回忆的小时光-2022中考作文冲刺备考之内容预测及例文

(预测六)：回忆的小时光

日复一日，年复一年，平平淡淡的日子似水划过，不经意间白发插队了光阴，故事里的人

或事，已经模糊不清，去的去了，散的散了。卸妆落幕时，很多不舍感慨一拥而上，原来眼里

的风景，已是记忆的故事。

很多不甘，很多彷徨一蹴而就，疑问着：是谁苍老了岁月？不懂这岁月里，谁是不老的故

事，不落的星辰。也许我们都是烟火里的尘埃，沧海一粟，无法更改的航线，不可涂改的墨迹，

抓不住的日子，摸不清的缘由，无法解答，疑问萦绕着日月，一如既往的存在，缓缓行驶迷茫

的门外……想起很多事……

啊，哪些时光最美？取决的其实不是时光本身，而是在哪些时光里，我们没有虚度光阴，

尽力做出了对自己、对家庭、对社会有积极意义的事情，这些时光才是无悔的、幸福的，也是

最美的。

一、回忆类文章作文题目示例。

(1)重返校园以后

(2)想念那段温暖的时光

(3)总有—让我回想起

(4)在时光的转角处

(5)值得铭记的

(6)有一种声音在记忆深处

(7)令我充满感激的记忆

二、回忆类作文开头模式示例

方式1.开头建模一：

【名家开头赏析】：我们这些人，对清代总有一种复杂的情感阻隔。记得很小的时候，历

史老师讲到''扬州十日”、“嘉定三屠”时眼含泪花，这是清代的开始；而讲到“火烧圆明园”、

“戊戌变法”时又有泪花了，这是清代的尾声。年迈的老师一哭，孩子们也跟着哭，清代历史，

是小学中惟一用眼泪浸润的课程。从小种下的怨恨，很难化解得开。(余秋雨《一个王朝的背

影》)(以个人经验引出主题的阐述，让宏大的历史有了个人情感的引入点，感情上更为生动。)

【我的思考】我们这些人，对……总有一种复杂的情感阻隔。记得很小的时候，……老师

讲到……时……，……年迈的老师……，孩子们也跟着……，……从小种下的……，很难化解

得开。

示例（以“每逢佳节”为题）：我们这些人，对过年总有一种复杂的情感阻隔。记得很小的

时候，语文老师讲到“年关难过”、“盼着有肉吃”时感慨万千，年迈的老师一感慨，孩子们也

跟着感慨，尽管这种感慨带着疑惑，但从小种下的情感，很难化解得开。

训练一：以“那段特别的时光，特别的我”为题，仿照前面的模式写一个开头：

训练二：以“念念不忘，终有回响”为题，仿照前面的模式写一个开头：

方式2.开头建模二：

【名家开头赏析】：1965年的时候，一个孩子开始了对黑夜不可名状的恐惧。我回想起了

那个细雨飘扬的夜晚，当时我已经睡了，我是那么的小巧，就像玩具似的被放在床上。屋檐滴

水所显示的，是寂静的存在，我的逐渐入睡，是对雨中水滴的逐渐遗忘。应该是在这时候，在

我安全而又平静地进入睡眠时，仿佛呈现了一条幽静的道路，树木和草丛依次闪开。一个女人

哭泣般的呼喊声从远处传来，嘶哑的声音在当初寂静无比的黑夜里突然响起，使我此刻回想中

的童年颤抖不已。（余华《在细雨中呼喊》）

【我的思考】……年的时候，一个孩子开始了……。我回想起了……。……所显示的，是……

的存在，我的……，是对……逐渐……。应该是在这时候，在我……，仿佛……。……使我此

刻回想中的童年……。

示例（以''在时光的转角处”为题）：1994年的时候，一个孩子开始了对足球无可救药的

喜爱。我回想起了那个蝉声低鸣的夜晚，当时我为巴乔射失点球而深深惋惜。电视转播所显示

的，是巴西人和意大利人两种截然不同的存在，我的捶胸顿足，是对足球的逐渐理解。应该是

在这时候，在我也流下泪水的时候，仿佛置身于大洋彼岸的玫瑰碗体育场，看着大力神杯近在

眼前却又遥不可及。巴乔那无声的泪光闪烁，使我此刻回想中的童年感慨不已，在我童年时光

的转角处，给我一世阳光。

训练一：以“重返校园以后”为话题，仿照前面的模式写一个开头：

训练二：以“有一种声音在记忆深处”为题，仿照前面的模式写一个开头:

