幼儿园大班美术课《魔术喷画》教学设计

PAGEPAGE6幼儿园大班美术优质课教案?魔术喷画?含反思大班美术优质课教案?魔术喷画?含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过美术活动，培养良好的同伴合作能力与习惯，尝试用浆糊、棉签、喷壶等材料作画，初步感知喷画，体验魔术喷画的奇妙乐趣，快来看看幼儿园大班美术优质课?魔术喷画?含反思教案吧。【活动设计】大班幼儿对于美术技能的掌握到达了一定的高度，能够自由想象绘画一些简单的事物，例如，各种花朵、小鱼、简单的小动物等。另外，大班幼儿同伴之间初步开始形成简单的合作。在此根底上，我设计了?魔术喷画?这一活动，让幼儿在已学绘画内容的根底上，学习相互合作，利用浆糊、棉签、喷壶来进行合作喷画。【活动目标】1、尝试用浆糊、棉签、喷壶等材料作画，初步感知喷画。2、通过美术活动，培养良好的同伴合作能力与习惯。3、体验魔术喷画的奇妙乐趣。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5、根据色彩进行大胆合理的想象。【活动重难点】1、重点：用浆糊、棉签、喷壶等材料进行喷画活动。2、难点：小朋友之间的合作，如何让幼儿学会分工合作，一起将大幅喷画绘画成功。【活动准备】1、大铅画纸4张，小铅画纸一张，事先画好的浆糊画一张；2、棉签人手一支，浆糊八份，事先调好的碘水颜料喷壶假设干。【活动过程】一、通过魔术导入活动。1、师：今天，老师要给小朋友们变一个魔术，看！这是什么〔一张白纸〕2、师：老师要将这张白纸变成一副漂亮的画，你们相信吗〔不相信、相信〕3、〔出示喷壶〕小眼睛看好了，这个喷壶里面装了魔术水，看，老师朝着白纸喷魔术水会出现什么呢〔一副漂亮的画〕4、这个魔术好玩吗猜猜看，这个魔术是怎么变的呀〔幼儿自由讲述〕二、教师示范，幼儿学习喷画。1、师：看！这是浆糊，老师先用棉签蘸上浆糊在白纸上画上自己想变的东西，画不出来了，再蘸一下，画好后，拿出喷壶，找到小嘴巴，离画远一点，喷一喷，看好看的画就变出来了。2、哪个小朋友也想来试一试呢3、请小朋友上来试一试，老师在旁边讲解操作，先用棉签蘸浆糊，在纸上画，棉签上没有浆糊了，再蘸一下，画好后，拿一个喷壶，找到喷壶上的小嘴巴，对准画，在离画纸稍远一些的距离进行喷画。喷的时候注意不要朝着一个地方一直喷。三、讨论合作绘画内容。1、这个魔术你们学会了吗〔学会了〕师：第一步怎么做〔先用棉签蘸浆糊画画〕师：第二步干什么〔用喷壶在离画远一点的地方喷魔术水〕2、老师想请你们一组上的小朋友一起来合作变一幅很大的喷画。现在请你们商量一下，你们组想要变什么准备怎样分工合作2、每组请一个小朋友来说一说，你们组想要变什么准备怎样分工合作〔例如，画春天的小朋友XX负责画地上的事物，XX负责天上的事物等等〕3、现在我们用浆糊和喷壶变魔术吧。变魔术的时候要注意：〔1〕用浆糊画画的时候要画的大一些，找纸上空的地方画画，够不着可以站起来画。〔2〕喷魔术水时别人喷过的地方不要再喷。四、幼儿操作。1、幼儿开始绘画，教师巡回指导，要求幼儿画的大一些。2、画的时候注意，别的小朋友画过的地方不可以再画了。3、全部画好后，请你选择自己喜欢的颜色进行喷画。五、展示作品，并评价。1、每组找一个小朋友说一说，你们变得是什么是怎样变出来的2、小朋友你们变的漂亮吗我们去把这个本领交给班里的小朋友，好不好【教学反思】该活动，本来是白色的画，最后变成五彩缤纷，孩子们的兴趣是很浓厚的，在活动的同时也能够体验喷画成功的快乐。但是，在喷画过程中，还是会出现一些问题，例如，有的小朋友力气比拟小，喷壶按不出水；还有的小朋友拿喷壶的方法不对，导致喷出来的效果不是很好，这些细节值得推敲。小百科：喷绘一般是指户外广告画面输出，它输出的画面很大，如高速公路旁众多的广告牌画面就是喷绘机输出的结果。输出机型有：NRUSALSA3200、彩神3200等，一般是3.2米的最大幅宽。内容总结

〔1〕幼儿园大班美术优质课教案?魔术喷画?含反思

大班美术优质课教案?魔术喷画?含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过美术活动，培养良好的同伴合作能力与习惯，尝试用浆糊、棉签、喷壶等材料作画，初步感知喷画，