给班主任实习生的五大建议班主任工作反思

实习生到实习学校，必然会引起学校的领导、老师和学生的关注，他们时时刻刻都会观察我们的言行，注意我们的一举一动。因此，我划，也确实有点难以下手。这就需要我们多跟指导班主任和学生沟通，了解班级的基本情况，从整体上理清实习时间我们在班主任实习工作CF如果带的是较高年级的班，这些班的班干都是对班级管理比较有经验的学生。这时，我们应该多跟他们沟通，以便了解班级情况，同时给他们较多的自主性。学生能够做的，我们尽量不要做；学生能（二）班干队伍确实是班级的核心，是班级凝聚力和向心力形成的关键。但我们更应该着眼于整个集体，协助原班主任在全班范围内营造一个C在这个方面切忌面面俱到，内容庞杂，貌似周全，但抓不住重点，达不到教育目的。确定班会课的主题有两个依据：果。这就需要庄活动的形式上下功夫。主题班会常用到的一些形式有：座谈、讨论、辩论、知识竞赛、演讲、小品、歌舞、朗诵等等。无论（一）度，懂得一些行为常规，而且愿意努力遵守。在上课听讲、完成作业、遵守公共秩序，尊敬师长、简单的自我服务性劳动等方面有了一定的（二）（三）二年级较一年级的懵懂无知相比，自我意识开始萌芽。但对是非、善恶、真假的认识判断处于朦胧状态。所以，要充分利用晨会及各学（四）诸实践，通过情感和意志的作用，最终转化为相应的行为习惯的过程。育人工作要想取得实效，取决于四个环节的和谐统一的程度。班主任流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。的基础。而集体荣誉感的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我充分利用晨会，（讲故事、树榜样）集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进123该做什么做什么，控制言行。制定各项活动的规则，按规则做事，奖惩分明。规则是必须遵守的，其实，无论是法律还是道德，其实都45就餐除了“食不言”的要求以外，我们还加入了“三光”的要求。即：盘子光，桌面光，地面光。为此，我对于进餐的要求进行细致讲67子大了，已经开始反感絮叨，此时家庭教育方法很重要，做孩子朋友，孩子更容易接受。和家长之间的沟通，站在家长和孩子的角度，更容总之，我认为，小学阶段，对孩子最重要培养有两点：一是做人，二是习惯。析。自我分析的目标包括两个方面，一是定位，二是定向。所谓定位，就是说期末考试后，每个学生都可以知道自己总分的位置，你处在一1容易、更迅速。失分原因要分析透，这是“病因”，只有查出“病因”才能“对症下药”。2要抓基础知识、基本技能、基本方法。要抓非智力因素：信心、目标、意志、毅力、方法、心态。要多练，特别是中低档试题，要看、要想3对于难题也要认真分析，高考试题中的难题是给优秀考生预备的，你们不但要会做，而且还要做对。对于不会做、做错了的难题要认真优秀学生要学会反思，做对了的题要反思，进一步掌握解题方法、解题规律，不会做、做错了的题更要反思，从思维方法上、方式上寻4116162前后，亲戚走动较多，父母较忙，担心影响学习，可到另找一个安静、读书氛围浓厚的地方学习。建议每天保持一定的运动量。36次要“从主到次”。主次，每个人都稍有差异，可根据学科知识体系、能力体系，结合个人掌握实情，有主有次进行复习。比如语文，高考比如作文。603040利用这个时间突破，对作文篇章结构的安排、语言的组织、素材使用、论证的层次等好好研究，也可研究一下高考优秀作文的亮点，有针对一个寒假，在复习中要突破一两块主干知识或是高考中比较重要、典型的题型，如能突破几块，收获就很可观。的都要背，日常阅读中，碰到的一些生词，如果都能有意识地记下来，你所掌握的单词就比别人多。同理，日常看到一些名言警句，如果注4在心理上，寒假期间，心理的调节特别重要。可读一些励志书籍，如《读者》《青年文摘》等一些报刊文章，听一些曲调轻松、歌词优1：1+1>24：5：67：8：9：“造势”很重要。14：认清老师的角色。1718：19：20XX21：班级活动的评价和反馈很重要。建22：23：24：培养主动地发现25：26：制定目27：28：大胆尝试班29：30：班干部31：班级学生干部轮换制有利于班级管理的民主化。32：33：班34：制定班规是前37：38：43：良好班级文化构建的步骤。44：45：46：你拥有善47：48：尊重学生，49：50：倾听是尊重的前提、教育51：52：尊重个性，培养兴5354：换位思考，理解学生。55：56：培养学生的信念。建议57：58：班主任要成为各63：64：65：情感交流6667：68：爱——与后进生沟通69：70：71：72；言传身传建82：你认识到教师职业的高83：84：有效实85：86