）mēnmènshènɡchénɡcháochónɡ【解析】本题考查多音字。[mèn]密闭；不透气：葫芦。～子车。[mēn]①气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉：热。打开窗户吧，房里太～了。②使不透气：茶刚泡上，～一会儿再喝。③不吭声；不声张：头儿。～声不响。④声音不响亮：他说话～声～气的。⑤在屋里呆着，不到外面去：他整天～在家里看书。闷在家——mēn：在屋里呆着，不到外面去。烦闷——mèn：心里憋闷；心情不畅快。[shèng]①兴盛；繁盛：全～时期。②强烈；旺盛：年轻气～。火势很～。③盛大；隆重：会。～宴。④丰富；丰盛：馔。⑤深厚：情。～意。⑥普遍；广泛：行。～传。⑦用力大；程度深：赞。⑧姓。[chéng]①把东西放在容器里：饭。缸里～满了水。②容纳：这间屋子小，～不了这么多东西。丰盛——shèng：又多又好（指物质方面）。盛——chéng：把东西放在容器里。[cháo]①朝廷（跟“野”相对）：上～。在～党（执政党）。②朝代：唐～。改～换代。③指一个君主的统治时期：康熙～。④朝见；朝拜：觐。～顶。⑤面对着；向：脸～里。坐东～西。⑥表示动作的方向：南开门。～学校走去。⑦姓。[zhāo]①早晨：阳。一～一夕。～令夕改。②日；天：今～。一～有事也好有个照应。朝——cháo：面对着；向。[zhòng]①重量；分量：举～。这条鱼有几斤～？②重量大；比重大（跟“轻”相对）：体积相等时，铁比木头～。③程度深：情意～。病势很～。～伤。④重要：地。～任。⑤重视：敬～。尊～。⑥不轻率：自～。慎～。⑦姓。[chóng]①重复：出。书买～了。②重新；再：逢。旧地～游。③层：云山万～。④使重叠在一起；摞：把两领席～在一起。⑤姓。重新——chóng：再一次；从头另行开始。2.读句子，根据拼音写字词。（7分）为保证的丰节如期举行，人员地碌着。这天，人们从赶来，赞：“大美乡村胜过。”2.（7分）一年一度收工作披星戴月忙四面八方纷纷称城市【解析】本题考查学生看拼音写汉字的能力。解答本题，首先读一读拼音，结合前后语句，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“披、戴、纷、胜”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。3.我会查字典。（6分）要查的字部首除去部首有几画读音组一个词狸笨亏3.（6分）犭7/七lí狐狸⺮5/五bèn笨重一2/二kuī吃亏【解析】本题考查查字典的能力。狸：lí，部首为：犭部，笔顺为：撇折撇竖折横横竖横横，除去部首还有7画，可组词为：狐狸、狸猫等。笨：bèn，部首为：竹字头，笔顺为：撇横点撇横，除去部首还有5画，可组词为：笨蛋、笨重等。亏：kuī，部首为：一部，笔顺为：横、横、竖折折钩，除去部首还有2画，可组词为：吃亏、亏欠等。4.把词语补充完整，再按要求填空。（8分）①（）弓（）鸟②山（）（）秀③风雨（）（）④风（）日（）⑤（）井（）天⑥只言（）（）（1）＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿都是寓言故事的成语。（填序号）（2）描写天气的词语是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。（填序号）4.（8分）惊之清水交加和丽坐观片语（1）①⑤（2）③④阳光明媚，微风轻拂，这是一个风和日丽的美好日子。【解析】本题考查补充词语。惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人遇到类似的情况就惶恐不安。山清水秀：意思是形容风景优美。风雨交加：指的是风雨一起袭来。形容天气十分恶劣。风和日丽：意思指和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。坐井观天：意思是坐在井里看天，用来比喻眼界小、见识少。只言片语：个别的词句和片段的话语。（1）《惊弓之鸟》的主人公是战国时期的魏国大臣——更羸。该故事讲的是有一次，更羸只拉弓但没有射箭，就把一只边飞边鸣的大雁从天空中“射”了下来。惊弓之鸟原义是指被弓箭吓怕了的鸟不容易安定，后比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。“坐井观天”的故事一般是指“井底之蛙”的故事，出自《庄子·秋水》。这个故事是说：一只非常大的鳖从东海而来，路过青蛙的井口。青蛙就对鳖自夸这里很大，可以住下很多动物。鳖听了之后，也觉得青蛙的井里还不错，想下去看看。