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第第页中班数学活动方案10的相邻数

中班数学活动方案10的相邻数

活动过程：

导入活动

老师："小伙伴们今日开不快乐啊'(快乐)，由于我们小伙伴的爸爸妈妈来到了我们中间和我们一起上课、做游戏。可是啊，还有一些小伙伴他们今日也很快乐，小伙伴们想不想知道他们是谁啊?'"他们是数字小伙伴，由于他们今日般了新家，小伙伴们想不想去看看啊?'

出示课件

(1)老师："这个房子漂不美丽啊，小伙伴们想不想住这样的房子?'(想)"现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。'

(2)用向小伙伴们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。

老师："数字们见小伙伴们来了都特别的兴奋，所以都换上了五彩缤纷的衣服欢迎我们小伙伴的到来。现在我们来认识一下他们的新邻居。'

(3)逐个向小伙伴介绍数字们的"邻居'，使幼儿直观的了解"相邻'这个概念

(4)介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌控各数的相邻数发给幼儿表格，让幼儿用依据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。

(1)老师："现在有四个数字想请我们小伙伴帮一个忙，想请我们小伙伴为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜爱的图形。现在我把这几个数字请到了我们小伙伴的桌子上，请小伙伴拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。'

(2)画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。演示完后请小伙伴一起来数一数，引导幼儿自己发觉相邻数之间多一少一的关系。

出示相邻数填空卡，进行一场小竞赛。

"现在数字们想让我们小伙伴们来一场小竞赛，看谁能又快又精确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。'

活动中老师适时进行指导，对于表现优异的幼儿进行嘉奖。竞赛可依据幼儿兴，大，考.吧.幼。师,网，出,处!趣决断次数。

结束活动。

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