第一板块整体认读、汉字笔画、词语逻辑训练、扩句缩句、按课文内容填空、定题目、五年级诗词

小学分类总复习第一板块复习1、整体认读音节2、汉字笔画名称3、词语逻辑归类4、扩句缩句训练5、按照课文填空6、给文章定题目7、五年级古诗词sì声母韵母声调音节音节的分类两拼音节三拼音节自成音节整体认读音节ānmángránjūlèruòyèmángránruòshīānjūlèyèāàiāngóōuèérēn(茫然假设失)(安居乐业)整体认读音节表

zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying怎么记住这些整体认读音节？yinyiyeyuwuyueyuanyunying因一夜雨无月圆云影哪些是整体认读音节y：yiyuyeyueyunyuanyingyongyouyaoyanyangya

w：wuwaiweiwanwenwangwengwowa读拼音，猜谜语，再用“——〞和“〞分别把整体认读音节画出来。

shēnchuānhuāyīàidǎban,yíduìchìbǎngguāngshǎnshan,búhuìchànggēàitiàowǔ,huācónglǐmiàntiàodehuān。打一昆虫：__________汉字的演变汉字笔画名称写出以下汉字的笔顺熬其中第五笔的笔画名称是舅其中第三笔的笔画名称是鼎其中第六笔的笔画名称是匪其中第三笔的笔画名称是撇其中第八笔的笔画名称是兜其中第三笔的笔画名称是凹其中第二笔的笔画名称是凸其中第四笔的笔画名称是完成《题库》28页第十题词语逻辑归类练习词语归类一般包括哪些方式？〔1〕按意义归类。如“笔、墨、纸、砚〞都属于文具。〔2〕按一定顺序归类。如“春夏秋冬〞是按四季时间排列。〔3〕按相互作用归类。如“汽车——运输〞、“钢笔——写字〞都属于“事物与作用〞关系类。〔4〕按用途归类。如“汽车、轮船、火车、飞机〞都是运输工具类。〔5〕按附属归类。如“钢笔——文具；电器——电视机〞等。以下四组词中每组都有一个与其它三个不同类，找出来。1、果断武断斩钉截铁当机立断2、美好美丽美化美妙3、粮食水果蔬菜小麦4、黎明黄昏拂晓早晨5、北京巴黎莫斯科澳大利亚华盛顿6、学生工人农民青年公务员7、汤姆.索亚鲁滨孙凡卡闰土正太郎按照一定顺序排列词语1、晏子李自成曹操鲁迅项羽鲁智深2、重阳节元宵节清明节七夕除夕端午节3、落垫起跳过竿助跑跨腿4、打地基装修封顶起柱子砌砖头入住5、母亲节植树节儿童节妇女节国庆节扩句和缩句句子构成形式:“谁〔什么、哪里〕〞加“做什么〔是什么、怎么样〕〞。例如：我们在教室里认真地学习。(谁)(做什么)妈妈是一名医生。(谁)(是什么)花儿有醉人的芳香。(什么)(怎么样)

句子可以分为哪四种类型？根据句子的用途和语气的不同，句子可以分陈述句、疑问句、祈使句、感慨句四种类型。句子的类型缩句例如：一个天真可爱的小女孩为大家表演精彩的节目。〔一个天真可爱的〕小女孩〔为大家〕表演〔精彩的〕节目。什么是缩句？

缩句时，读懂句子是关键，因为只有读懂句子，才能抓住句子的主要意思。如例句，读后就要想一想这句话说的是“谁〞？〔小女孩〕再想“干什么〞〔表演节目〕。这样思考后，这句话就缩成“小女孩表演节目。〞缩句就是把比较复杂的句子缩简，也就是去枝叶，留主干，使句子更简明。怎样缩句呢？缩句的方法：缩句时想到两个概念谁干什么？什么东西怎么样？一、删去“的〞前修饰成分。例如：“美丽的蝴蝶飞走了。〞句中，“美丽的〞是用来修饰“蝴蝶〞的，因此，应该删去。二、删去“地〞前的修饰、限制成分。例如：“人们都惊讶地呼喊起来。〞句中，“都惊讶〞是用来修饰“呼喊起来〞的，要删去。

三、删去“得〞后补充说明成分。例如：“他快乐得跳起来。〞句中，“跳起来〞是对“快乐〞的程度进行补充说明的，要删去。四、删去数量短语。例如：“罗丹塑了一座女像。〞句中，“一座〞这个数量短语可删去。五、抓住主干来缩简。缩句应注意的几个问题：一、缩写后的句子不能保存‘的、得、地〞但要保存“着、了、过〞二、“把〞字句和“被〞字句在缩句中不能删掉，应保存其最简内容。例：老人的遗像被无数的海鸥层层包围着。

如：波涛汹涌的大海把美丽的琥珀卷到岸边。

缩句：遗像被海鸥包围着。缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。三、“地〞和“得〞两个助词在句中的结构成分不同，缩句时应辨清。例：一直在埋头练琴的我冲动地跳起来。一直在埋头练琴的我冲动得跳起来。