可是当鳖的一只脚踏进井里，刚想把另外一只脚迈进来，就被卡住了，因为井太小了，鳖根本进不去。后人据此概括出“井底之蛙”的成语，比喻见识狭小的人。（2）描写天气的词语是风雨交加、风和日丽。选择一个词语，结合意思把当时的情景描写下来即可。如“风雨交加”的情景描写：一阵狂风暴雨的恶劣天气，阴云密布，黑暗的天空中只有猛烈的雷声和来自大地的滂沱大雨。5.选词填空。（4分）平静安静（1）张老师一出现在教室门口，教室里马上（）下来。（2）海面上一点儿风都没有，非常（）。飘浮飘荡（1）彩旗在空中（），广场显得更加美丽。（2）云在空中（），碰到冷风就变成雨滴落下来。5.（4分）（1）安静（2）平静（3）飘荡（4）漂浮【解析】本题考查近义词区分。安静：强调在有人的环境中，人没有发出声音。（本来有声音，现在没有声音）如：教室里很安静。平静：侧重于所在的周围氛围的安定，突出和平的特点。如：平静的西湖、心情平静。（1）通过审题可以推测，教室原本很吵闹，老师出现同学们立刻没有声音了，侧重教室中的人不发出声音，本处填“安静”更合适。（2）“海面无风”，侧重环境的安定平和，填“平静”更合适。飘荡：指在空中随风摆动或在水面上随波浮动。侧重在“摆动”。飘浮：指固体或液体在气体中受到的浮力不小于重力的情况。（3）彩旗在空中是随风摆动的，因此“飘荡”更合适。（4）云在空中是受到浮力飘浮的，因此“飘浮”更合适。6.判断对错。对的题目后面打“√”，错的题目后面打“×”。（5分）（1）毛主席在茅坪村的八角楼上写下了许多光辉著作。（）（2）读课外书遇到不认识的字，我们可以用音序查字法查字典。（）（3）在讲述如何做手工时，一定要把过程讲清楚，不用按顺序。（）（4）寒号鸟被冻死了，这是因为寒号鸟太懒（lǎn）了。（）6.（5分）（1）√（2）×（3）×（4）√【解析】（1）本题考查课文内容的理解。本题出自课文《八角楼上》，由文中“就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路”可知该项说法正确。（2）本题考查查字典。遇到不认识的字，使用部首查字法查字典。在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用音序查字法。故该项说法错误。（3）本题考查口语交际。讲述如何做手工时，要能按照顺序介绍制作的过程，把主要意思说清楚，这样才能方便其他同学学习。故该项说法错误。（4）本题考查课文内容的理解。本题出自课文《寒号鸟》，由文中“寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉”“可是，寒号鸟已经在夜里冻死了”可知，寒号鸟很懒，不听劝告，最终被冻死。故该项说法正确。7.照样子，给下列句子加上合适的标点。（4分）例：从前（，）有个人种了一棵葫芦（。）（1）于是（）他把天空连同太阳一起藏了起来（）（2）小家伙们（）你们在吵什么呀（）（3）多么可爱的小葫芦啊（）（4）油菜花开了（）引来了无数的蜜蜂（）7.（4分）（1），。（2），？（3）！（4），。【解析】本题考查标点符号的掌握。（1）这是个陈述句，中间停顿用逗号，“于是”后面加逗号，“他把天空连同太阳一起藏了起来”后面用句号。（2）这是个疑问句，中间停顿用逗号，“小家伙们”后面加逗号，“你们在吵什么呀”后面用问号。（3）这是个感叹句，“多么可爱的小葫芦啊”后面用感叹号。（4）这是个陈述句，中间停顿用逗号，“油菜花开了”后面加逗号，“引来了无数的蜜蜂”后面用句号。8.我会照例子写句子。（8分）（1）例：细长的葫芦藤上长满绿叶，开出了几朵雪白的小花。＿＿＿＿＿＿＿＿的天空飘着＿＿＿＿＿＿＿＿气球。（2）例：雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。＿＿＿＿＿＿＿＿变成了＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）例：湖水像一面镜子。（用加点字仿写句子）（4）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。（改写句子不改变原意）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？8.（8分）（1）蓝蓝五彩缤纷的（2）冰公主一滩水一滩很轻很轻的水（3）树上的苹果像灯笼似的又大又红。（4）天不过井口大，不用飞那么远。【解析】（1）本题考查仿写句子。仿照例句，添加恰当的修饰语即可。示例：万里无云的天空飘着五颜六色的气球。（2）本题考查改写句子。例句运用了重复手法，改写时注意。