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文档简介

导入新课你能发现小松鼠和小青蛙的位置有什么规律吗？教学目标1．使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。2．培养学生初步的观察、推理能力。3．培养学生发现和欣赏数学美的意识。视频：找规律有奖问答回答出问题可获得对应的奖品找规律，并在横线上画出合适的图形

你发现了生活中哪些有规律的现象？庆祝“六一”国际儿童节12232332(1)(2)(3)(4)(1)(2)(3)(4)232332234-1-1-15-161-1①②

①②③①②①②311975-2-2-2-2313我是小小设计师同桌合作,取出材料袋中的图片,设计出有规律的图形.要求先在桌上摆一摆,再贴在纸条上.50请你往前、往后填一些数，使这排数有规律吗？后面一个应是什么？

1接着摆2？涂一涂试一试试一试想一想，有什么规律？我来摆一摆？？该怎么摆呢？小猪吹泡泡小猪吹泡泡小猪吹泡泡小猪吹泡泡（1）我爱数学学我爱数数学我爱（2）123441233412（3）东西

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