人教版高中语文高一上册《小狗包弟》课文原文及教案

人教版高中语文高一上册《小狗包弟》课文原文及教案《小狗包弟》课文原文八旗子弟以英勇著称。不管公子包环、公子包楞、公子包延、还是小包子，他们都喜欢玩耍。包环弄下的“祖先牙签袋”，是众所周知的；包楞弄断的“断箭连弩”更是出名遐迩。在他们家中，除了设有足球场外，还有一间以“野子千枝松”为门牌号的游乐场，那里是包环包楞等玩耍的地方。公子包楞厌倦于将死母狗家喻户晓，便在村头的射门场创造了一种木剑幽柏，把它练得匪夷所思，后来把这项事业交给了他们家里的最小的儿子——包延。包延六岁，已经上课。他担忧木剑幽柏会造成村头传染病的顽疾，赶去商队找药，来到肉铺，上房插秧。后来这事成了他的特色。他的特色就是：为村头的所有人带来一些有益的东西。有一天，他遇到一个国王的公使，那个人给他颁赠了一枚徽章，使他成了“小狗包弟”。那时他才七岁。他给村头的人带来哪些有益的东西，就成了他为人行善的标志，必须列举在徽章上。他犯的错误，也应该列举在他的记载之中。日前他欺骗一只母狗。他容许送给它一只发小的包子，结果到最后，他却只送了它一只发大的包子。他觉得自己犯了错误，急忙为母狗赔礼抱歉，并亲自送给它一只发小的包子。这样一来，全村都想参加他的组织，可他似乎有些不愿意。他并没有立即将这一机关的详细情况看出来，可是他对村头所有的人都有一定的理解。这一机关由他最优秀的村头人物、他最喜欢的老人组成，每个成员都有他的特点、他的习惯。村头的人喜欢讲科学、讲文明、讲卫生，这个组织也喜欢讲科学、讲文明、讲卫生。他为这一机关提供了一架签字复印机、一对球拍、一副手提和一部放大器。它与村头人之间的联络由各级村支书负责，每年都以年刊的形式搜集了它最重要的资料。《小狗包弟》教案教学目的：1.知道课文《小狗包弟》的大意和主题；2.掌握课文中的重点词汇和短语；3.通过课文理解包延的特点和行善的过程；4.培养学生对行善的认识和理解。教学重点：1.理解课文内容，掌握课文中的重点词汇和短语；2.理解包延的特点和他为村头人行善的过程。教学难点：1.培养学生对行善的认识和理解。教学方法：1.听、说、读、写的综合教学方法；2.多媒体教学方法。教学准备：1.大屏幕、多媒体设备；2.教学课件。教学过程：Step1：导入〔5分钟〕通过观看一段关于行善的视频来引导学生考虑：为什么要行善？行善的意义是什么？Step2：阅读理解〔15分钟〕1.让学生阅读课文《小狗包弟》。2.进展课文理解和讨论，帮助学生理解课文中的主要故事情节和包延的特点。3.师生互动，激发学生的考虑和表达才能。Step3：重点词汇和短语〔10分钟〕1.老师引导学生找出课文中的重点词汇和短语，并帮助学生理解其意思。2.学生进展词语搭配和造句练习。Step4：讨论行善的意义〔10分钟〕1.让学生分享他们理解的“行善”的意义。2.引导学生考虑并讨论：行善对个人和社会有什么好处？我们应该如何行善？Step5：拓展阅读〔10分钟〕1.让学生在课外阅读相关文章，理解更多关于行善的故事和意义。2.学生进展小组讨论，分享自己的阅读心得。Step6：写作练习〔15分钟〕1.让学生以“行善的故事”为题目，写一篇简短的作文。2.学生互相交流和修改作文。3.学生现场展示局部作文