本句改为：毛毛虫变成了一只蝴蝶，一只美丽的蝴蝶。（3）本题考查仿写句子。例句是用“像”写比喻句，用“像”写一个比喻句即可。示例：细细的小雨像牛毛似的。（4）本题考查改写句子。例句是把反问句改为陈述句。首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。本句改为：天不过井口大，不用飞那么远。9.知识回顾。（6分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿鸟飞绝，万径人踪灭。（2）飞流直下三千尺，疑是＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）一九二九＿＿＿＿＿＿＿＿，三九四九＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）当我们来到大草原，看到蔚蓝的天空广阔的草原，遍地的牛羊时，不禁想起了诗句：天苍苍，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）《我是什么》一文中的“我”会变成雨、冰雹、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿等；《一封信》一文中的露西一共写了＿＿＿＿＿＿＿＿封信；《八角楼上》一文讲的是在战争年代，＿＿＿＿＿＿＿＿深夜工作的情景；“狐假虎威”这个成语在文中的意思是指＿＿＿＿＿＿＿＿，现在多比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。9.（6分）（1）千山（2）银河落九天（3）不出手冰上走（4）野茫茫风吹草低见牛羊（5）云雪两毛主席狐狸借助老虎的威风去吓唬其他野兽依仗别人的势力来欺压或吓唬人【解析】本题考查默写和课文内容的理解。（1）书写时注意“千”的正确写法；（3）书写时注意“落”的正确写法；（2）书写时注意“走”的正确写法；（4）书写时注意“茫”“低”的正确写法；（5）《我是什么》写了水先乘着阳光到空中飘浮，连片为云；遇冷凝结，或为雨，或为雹，或为雪，讲述了水的变化及其利与害。《一封信》讲述了母女在父亲出差之后，思念父亲而前后写了两封信的故事。《八角楼上》讲述的是在井冈山年代的一个寒夜，毛主席在八角楼上，在清油灯下写文章的情形。“狐假虎威”在文中指狐狸假借老虎的威势吓唬百兽。现在比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。二、读必读书目，回答问题。（3分）情境二：自从《三毛流浪记》诞生以来，强烈地刺激着每一个善良人的同情心。下面图画选自《三毛流浪记》，看了图画，你想说什么？请写下你的想法。（3分）绅士真是太坏了，三毛捡了钱包还给他，他竟然打三毛。【解析】本题考查看图写话。做此类题目要先仔细看图，看清画面，画面上有什么人（可以给人物附加名字，比如小红、小明等等）、什么时间做了什么、什么地点、人物之间有什么样的关系。再动脑筋展开合理想象，加上语言，使图上那些静止人物、景物“活”起来。写人和写物，是看图写话非常高频的两个考点。写人时，人物一定要说话，而且需要委婉，不能直接说，需要添加动作和表情。写物时，需要通过联想，帮“物品说话”，可以用比喻或者拟人等等其他的修辞手法。通过观察本题给出的内容是：看了图画《三毛流浪记》，我觉得三毛真可怜，他风餐露宿，孤苦伶仃，经常遭受别人的殴打。与三毛相比，我们的生活多么幸福啊！三、阅读理解。（26分）情境三：童话故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。这段时间，你一定读过不少童话故事吧！按要求完成下面各题。（一）课内阅读。（12分）雪孩子（节选）①“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。②“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。③小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。1.选文一共有＿＿＿＿＿个自然段，第1自然段一共有＿＿＿＿＿句话。（2分）2.根据选文的内容，填一填。（3分）呛人的（）烫人的（）勇敢的（）3.读选文中画“＿＿＿”的句子，我们应用（）的语气。（写序号）（2分）①惊讶、着急②生气③高兴4.最后一个自然段中的“水淋淋”说明（）。（写序号）（2分）①雪孩子累得出汗了②雪孩子开始融化了③雪孩子喝了很多水5.在找到小白兔后，雪孩子是怎么做的？用“＿＿＿”画出来。（3分）1.