三、回忆类作文结尾模式示例

方式1.结尾建模一：

【名家结尾赏析】：一位英雄，经得起多少次雨季？他的额头是水成岩削成还是火成岩？

他的心底究竟有多厚的苔群？厦门街的雨巷走了二十年与记忆等长，一座无瓦的公寓在巷底等

他，一盏灯在楼上的雨窗子里，等他回去，向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深的记忆。

前尘隔海。古屋不再。听听那冷雨。（余光中《听听那冷雨》）

【我的思考】：一位……，经得起多少次……？他的……是……还是……？他的……究竟

有……？……一……等他，一……，等他……，……的沉思冥想去整理……。

示例（以“在时光的转角处”为题）：一位初中生，经得起多少次考试？他的肩膀是大理

石雕成还是混凝土筑成？他的心底到底有多少根支柱？学习的长路走了多年，一座梦想的大学

在路的另一端等他，一盏灯在路的前方高悬，等他前去，用晚自习上的沉思冥想去整理生生不

息的渴望。

远方隔山。前程有路。想想夜色后隐藏的曙光。在时光的转角处，听听自己心底的声音。

训练一：以“值得铭记的”为题，仿照前面的模式写一段话：

训练二：以“令我充满感激的记忆”为题，仿照前面的模式写一段话:

四、回忆类文章亮点点拨：

方式一：运用插叙，尺水兴波。

运用联想式，就是通过作品中人物的联想引起或借助作品中人物的叙说插叙部分。如《爸

爸的花儿落了》：文章开篇用衣襟上的粉红色的夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；

通过忆叙探病时爸爸的一番话，特别是嘱咐“我”不要迟到引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚

以及上学从不迟到的情形等等通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙。

方式二：来点议论，心理抒怀。

但更多时间，我用来幻想，而且回忆，回忆在有一个岛上做过的有意义和无意义的事情，

一直到半夜，半夜以后。有些事情，恨过的，再恨一次；曾经恋过的，再恋一次；有些无聊，

甚至再无聊一次。一切都离我很久，很远。我不知道，我的寂寞应该以时间或空间为半径。就

这样，我独自坐到午夜以后，看窗外的夜比圣经旧约更黑，万籁俱死之中，听两颊的胡髭无赖

地长着，应和着腕表巡回的秒针。（余光中《望乡的牧神》）

【我的思考］但更多时间，我用来幻想，回忆……。……的，再……一次；……的，再……

一次；，再次。一切都离我很，很。我不知道，我的应该以时间或空

间为半径。就这样，我……，看……，听……，应和着……。

示例（以“成长路上”为题）：但更多时间，我用来幻想，而且回忆，回忆这一年来做过的有

意义和无意义的事情，一直到半夜，半夜以后。有些题目，做过的，再做一次；有些书，背过

的再背一次；曾盼望过的，再盼望一次。一切都离我很短，很近。我不知道，我的思想应该以

时间或空间为半径。就这样，我躺在熄灯铃响后的宿舍床上，看窗外的夜比墨水更黑，万籁俱

寂之中，听一颗不甘落后的心跳动着，应和着闹钟巡回的秒针。

训练一：以“重返校园以后”为题，仿照前面的模式写一段话：

五、名家和同龄人的例文。

（1）名人对“回忆”的感悟

往事依依（于漪）

年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历

历在目，至今记忆犹新。

小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，

一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，''徜徉于山水之间”，

甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插

图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……

这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把

焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦

苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重

读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象

思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。

学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美

丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨雪，

丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬

时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：〃万紫千红总是春〃，“春城无处

不飞花"；"绿树阴浓夏日长"，"五月榴花照眼明"；"青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟"；”

梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章〃……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉

醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩。〃红紫芳菲〃，〃橙黄橘绿”，

〃黄鹏鸣翠柳〃，“白鹭上青天〃，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界,

沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师

教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头

与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上

满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至

今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课

的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗;模糊的

村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地飘着炊烟〃。老师

朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀

无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，

我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。

如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

老师常对我们说：''你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；

多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。〃谆谆教导铭刻在心，使

我一生受用不尽。

往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。

忆儿时（丰子恺）

我回忆儿时，有三件不能忘却的事。

第一件是养蚕。那是我五六岁时我祖母在日的事。我祖母是一个豪爽而善于享乐的人，良

辰佳节不肯轻轻放过。养蚕也每年大规模地举行。其实，我长大后才晓得，祖母的养蚕并非专

为图利，叶贵的年头常要蚀本，然而她喜欢这暮春的点缀，故每年大规模地举行。我所喜欢的，

最初是蚕落地铺。那时我们的三开间的厅上、地上统是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。

蒋五伯挑了担到地里去采叶，我与诸姐跟了去，去吃桑甚。蚕落地铺的时候，桑意已很紫而甜

了，比杨梅好吃得多。我们吃饱之后，又用一张大叶做一只碗，采了一碗桑意，跟了蒋五伯回

来。蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝，祖母忙喊蒋

五伯抱我起来，不许我再走。然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，

真是有趣。这真是一年一度的难得的乐事！所以虽然祖母禁止，我总是每天要去走。

蚕上山之后，全家静默守护，那时不许小孩子们吵了，我暂时感到沉闷。然而过了几天，

采茧、做丝，热闹的空气又浓起来了。我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝。蒋五伯每天买枇

杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃。大家认为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点

心，都不客气地取食。我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕，这又是乐事。

七娘娘做丝休息的时候，捧了水烟筒，伸出她左手上的短少半段的小指给我看，对我说:

做丝的时候，丝车后面是万万不可走近去的。她的小指，便是小时候不留心被丝车轴棒轧脱的。

她又说：“小囱囱不可走近丝车后面去，只管坐在我身旁，吃枇杷，吃软糕。还有做丝做出来

的蚕蛹，叫妈妈油炒一炒，真好吃哩！”然而我始终不要吃蚕蛹，大概是我爸爸和诸姐都不要

吃的原故。我所乐的，只是那时候家里的非常的空气。日常固定不动的堂窗、长台、八仙椅子，

都收拾去，而变成不常见的丝车、匾、缸。又不断地公然地可以吃小食。

丝做好后，蒋五伯口中唱着“要吃枇杷，来年蚕罢”，收拾丝车，恢复一切陈设。我感到

一种兴尽的寂寥。然而对于这种变换，倒也觉得新奇而有趣。

现在我回忆这儿时的事，常常使我神往！祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姐都像童话里、戏剧

