Unit3Myschoolcalendar第6课时(教学设计)PartB-CReadandwrite-StoryTime五年级英语下册（人教PEP版）

Unit3MyschoolcalendarPartBCReadandwriteStoryTime单元Unit3课时第6课时教学目标能听懂“Readandwrite”部分内容，并完成判断和回答问题的任务。能听、说、认读单词“holiday”,“game”,“roll”,“chocolate”,“bunny”,“by”和词组“lookfor”。能够尝试模仿关键句型I’ll…写出3个句子。完成“Let’swrapitup”部分的任务，能够在教师的帮助下总结介词in,at,on与时间搭配的基本规则并完成相应练习。教学重难点重点：能听、说、认读单词“holiday”,“game”,“roll”,“chocolate”,“bunny”,“by”和词组“lookfor”。难点：完成“Let’swrapitup”部分的任务，能够在教师的帮助下总结介词in,at,on与时间搭配的基本规则并完成相应练习。学情分析已有知识背景：学生已知四季的表达方式，以及各类不同节日英文名称和对应的习俗。学生已知道表示一般将来时的句子We/Iwill….2.本课重点能够尝试模仿关键句型I’ll….写出3个句子。I’ll….教学工具ppt教学方法情境创设法，任务教学法，游戏教学法教学过程教学任务教学活动设计意图教学任务一：情境导入通过观看视频了解话题，通过回顾主题词汇，以及自由对话操练句型，在情境中复习旧知，导入新知。Step1:Leadin观看let’ssing视频，一起跟唱。Gametime：将月份分类并读出来。出示句型模板和词组库，要求学生与同桌进行对话创编，谈论有关月份节日和活动的话题。游戏复习，寓教于乐。通过问答活动，复习旧知，同时活跃课堂气氛。教学任务二：读写活动操练：在观察图片进行问答之后，通过填空，跟读录音和拓展设计的形式，循序渐进的操练，达到熟练应用的目标。Step2：Let’sreadandwrite出示文章图片和Robin形象，询问：Whatisit?A.Itisastory.B.Itisadialogue.C.Itisaninvitation.要求学生快速阅读题目，并在文章画出关键句子。出示文章，定位答案。教授RSVP和by的用法。出示文章Readandtick，要求学生阅读并勾选正确答案。出示思维导图，要求学生根据关键词进行文章复述。要求学生观看视频并复述。假设你要办生日派对，你会做些什么，要求学生根据提示写三个句子。出示文章模板，要求学生根据模板撰写一封邀请函。带着问题阅读文本，培养学生在文本中寻找关键信息的能力。在文章中标注答案所在位置，帮学生养成定位答案的阅读习惯。完成书本任务，将教学落实到课本。在文本中教授新单词，能更好的在语境中理解单词的用法。模仿跟读练习，培养学生按照意群进行正确朗读的能力。Step3:Let’scheck1.Listenandwrite.①教师出示该部分的听力题，要求学生听听力并圈出正确答案。②再听一次，回答问题。③出示听力文本，要求学生跟读。2.Let’swrapitup将介词放入合适的位置组成正确的句子。完成书本任务，回归书本，聚焦听力技能的教授。教学任务三：故事阅读带着问题观看故事视频，了解故事梗概之后，通过跟读录音，角色扮演的活动在情境中进一步感知和操练。Step4:StoryTime出示问题，要求学生带着问题观看视频，找出答案：1.It’s_____now.2.Zoomwillvisithis_____.3.Zoomwillhaveamathstest_____.观看视频后核对答案。听故事并填充表格。阅读故事并判断正误。阅读故事并跟读。Actoutthestory.学生两人一组进行角色扮演，教师请几组学生上台表演，其他学生进行评价。带着问题进行阅读，进行阅读技能的操练。讲故事逐图展示并讲解，能更好的辅助学生了解细节。要求学生跟读录音并模仿语音语调，为角色扮演打好基础。教学任务四：知识练习与巩固进行知识点讲解后，配合适当练习，再通过归纳总结，将本节课内容进行整体梳理。Step5&6:LanguagePointsandExercise将本课时重点句型进行具体汇总讲解，配合适量的题目训练，请学生课上完成并回答。将教学落到实处，交际意识培养之后，知识点的教授也跟上，保证学生在理解的同时能够运用到具体题型中去。Step7:Summary总结本课时重点单词和目标句型，要学生一起回忆归纳。知识的总结和归纳，呼应教学目标的完成和落实，情感态度教育，培养学生高尚的价值观。Step8:Homework1.按照正确的语音、语调朗读Readandwrite部分的内容。★2.完成本课时配套练习。★★3.仿照课文制作一张英语聚会邀请函。★★★作业布置落实双减政策，减量不减质，重视实际场景的交际应用，减轻机械操练。板书设计：Unit3MyschoolcalendarPartBCReadandwriteStoryT