（2分）33【解析】本题考查数自然段和数句子的能力。一般来讲，一篇文章的每个自然段之前都要空两格，一段话中，句号、问号、感叹号都表示一个完整的意思。这篇短文共有3个自然段，第一自然段共有3句话。2.（3分）烟火雪孩子【解析】本题考查学生提取关键信息的能力和对文章内容的理解。根据第②自然段可以找到“呛人的烟”，“烫人的火”，根据“雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。”可知是勇敢的雪孩子。3.（2分）①【解析】本题考查句子朗读。选文第①自然段中画线句子“不好了！小白兔家着火了！”这句话是一个感叹句，写出了雪孩子看到小白兔家着火后既惊讶又着急的样子，朗读时要读出惊讶和着急的语气。故选①。4.（2分）②【解析】本题考查词语的理解。第③自然段中“小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的”这句话是对事情结局的描写，通过“水淋淋”这个词语可以知道，小白兔得救了，但雪孩子却开始融化了。故选②。5.（3分）他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。【解析】本题考查学生提取关键信息的能力。根据第②自然段“终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外”可知，在找到小白兔后，雪孩子连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。（二）课外阅读。（14分）小鲤鱼跳龙门（节选）①一条大河里，河水更深了。领头的小鲤鱼鼓足力气，嘣地往上一跳，他看到前面有什么新奇的东西，想看个清楚，又嘣地一跳，他赶快回到水里对伙伴们说：②“我告诉你们，我看到龙门啦！”③“啊！高不高？”④“在哪儿？”⑤其余的小鲤鱼们一边问，一边扑通扑通地都跳起来看。他们在水里直嚷嚷，每条小鲤鱼都说自己真的看到龙门啦。那龙门像一座桥，可是没有一个桥洞，高高的，斜样儿的，全是大石块堆砌起来的，又像个山坡。这样高大的龙门，除了往上跳，谁也游不过去。那上面还插着许多面红色的旗子，被河面上的风吹得啪啦啪啦直响。他们相信，这才是真正的龙门啦！那么谁能跳过去呢？⑥金色小鲤鱼想试一试，他对伙伴们说：“我先跳过去，你们一个一个跟着来。”说完，他飞快地向前游去，快游到那个龙门的时候，他真的蹦了起来。这回倒蹦得挺高，可是离龙门还差好多尺呢。金色小鲤鱼又试了几次，都不行。后来，金色小鲤鱼又跳的时候，被一个浪头一拍，弹得很高，他就从这里找出一个办法来。于是一条小鲤鱼冲过去，跳到半空中，又落下来，另一条小鲤鱼跳上去，浪头把那条快要落下的小鲤鱼弹得很高，弹到龙门那边去了。这样一条顶一条地跳着，最后，金色小鲤鱼自己也被浪头弹过去了。1.小鲤鱼们来到了____________________。（2分）2.小鲤鱼们看到的龙门是什么样子的？用“_____”在文中画出来。（3分）3.龙门上面插着（）。（3分）A.一面红旗B.许多面红旗C.一面彩旗D.许多面彩旗4.小鲤鱼们是怎么跳过龙门的？用“”在文中画出来。（3分）5.金色小鲤鱼是（）跳到龙门那边去的。（3分）A.第一个B.第二个C.倒数第二个D.最后一个1.（2分）大河里【解析】本题考查文章内容理解。从第①段的“一条大河里，河水更深了。领头的小鲤鱼鼓足力气，嘲地往上一跳”可知，小鲤鱼们来到了大河里。2.（3分）那龙门像一座桥，可是没有一个桥洞，高高的，斜样儿的，全是大石块堆砌起来的，又像个山坡。这样高大的龙门，除了往上跳，谁也游不过去。那上面还插着许多面红色的旗子，被河面上的风吹得啪啦啪啦直响。【解析】本题考查找关键句。从第⑤段“他们在水里直嚷嚷，每条小鲤鱼都说自己真的看到龙门啦。那龙门像一座桥，可是没有一个桥洞，高高的，斜样儿的，全是大石块堆砌起来的，又像个山坡。这样高大的龙门，除了往上跳，谁也游不过去。那上面还插着许多面红色的旗子，被河面上的风吹得啪啦啪啦直响”可知，小鲤鱼们看到的龙门的样子。3.（3分）B【解析】本题考查文章内容理解。从第⑤段“那上面还插着许多面红色的旗子，被河面上的风吹得啪啦啪啦直响”可知，龙门上面插着许多面红旗。故选B。4.（3分）于是一条小鲤鱼冲过去，跳到半空中，又落下来，另一条小鲤鱼跳上去，浪头把那条快要落下的小鲤鱼弹得很高，弹到龙门那边去了。这样一条顶一条地跳着，最后，金色小鲤鱼自己也被浪头弹过去了。【解析】本题考查找关键句。从第⑥段的“于是一条小鲤鱼冲过去，跳到半空中，又落下来，另一条小鲤鱼跳上去，浪头把那条快要落下的小鲤鱼弹得很高，弹到龙门那边去了。这样一条顶一