里的人物了。且在我看来，他们当时这剧的主人公便是我。何等甜美的回忆！只是这剧的题材，

现在我仔细想想觉得不好：养蚕做丝，在生计上原是幸福的，然其本身是数万的生灵的杀虐！

《西青散记》里面有两句仙人的诗句：“自织藕丝衫子嫩，可怜辛苦赦春蚕。”安得人间也发

明织藕丝的丝车，而尽赦天下的春蚕的性命！

我七岁上祖母死了，我家不复养蚕。不久父亲与诸姐弟相继死亡，家道衰落了，我的幸福

的儿时也过去了。因此这回忆一面使我永远神往，一面又使我永远忏悔。

第二件不能忘却的事，是父亲的中秋赏月，而赏月之乐的中心，在于吃蟹。

我的父亲中了举人之后，科举就废，他无事在家，每天吃酒、看书。他不要吃羊、牛、猪

肉，而喜欢吃鱼、虾之类。而对于蟹，尤其喜欢。自七八月起直到冬天，父亲平日的晚酌规定

吃一只蟹、一碗隔壁豆腐店里买来的开锅热豆腐干。他的晚酌，时间总在黄昏。八仙桌上一盏

洋油灯、一把紫砂酒壶、一只盛热豆腐干的碎磁盖碗、一把水烟筒、一本书，桌子角上一只端

坐的老猫，我脑中这印象非常深刻，到现在还可以清楚地浮现出来。我在旁边看，有时他给我

一只蟹脚或半块豆腐干。然我喜欢蟹脚。蟹的味道真好，我们五个姊妹兄弟都喜欢吃，也是为

了父亲喜欢吃的原故。只有母亲与我们相反，喜欢吃肉，而不喜欢又不会吃蟹，吃的时候常常

被蟹螯上的刺刺开手指，出血；而且抉剔得很不干净，父亲常常说她是外行。父亲说：吃蟹是

风雅的事，吃法也要内行才懂得。先折蟹脚，后开蟹斗……脚上的拳头（即关节）里的肉怎样

可以吃干净，脐里的肉怎样可以剔出……脚爪可以当作剔肉的针……蟹螯上的骨头可拼成一只

很好看的蝴蝶……父亲吃蟹真是内行，吃得非常干净。所以陈妈妈说：“老爷吃下来的蟹壳,

真是蟹壳。”