我跳起来。我冲动。缩句练习：〔1〕海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。〔2〕美丽端庄的居里夫人日夜不停地研究放射性元素镭。〔3〕透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看见了一个高大的背影。〔4〕山沟里的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。〔5〕他快乐得跳了起来。〔6〕和蔼可亲的陈老师和幽默幽默的张老师在“六一〞联欢会上为同学们表演精彩的节目。〔7〕姿态不同的五根手指像亲如一家的兄弟。〔8〕鞠躬尽瘁的周总理正在办公室里认真地看着一尺来高的文件。〔9〕宁死不屈的狼牙山五壮士怎能屈服于穷凶极恶的日本鬼子？例如：雪花飘落在屋顶上。〔〕雪花〔〕飘落在〔〕屋顶上。洁白的纷纷扬扬地农家小院的扩句扩句时要注意哪些方面，要遵循哪些原那么：〔1〕扩句不能改变句子的主要成分和根本意思。〔2〕要注意抓住句子的主要成分进行修饰。〔3〕如果有例句，就应该按照例句的要求扩充。如果没有例句，就可以扩充两处或以上。〔4〕扩句时所用词语应合情合理，要防止形容词的堆砌。〔5〕扩充完句子，还要检查句子是否通顺，不要改变句子的意思。练习稳固：〔1〕雪花落下来。〔2〕我数星星。〔3〕心中充满希望。〔4〕音乐吸引观众。〔5〕同学们踢球。〔6〕我们复习功课。给文章加题目。1、用文章中主要人物或事物的名称作题目；2、用事情发生的时间、地点作题目；3、用文章揭示中心思想的词语作题目；4、用文章中主要人物的话作题目；5、用文章中的主要事件作题目。让自己的作品更精彩运用修辞如以比喻入题的，《送老人一轮暖阳》〔话题：孝〕；以夸张入题的，《那个障碍粉碎了我》〔话题：挫折〕；以反问入题的，《我是谁？》〔话题：假设记忆可以移植〕；以设问入题的，《我从日本邮局取回了什么？》〔话题：效率〕；以对偶入题的，《一头白发，满山青葱》〔话题：环保〕，《高高山顶立，深深海底行》〔话题：人生感悟〕；以拟人入题的，如《地球就诊记》〔话题：环保〕；以呼告入题的，《回来吧，妈妈！》〔话题：亲情〕；利用谐音《从心做起》〔话题：亲情〕；利用双关，《冬日暖阳》《花落春仍在》〔话题：温情〕引用妙句

引用诗句为题的，如《横看成岭侧成峰》〔话题：答案是丰富多采的〕；引用流行歌词入题的，如《一笑而过》〔话题：宽容〕《常回家看看》《隐形的翅膀》〔话题：孝〕；引用名句入题的，如《救救孩子》〔话题：素质教育〕，《让暴风雨来得更猛烈些吧》〔话题：挫折〕。反常设悬

所拟题目有违常理，成心设置悬念以引起读者的好奇心理。如：《感谢你的敌人》〔话题：竞争〕，《往事并不如烟》〔话题：关注生活〕，《真想做个后进生》、《渴望停电》〔话题：素质教育〕、《儿嫌母丑》〔话题：亲情〕。运用间隔号

如《风景·湖》《黄山·挑夫》《老庄子·老情歌》《汽笛·布鞋·红腰带》《胡杨·古道·飞天梦》《小桥·流水·人家》。以中心事物入题

如：《幸福的黄手绢》《二十四双布鞋》《狗尾巴花》《四十九朵玫瑰》《梯田蘑菇房》《永远的蒲公英》《最后一张落叶生日卡》《母亲的照片》《那棵葱郁的高山榕》《一千张糖纸》《二月二，料豆喷喷香》《萝卜灯》《外婆家的打碗碗花》《魂系三棵树》《青天一缕霞》《九九女儿红》《不沉的船》《穿布鞋的故居》《蓝莹莹的星光》《文起墨香》。以中心事件入题如《春夜听雨》《思念天水》《想念梵高》《迟到》《库姆塔格轶事》《走边城》《追寻鹤故土》《美丽的约定》《青春随笔》。以文章观点入题

如《善待生命》《用好网络这把“双刃剑〞》《近墨者黑》《我喜欢出发》《浮生假设茶》《守住心中的清月》《苦难是一笔财富》《讲点节操》《起心动念，皆应向善》《站直喽，别趴下》。拟题注意的问题

1、要有沉稳的心态。心定才能气慧神清，气慧神清才能文思敏捷，下笔泉涌。良好的心态对于考试关系重大。其实，题目之难易于其他考生也是一样的，你觉得无从下笔，他人也是感同身受的，何必自增障碍、自乱阵脚呢？2、要看清题目要求。话题作文一般包含“提示语、话题、本卷须知〞三局部，要字字细读，句句推敲，千万不能题目要求尚未弄清就匆匆下笔3、所拟的题目要标准、贴切，要符合