蟹的储藏所，就在天井角落里的缸里，经常总养着十来只。到了七夕、七月半、中秋、重

阳等节候上，缸里的蟹就满了，那时我们都有得吃，而且每人得吃一大只，或一只半。尤其是

中秋一天，兴致更浓。在深黄昏，移桌子到隔壁的白场口上的月光下面去吃。更深人静，明月

底下只有我们一家的人，恰好围成一桌，此外只有一个供差使的红英坐在旁边。大家谈笑，看

月亮，他们一一父亲和诸姐一一直到月落时光，我则半途睡去，与父亲和诸姐不分而散。

这原是为了父亲嗜蟹，以吃蟹为中心而举行的。故这种夜宴，不仅限于中秋，有蟹的节季

里的月夜，无端也要举行数次。不过不是良辰佳节，我们少吃一点，有时两人分吃一只。我们

都学父亲，剥得很精细，剥出来的肉不是立刻吃的，都积受在蟹斗里，剥完之后，放一点姜醋，

拌一拌，就作为下饭的菜，此外没有别的菜了。因为父亲吃菜是很省的，而且他说蟹是至味，

吃蟹时混吃别的菜肴，是乏味的。我们也学他，半蟹斗的蟹肉，过两碗饭还有余，就可得父亲

的称赞，又可以白口吃下余多的蟹肉，所以大家都勉力节省。现在回想那时候，半条蟹腿肉要

过两大口饭，这滋味真好！自父亲死了以后，我不曾再尝这种好滋味。现在，我已经自己做父

亲，况且已经茹素，当然永远不会再尝这滋味了。唉！儿时欢乐，何等使我神往！

然而这一剧的题材，仍是生灵的杀虐！因此这回忆一面使我永远神往，一面又使我永远忏

悔。

第三件不能忘却的事，是与隔壁豆腐店里的王囱囱的交游，而这交游的中心，在于钓鱼。

那是我十二三岁时的事，隔壁豆腐店里的王囱囱是当时我的小侣伴中的大阿哥。他是独子，

他的母亲、祖母和大伯，都很疼爱他，给他很多的钱和玩具，而且每天放任他在外游玩。他家

与我家贴邻而居。我家的人们每天赴市，必须经过他家的豆腐店的门口，两家的人们朝夕相见，

互相来往。小孩们也朝夕相见，互相来往。此外他家对于我家似乎还有一种邻人以上的深切的

交谊，故他家的人对于我特别要好，他的祖母常常拿自产的豆腐干、豆腐衣等来送给我父亲下

酒。同时在小侣伴中，王囱囱也特别和我要好。他的年纪比我大，气力比我好，生活比我丰富，

我们一道游玩的时候，他时时引导我，照顾我，犹似长兄对于幼弟。我们有时就在我家的染坊

店里的榻上玩耍，有时相偕出游。他的祖母每次看见我俩一同玩耍，必叮嘱囱囱好好看待我，

勿要相骂。我听人说，他家似乎曾经患难，而我父亲曾经帮他们忙，所以他家大人们吩咐王囱

囱照应我。

我起初不会钓鱼，是王囱囱教我的。他叫他大伯买两副钓竿，一副送我，一副他自己用。

他到米桶里去捉许多米虫，浸在盛水的罐头里，领了我到木场桥头去钓鱼。他教给我看，先捉

起一个米虫来，把钓钩由虫尾穿进，直穿到头部。然后放下水去。他又说：“浮珠一动，你要

立刻拉，那么钩子钩住鱼的颗，鱼就逃不脱。”我照他所教的试验，果然第一天钓了十几头白

条，然而都是他帮我拉钓竿的。

第二天，他手里拿了半罐头扑杀的苍蝇，又来约我去钓鱼。途中他对我说：“不一定是米

虫，用苍蝇钓鱼更好。鱼喜欢吃苍蝇！”这一天我们钓了一小桶各种的鱼。回家的时候，他把

鱼桶送到我家里，说他不要。我母亲就叫红英去煎一煎，给我下晚饭。

自此以后，我只管欢喜钓鱼。不一定要王囱囱陪去，自己一人也去钓，又学得了掘蚯蚓来

钓鱼的方法。而且钓来的鱼，不仅够自己下晚饭，还可送给店里的人吃，或给猫吃。我记得这

时候我的热心钓鱼，不仅出于游戏欲，又有几分功利的兴味在内。有三四个夏季，我热心于钓

鱼，给母亲省了不少的菜蔬钱。

后来我长大了，赴他乡入学，不复有钓鱼的工夫。但在书中常常读到赞咏钓鱼的文句，例

如什么“独钓寒江雪”，什么“渔樵度此身”，才知道钓鱼原来是很风雅的事。后来又晓得有

所谓“游钓之地”的美名称，是形容人的故乡的。我大受其煽惑，为之大发牢骚：我想“钓鱼

确是雅的，我的故乡，确是我的游钓之地，确是可怀的故乡”。但是现在想想，不幸而这题材

也是生灵的杀虐！

我的黄金时代很短，可怀念的又只有这三件事。不幸而都是杀生取乐，都使我永远忏悔。

(2)学生例作

想念那段温暖的时光

任世间白云苍狗，岁月如梭，何必理风过雁回，云残影存。一任成长的痕迹在一个个瞬间在

心中加深,缓缓刻成了树桩上的年轮。念其那段温暖的时光，我禁不住思绪飘远。

夏日的午后，太阳渐渐地从云层里蹦了出来。我拖着疲惫的身子，心中对学校的厌恶不停

地在脑中闪过，却也不得不应学校的要求准备提前学习的书本。

听很多同学说过校门口的对面的旧书摊,摊主很奇怪。我勉强压下心头的烦闷,观察他。他

倒真是与别的人不一样,整个人干净而利落。男人端正地坐在椅子上,专注地望向对面一一学校

所在的地方,微微提起的嘴角倾泻出大把遥远的向往。我一怔,脚步不由放轻。许是阴影的原因，

他如梦初醒,连忙起来招呼我,不忘给我一个微笑，像是见了亲人。

我随手翻了翻，惊异地发现几乎每本书的页脚都很平整,被细心整理过。胡乱选了一本,狠

狠地用力卷了卷，发泄对学校的不满，男人脸上的笑意似被谁抹去了一样，“同学，你这样可不

对！”我正在气头上，听到他的话便忍不住反驳：“书都是我的了，管那么多干什么？”他嘴唇翕

动了几下，最后恼羞成怒似地说：“我不卖了，不卖了！”一把把钱塞给我，将书抢了去，小心地捧

在怀里。我负气离去：“哼，又不是没有其他卖的地方。”故意找了一个离男人最近的摊子，这个

摊主解释道：“你也别怪他,他像你这么大时成绩挺好,后来因为家里兄弟多，负担重,不得已辍

了学,最见不得别人糟蹋书本,不珍惜读书的机会。”

转头看去，男人又恢复了之前的动作，雕塑似地坐在那儿，目光遥远而悠长，深邃而厚重,

裹挟着温暖的阳光,射在我内心最柔软的地方。男人目光似黑暗里的一抹暖阳，足以把我的懵懂

与无知驱逐。

蓦然，我明悟了。原来我所厌弃的，却是有些人可望而不可即的，是他们用心守护的一个美

好的梦。我望着学校,莫名地坚定下来,走到男人面前,轻